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      <title>Delimitación de la socio-afectividad  by JUANITA BONILLA LEON</title>
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      <description>la socio afectividad en la educación desde la complejidad  </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-08-30 16:48:36 UTC</pubDate>
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         <title>la socio afectividad </title>
         <author>bonillaleonjuanita</author>
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         <description><![CDATA[<div>la escuela se preocupa por lo netamente académico, cómo obtener logros y competencias académicas, buen puntaje en pruebas saber he ICFES, memorizan contenidos&nbsp;<br>( Fernandez,M&nbsp;<br>palomero,j,teruel,M 2009)<br>las cuales nos hacen pensar, como se puede general nuevas estrategias que fortalezcan la vida emocional de cada niño.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 16:56:42 UTC</pubDate>
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         <title>problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas.  </title>
         <author>bonillaleonjuanita</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Desinterés escolar.<br>2. dificultad del aprendizaje<br>3. abandono de los estudios .<br>4. fracaso escolar&nbsp;<br>5. baja autoestima&nbsp;<br>6. falta de afecto&nbsp;<br>según ( Rlevens,2000b, citada por Henao, 2005) eso se debe a una falta de formación en los docentes   acerca de una relación socioafectiva con el estudiante </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 17:22:59 UTC</pubDate>
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         <title>la importancia de la integración de saberes en la interdisciplinarias para el abordaje de la socio-afectividad </title>
         <author>bonillaleonjuanita</author>
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         <description><![CDATA[<div>la socio afectividad es la manera utilizada por los seres humanos para establecer una interacción.<br>la ciencia a cerrado el horizonte de lo social, a fragmentado los saberes y a proyectado un vacío a la humanidad,(Molano2007)<br>el tema abordado es bastante complejo, ya que esta conformado por diversas ramas, las cuales están enfocadas en entender al ser humano en todo el sentido de la palabra, pero a su vez es muy importante llevarlo a practica en la educación para así poder formar niños y adolescentes capaces y resilientes antes las adversidades de la vida&nbsp; &nbsp;&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 17:44:19 UTC</pubDate>
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         <title>referencias teóricos </title>
         <author>bonillaleonjuanita</author>
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         <description><![CDATA[<div>la educación fue dividida en tres campos disciplinares muy importantes, los cuales ayudan a la formación de los alumnos; las cuales son: el saber, el hacer, y el ser.<br><br><sup>Botey y flecha (1998,sitado en molano,2007) platean que el objeto de la educción escolar nunca debería ser &nbsp; un saber ya cuyo sabio, sino un saber inédito surgido de diálogos eternos del ser humano con el ser humano y del ser humano con el mundo.</sup><br>en consiguiente según lo observado por los actores&nbsp; se puede observar algunas de las clasificaciones que conllevan a la socio afectividad.<br>a. habilidades de compresión de así mismo.<br>b. habilidades de autorregulación.<br>c. habilidades de compresión hacia los demás<br>d. habilidades interpersonales&nbsp;<br>e. habilidades de discernimiento  &nbsp; &nbsp;</div><div><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 18:03:46 UTC</pubDate>
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