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      <title>Análisis grupal by HELEN SANDOVAL</title>
      <link>https://padlet.com/helensandoval1/b6yqx5cvm1kgas49</link>
      <description>Centro Escolar Enrique de Ossó</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-14 16:34:19 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2020-11-14 18:40:47 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
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         <title>1. ¿Cómo se organizó la secuencias formativas o didácticas? (deductivas, inductivas, clases expositivas, por descubrimiento, por proyecto, servicio, reto, por problema, etc.)</title>
         <author>helensandoval1</author>
         <link>https://padlet.com/helensandoval1/b6yqx5cvm1kgas49/wish/922940308</link>
         <description><![CDATA[<div>Todo tiene su truco, es una secuencia didáctica la organizó  por descubrimiento basada en el aprendizaje por proyectos  con un enfoque al desarrollo del aprendizaje colaborativo en los estudiantes ya que los alumnos fueron los protagonistas de su propio aprendizaje, ellos fueron los encargados de planificar, estructurar el trabajo y elaborar el producto para resolver lo planteado.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-14 16:48:30 UTC</pubDate>
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         <title>2. ¿Qué papel desempeña el profesor y el estudiante durante el proceso formativo diseñado? (relaciones directivas, participativas, activas, cooperativas...)</title>
         <author>helensandoval1</author>
         <link>https://padlet.com/helensandoval1/b6yqx5cvm1kgas49/wish/922940796</link>
         <description><![CDATA[<div>El papel que desempeña el profesor y el estudiante es democratico basados en las relaciones cooperativas, participativas  ya que no hubo un poder de autoridad de parte del docente ni del alumno, se creo un espacio: "el de escucharse unos a otros", dando pautas a la iniciativa y participación de cada estudiante.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-14 16:48:54 UTC</pubDate>
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         <title>3. ¿Coincides con las formas de organización social de la clase y el ambiente pedagógico en la secuencia didáctica? (equipos fijos, formas individualizadas, grupos móviles...)</title>
         <author>helensandoval1</author>
         <link>https://padlet.com/helensandoval1/b6yqx5cvm1kgas49/wish/922941259</link>
         <description><![CDATA[<div>Nos encanta como el docente pensó y visionó la organización de esta clase, el ambiente pedagógico planteado, ya que utiliza la estrategia de los grupos móviles que es lo que propicia el desarrollo cognitivo en los estudiantes, al haber variedad y riquezas de pensamientos creando asi un ambiente pedagógico colaborativo</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-14 16:49:13 UTC</pubDate>
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         <title>4. La forma de utilizar los espacios y el tiempo (rincones, talleres, filas, círculos / períodos cortos, períodos largos, actividades presenciales o no presenciales, etc.)</title>
         <author>helensandoval1</author>
         <link>https://padlet.com/helensandoval1/b6yqx5cvm1kgas49/wish/922942288</link>
         <description><![CDATA[<div>El docente integro varias estrategias para lograr un solo fin, se ayudo de muchas técnicas teniendo en claro la importancia de los espacios y los tiempos que son fundamentales en la construcción de los aprendizajes de nuestros estudiantes, desde el trabajo para potenciar la inteligencia emocional con actividades de vivencia personal creando espacios de confianza, escucha entre los estudiantes, la utilización de periodos cortos que no aburran a los estudiantes manteniendo su interés y atención.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-14 16:50:03 UTC</pubDate>
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         <title>5. ¿Qué criterios tienes sobre la manera de organizar los contenidos? (en forma disciplinar, interdisciplinar, globalizada...)</title>
         <author>helensandoval1</author>
         <link>https://padlet.com/helensandoval1/b6yqx5cvm1kgas49/wish/922942910</link>
         <description><![CDATA[<div>Se trabaja de forma globalizada, interdisciplinaria, inductiva</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-14 16:50:31 UTC</pubDate>
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         <title>6.¿Es efectivo el tipo y uso que se da a los materiales curriculares (¿libro de texto, guías de aprendizaje, recursos educativos multimediales, etc.?</title>
         <author>helensandoval1</author>
         <link>https://padlet.com/helensandoval1/b6yqx5cvm1kgas49/wish/922943666</link>
         <description><![CDATA[<div>Es correcto y efectivo por que todos los recursos tanto los que existen en el salón como los digitales que el docente presenta ayuda a pontenciar el desarrollo de las habilidades y capacidades de los alumnos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-14 16:51:04 UTC</pubDate>
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         <title>7. ¿Cuál es el papel que se asigna a la evaluación (medición, formativa, sancionadora, etc.)?</title>
         <author>helensandoval1</author>
         <link>https://padlet.com/helensandoval1/b6yqx5cvm1kgas49/wish/922944261</link>
         <description><![CDATA[<div>Es formativa ya que permite la retroalimentación, el alumno se autoevalua, co evalua, permite las mejoras necesarias para cada alumno y en  la práctica educativa del docente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-14 16:51:30 UTC</pubDate>
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         <title>8. ¿Considera que se emplean metodologías innovadoras y estrategias de enseñanza-aprendizaje formativas? Argumenta</title>
         <author>helensandoval1</author>
         <link>https://padlet.com/helensandoval1/b6yqx5cvm1kgas49/wish/922944790</link>
         <description><![CDATA[<div>Si, la emplea por que los alumnos emplearian el aprendizaje cooperativo llevandolos a descubrir sus propios aprendizajes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-14 16:51:52 UTC</pubDate>
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