• Se capacita a estudiantes mediadores voluntarios que ayudan a resolver conflictos entre pares, favoreciendo la cohesión social y el liderazgo estudiantil.

• Evidencias indican reducción de violencia escolar, menos sanciones y mejoras en autoestima y habilidades sociales

3.2 Circles o círculos restaurativos

• Espacios grupales donde se expresa lo sucedido, se escucha de todas las partes y se busca reparar el daño y restaurar el entorno escolar.

• Se usan tanto de forma proactiva (para construir relaciones) como reactiva (cuando hay incidentes)

3.3 Comunicación No Violenta (CNV)

• Formar en CNV permite que los involucrados expresen emociones, necesidades y propuestas desde el Se reduce la agresividad y promueve el diálogo inclusivo y participativo.

3.4 Capacitaciones y plan institucional de mediación

• Formación continua para docentes, mediadores y personal educativo mediante talleres, simulaciones y role-play

• Creación de un programa formal de mediación con coordinación, espacios dedicados, protocolos, registros y seguimiento de acuerdos .

3.5 Integración de prácticas restaurativas y disciplina positiva

• Uso de prácticas restaurativas para restablecer vínculos dañados y reconstruir la comunidad

• Aplicación de la disciplina positiva basada en el respeto mutuo y la autorregulación emociona