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      <title>[Geo1] 5. Le caratteristiche generali dei poligoni by Istituto Italiano Edizioni Atlas divisione di Zanichelli editore S.p.A.</title>
      <link>https://padlet.com/edizioniatlas/b6ki5ig3hxr2k2mf</link>
      <description>Lezione digitale con video, slide ed esercizi interattivi per rinforzare le conoscenze e le competenze fondamentali</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-10-04 08:27:52 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-04-24 07:10:35 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Giochiamo con i poligoni: il tangram</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/b6ki5ig3hxr2k2mf/wish/2325258041</link>
         <description><![CDATA[<div>Nella cultura cinese esistono innumerevoli indovinelli e rompicapi, molti dei quali basati sulla geometria. Tra questi, uno dei più famosi, divenuto estremamente popolare in tuttto il mondo, è il <strong>tangram</strong>.<br>Si tratta di un semplice puzzle formato da <strong>sette tavolette</strong> (dette <em>tan</em>) inizialmente disposte a formare un quadrato.<br>Lo scopo del gioco è quello di dar forma a una figura riconoscibile (ad esempio un animale o un oggetto) utilizzando tutti i pezzi senza sovrapposizioni.&nbsp;<br>Osserva i pezzi del tangram nell'immagine in allegato: da quali poligoni è formato?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 08:27:52 UTC</pubDate>
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         <title>Costruisci un poligono</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/b6ki5ig3hxr2k2mf/wish/2325258048</link>
         <description><![CDATA[<div>Per conoscere le <strong>proprietà dei poligoni</strong> non v'è modo migliore che provare a <strong>costruirne uno</strong>! Per svolgere le attività proposte puoi servirti di un cartoncino da ritagliare e fermagli, oppure puoi lavorare in digitale utilizzando il software <a href="https://www.geogebra.org/classic?lang=it"><em>GeoGebra</em></a> per disegnare e muovere i segmenti.</div><ol><li>Realizza quattro segmenti lunghi rispettivamente <strong>3 cm, 4 cm, 6 cm e 8 cm</strong>. Unendo le estremità collega i segmenti in modo da formare una linea spezzata. Riesci a unire le estremità della spezzata rendendola una linea chiusa e costruendo così un poligono? Prova a variare l'ordine in cui hai unito i segmenti: cambia qualcosa?</li><li>Ripeti ora l'esercizio con altri quattro segmenti lunghi rispettivamente <strong>15 cm, 5 cm, 4 cm e 3 cm</strong>. È possibile costruire il poligono? Cosa succede se provi a variare l'ordine dei segmenti?</li></ol><div>Verifica il tuo lavoro confrontandolo con il progetto <em>GeoGebra</em> in allegato.<br>Se hai svolto correttamente le due attività proposte ti sarai accorto/a che:</div><ul><li>nel primo caso è sempre possibile costruire un poligono, indipendentemente dall'ordine dei segmenti. Questo perché ciascun segmento ha lunghezza minore della somma degli altri tre;</li><li>nel secondo caso non è mai possibile chiudere la linea spezzata; il poligono non si può costruire perché il segmento di 15 cm è maggiore della somma degli altri tre: (5 + 4 + 3) cm = 12 cm.</li></ul><div>Deduciamo così una proprietà fondamentale dei poligoni:</div><pre><strong>In un poligono la misura di ciascun lato è sempre minore della somma degli altri lati.</strong></pre>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 08:27:52 UTC</pubDate>
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         <title>Classificare i poligoni</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/b6ki5ig3hxr2k2mf/wish/2325258053</link>
         <description><![CDATA[<div>I poligoni possono essere classificati <strong>in relazione al numero di lati</strong>; in base a questa classificazione, i tipi di poligono più comuni sono:</div><ul><li><strong>Triangolo</strong>:<strong> </strong>3 lati&nbsp;</li><li><strong>Quadrilatero</strong>: 4 lati&nbsp;</li><li><strong>Pentagono</strong>: 5 lati</li><li><strong>Esagono</strong>:<strong> </strong>6 lati&nbsp;</li><li><strong>Ettagono</strong>:<strong> </strong>7 lati&nbsp;</li><li><strong>Ottagono</strong>: 8 lati&nbsp;</li><li><strong>Ennagono</strong>: 9 lati&nbsp;</li><li><strong>Decagono</strong>: 10 lati&nbsp;</li><li><strong>Dodecagono</strong>: 12 lati</li></ul><div>Se si considerano invece gli angoli, un poligono può essere:</div><ul><li>&nbsp;<strong>convesso</strong>: se non viene attraversato dal prolungamento di alcuno dei suoi lati;</li><li><strong>concavo</strong>: se viene attraversato dal prolungamento di qualche suo lato.</li></ul><div><br><strong><em>Mettiti alla prova</em></strong> - Quanto sei abile nel riconoscere e classificare i poligoni? Mettiti alla prova con il <strong>telequiz </strong>in allegato!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 08:27:52 UTC</pubDate>
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         <title>Le diagonali di un poligono</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/b6ki5ig3hxr2k2mf/wish/2325258054</link>
         <description><![CDATA[<div>Dato un poligono, il segmento che unisce due vertici non consecutivi è detto <strong>diagonale</strong>.&nbsp;<br>Per i poligoni con pochi lati è possibile contare rapidamente sia il numero di diagonali uscenti da ogni vertice sia il numero complessivo di diagonali. Come fare però in caso di poligoni con molti lati?<br>Il numero delle diagonali uscenti da un vertice di un poligono può essere calcolato applicando la seguente formula:</div><pre><strong>numero di diagonali uscenti da ogni vertice = numero di lati - 3</strong></pre><div><br></div><div>Il numero complessivo di diagonali di un poligono è invece calcolabile applicando la seguente formula:&nbsp;</div><pre><strong>diagonali complessive = </strong><strong><em>n</em></strong><strong> x (</strong><strong><em>n</em></strong><strong> - 3) : 2</strong></pre><div>(con <em>n</em> = numero di lati del poligono)<strong><br><br></strong><strong><em>Mettiti alla prova</em></strong> - Lavora ora sulle diagonali dei poligoni svolgendo le attività proposte di seguito.</div><ol><li>Traccia le diagonali uscenti da ciascun vertice dei poligoni nell'immagine in allegato. Cosa noti?</li><li>Calcola il numero di diagonali uscenti da ciascun vertice e il numero complessivo di diagonali dei poligoni costituiti da 18, 20, 24 lati.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 08:27:52 UTC</pubDate>
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         <title>Angoli interni di un triangolo</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/b6ki5ig3hxr2k2mf/wish/2325258055</link>
         <description><![CDATA[<div>Se consideriamo gli angoli interni di un triangolo, vale la seguente proprietà:</div><pre><strong>La somma degli angoli interni di un triangolo è pari ad un angolo piatto.</strong></pre><div><br>In simboli:</div><pre><strong>S</strong><strong><sub>i</sub></strong><strong> = 180°</strong></pre><div><br>Nell'immagine in allegato è proposta la dimostrazione grafica di questa proprietà.<br><br><strong><em>Prova tu</em></strong> - Segui le indicazioni e verifica la proprietà relativa alla somma degli angoli interni di un triangolo anche con un <strong>triangolo rettangolo</strong> e un <strong>triangolo ottusangolo</strong>.</div><ul><li>Disegna il triangolo e colora i tre angoli interni.</li><li>Ritaglia con delle forbici i tre angoli.</li><li>Accostali in modo tale che siano a due a due consecutivi e con i vertici coincidenti in uno stesso punto O.</li></ul><div>Quanto vale l’angolo somma dei tre angoli nei due casi verificati?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 08:27:52 UTC</pubDate>
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         <title>Angoli esterni di un poligono</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/b6ki5ig3hxr2k2mf/wish/2325258056</link>
         <description><![CDATA[<div>Un'ultima proprietà relativa ai poligoni riguarda gli angoli esterni e può essere così riassunta:</div><pre><strong>la somma degli angoli esterni di un poligono di n lati è sempre pari all'ampiezza di un angolo piatto.</strong></pre><div><br>In simboli:</div><pre><strong>S</strong><strong><sub>e</sub></strong><strong> = 360°</strong></pre><div><br><strong><em>Prova tu</em></strong> - Per definizione, sappiamo che la somma di ogni angolo interno con il suo corrispondente angolo esterno è pari a 180°. Osserva i poligoni raffigurati nell'immagine: per ciascuno di essi, calcola la somma di tutti gli angoli (interni + esterni); applicando la proprietà precedentemente appresa, calcola per ciascun poligono la somma degli angoli interni, dopodiché sottrai tale valore dalla somma complessiva calcolata inizialmente.&nbsp;<br>Confronta i risultati così ottenuti: confermano la proprietà della somma degli angoli esterni di un poligono?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 08:27:52 UTC</pubDate>
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         <title>I metodi di risoluzione</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/b6ki5ig3hxr2k2mf/wish/2325258058</link>
         <description><![CDATA[<div>L’ostacolo maggiore che spesso incontriamo nella <strong>risoluzione di problemi sui poligoni</strong> riguarda il calcolo della lunghezza dei lati o della misura degli angoli, nota la loro somma o la loro differenza e il rapporto in cui sono posti i vari elementi del poligono. Pur avendo studiato tutte le definizioni, le proprietà e le regole potremmo comunque avere qualche difficoltà nell’<strong>individuare il corretto procedimento per la risoluzione</strong>.&nbsp;</div><div>Ma niente paura: nella scheda in allegato trovi esemplificati i principali tipi di problema geometrico che potresti incontrare, validi non solo per i poligoni, ma applicabili anche in altri contesti, come ad esempio nella geometria solida. Per ciascuno di essi è presentato il metodo di risoluzione più efficace.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 08:27:52 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Rappresentazione e calcolo del perimetro</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/b6ki5ig3hxr2k2mf/wish/2325258066</link>
         <description><![CDATA[<div>Per <strong>rappresentare un poligono sul piano cartesiano</strong> si individua innanzitutto la <strong>posizione dei vertici</strong> attraverso le loro <strong>coordinate</strong>. Unendo i punti così individuati con dei <strong>segmenti </strong>si ottiene la spezzata che costituisce il perimetro del poligono.<br><br><strong><em>Prova tu</em></strong> - Imposta sul quaderno il tuo piano cartesiano (oppure utilizza quello messo a disposizione dal software <em>GeoGebra</em>) e individua su di esso i punti aventi le seguenti coordinate:<br>A = (1; 1); B = (1; 5); C = ( 4; 5) e D = (4; 1).<br>Unisci ciascun punto con il consecutivo: che poligono hai ottenuto? Come sono disposti i lati rispetto ai due assi cartesiani?<br>Determina ora la misura dei lati del poligono e calcolane il perimetro.<br><br></div><div><strong><em>Rifletti e rispondi </em></strong>-<strong> </strong>Dopo aver svolto l'attività proposta, rifletti sul calcolo della misura della distanza tra due punti nel piano cartesiano. Completa quindi le affermazioni riportate nello specchietto in allegato. <br><strong><em>Nota bene</em></strong>: e se i due punti hanno diverse ascisse e diverse ordinate? In questo caso, per calcolare la misura del segmento che li unisce è necessario ricorrere al Teorema di Pitagora, teorema che studierai l'anno prossimo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 08:27:52 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Informazioni preliminari</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/b6ki5ig3hxr2k2mf/wish/2343098529</link>
         <description><![CDATA[<div><em>- La lezione permette di </em><strong><em>acquisire e rinforzare conoscenze e competenze fondamentali</em></strong><em> sui poligoni.<br>- Il percorso offre la possibilità di approcciare attraverso </em><strong><em>strumenti multimediali:</em></strong><em> audio, video, slide, esercizi interattivi in formato Google Moduli, pdf scaricabili e software gratuiti online.<br>- La lezione segue il </em><strong><em>metodo induttivo:</em></strong><em> a partire da una situazione reale, lo studente impara a misurare e utilizzare le grandezze per operare nella realtà.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-17 12:32:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Obiettivi di apprendimento</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/b6ki5ig3hxr2k2mf/wish/2343098792</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Conoscenze</em></strong>: conoscere gli elementi e le caratteristiche di un poligono; conoscere le proprietà relative agli elementi di un poligono<br><strong><em>Abilità</em></strong>: operare con gli elementi di un poligono; applicare le proprietà relative agli elementi di un poligono<br><strong><em>Competenze</em></strong>: riconoscere i poligoni nel mondo quotidiano, descriverli con linguaggio adeguato, classificarli in base alle proprietà e coglierne le relazioni tra gli elementi<br><strong><em>Competenze digitali</em></strong>: utilizzare i mezzi informatici per cercare ed elaborare informazioni; lavorare in gruppo, anche a distanza, condividendo materiali ed elaborati; comprendere e produrre elaborati digitali</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-17 12:32:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Verifiche in Google Moduli</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/b6ki5ig3hxr2k2mf/wish/2343098951</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Per </em><em><mark>usare i </mark></em><strong><mark>Moduli Google</mark></strong><em> nelle proprie Google Classroom e, quindi, ricevere in modo automatico i risultati degli studenti, i moduli vanno copiati nel proprio spazio Google Drive e condivisi da lì mediante link. Il modulo nel vostro Drive sarà anche completamente modificabile. </em><strong><mark>Per copiare i moduli vai ai seguenti link</mark></strong>:<em>&nbsp;</em></div><ol><li><a href="https://docs.google.com/forms/d/1p6ueDJUqsNlnpVwsfOyl7pS9WMplHdWhjYFutTG_Cxg/copy"><strong><em>Le proprietà dei poligoni</em></strong></a></li><li><a href="https://docs.google.com/forms/d/1KQvAC8IJRpWPLewkJ17jYyXINJWXsi3J3ETaVlwy0IM/copy"><strong><em>Problemi con i poligoni</em></strong></a></li></ol>]]></description>
         <pubDate>2022-10-17 12:32:26 UTC</pubDate>
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         <title>In pista con i poligoni</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/b6ki5ig3hxr2k2mf/wish/2343134036</link>
         <description><![CDATA[<div>Ettore e Marika stanno per trascorrere un entusiasmante pomeriggio in pista al volante dei <strong>go-kart</strong>. Prima di indossare le protezioni e mettersi alla guida, decidono di studiare insieme il circuito, che presenta il seguente percorso:<br>- un rettilineo iniziale di 600 m;<br>- svolta di 90° a sinistra e avanti per 200 m;<br>- svolta di 90° a destra e avanti per 150 m;<br>- svolta di 90° a sinistra e avanti per 400 m;<br>- svolta di 90° a sinistra e avanti per 250 m;<br>- svolta di 90° a sinistra e avanti per 200 m;<br>- svolta di 90° a destra e avanti per 500 m;<br>- svolta di 90° a sinistra e avanti per 400 m;<br><br><strong><em>Rifletti e rispondi</em></strong> - Prova a riprodurre il tracciato della pista sul tuo quaderno (fai corrispondere ogni 100 m di pista a 1 cm sul quaderno). Che tipo di linea hai ottenuto: spezzata aperta, spezzata chiusa o spezzata intrecciata? Quanti lati presenta la figura ottenuta?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-17 12:51:04 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Che cos&#39;è un poligono</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/b6ki5ig3hxr2k2mf/wish/2343216430</link>
         <description><![CDATA[<div>Il circuito che percorreranno Ettore e Marika rappresenta un <strong>poligono</strong>: infatti, si definisce poligono la <strong>parte finita di piano delimitata da una spezzata semplice chiusa</strong>.<br>In un poligono è possibile individuare:</div><ul><li>i <strong>vertici</strong>, cioè gli estremi che delimitano i lati della spezzata;</li><li>i <strong>lati</strong>, cioè i segmenti che caratterizzano la spezzata e costituiscono il contorno della figura.</li></ul><div>Il <strong>perimetro </strong>di un poligono è la somma delle misure dei suoi lati e si indica con 2<em>p</em>.<br><br><strong><em>Rifletti e rispondi</em></strong> - Riprendi il disegno del circuito che hai realizzato per l'attività precedente e indica con una lettera maiuscola tutti i vertici del poligono. Calcolane quindi il perimetro.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-17 13:32:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Angoli interni di un poligono</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/b6ki5ig3hxr2k2mf/wish/2346534444</link>
         <description><![CDATA[<div>A partire dalla proprietà relativa alla somma degli angoli interni di un triangolo è possibile determinare la <strong>somma degli angoli interni di qualsiasi poligono</strong>. <br><br><strong><em>Prova tu</em></strong> - Disegna un quadrilatero e traccia tutte le diagonali uscenti da un suo vertice. In quanti triangoli appare così suddiviso il quadrilatero? Quanti sono i triangoli rispetto al numero dei lati del poligono? <br>Ripeti ora l'operazione con un pentagono e con un esagono. In quanti triangoli vengono suddivisi?<br>Sapendo che la somma degli angoli interni di un triangolo è 180°, calcola quindi la somma degli angoli interni del quadrilatero, del pentagono e dell'esagono moltiplicando 180° per il numero di triangoli nei quali sono stati suddivisi.<br><br>Quanto hai verificato con l'attività precedente è <strong>valido per tutti i poligoni</strong> e può essere generalizzato nella seguente proprietà:</div><pre><strong>La somma degli angoli interni di un poligono di </strong><strong><em>n</em></strong><strong> lati è pari a (</strong><strong><em>n</em></strong><strong> - 2) volte l’ampiezza di un angolo piatto. </strong></pre><div><br>In simboli:&nbsp;</div><pre><strong>S</strong><strong><sub>i</sub></strong><strong> = (</strong><strong><em>n</em></strong><strong> - 2) ∙ 180°</strong></pre>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-19 07:13:23 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Mettiti alla prova - Le proprietà dei poligoni</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/b6ki5ig3hxr2k2mf/wish/2346663679</link>
         <description><![CDATA[<div>Verifica quello che hai imparato sulle proprietà dei poligoni con questo breve <strong>test</strong>.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeOJISGuwsXYe-DVrb5nnH2cW0FsXc9iMm5G1bJcnfK4IJQ2w/viewform" />
         <pubDate>2022-10-19 09:00:12 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Ripassa il piano cartesiano!</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/b6ki5ig3hxr2k2mf/wish/2346683026</link>
         <description><![CDATA[<div>Cos'è il piano cartesiano? Quali sono gli elementi che lo costituiscono e come si individua un punto su di esso?<br>Se ti serve un rapido ripasso, consulta la <strong>lezione digitale</strong> dedicata ai <strong>primi elementi della geometria</strong>!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-19 09:16:13 UTC</pubDate>
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         <title>Mettiti alla prova - Il tangram</title>
         <author>edizioniatlas</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Mettiti alla prova</em></strong> - Riproduci su un cartoncino tutti i pezzi del tangram e ritagliali. Accostando le tessere senza sovrapporle, prova ora a riprodurre le sagome degli animali che trovi nell'immagine in allegato.<br>Sei riuscito/a a risolvere i tre puzzle?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-19 12:14:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>edizioniatlas</author>
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         <description><![CDATA[<p>Il Padlet è abbinato ai corsi <strong><em>MAT 360°</em></strong> e <strong><em>Archimede </em></strong>di <strong>Bruno Artuso e Roberto Vacca. </strong>La matematica chiara, rigorosa e calata nella realtà. &nbsp;</p><p><em>Coordinamento: </em>Silvia Gadda</p><p><em>Redazione</em>: Giulia Baccanelli, Mario Scalvini&nbsp;</p><p>Il Padlet e tutti i suoi contenuti sono di proprietà dell'Istituto Italiano Edizioni Atlas e pubblicati sotto licenza <strong>CC BY-NC-SA</strong> (uso con obbligo di citazione, fini didattici non commerciali, condividi allo stesso modo).</p>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-31 07:51:47 UTC</pubDate>
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         <title>Mettiti alla prova - Problemi con i poligoni</title>
         <author>edizioniatlas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Verifica quello che hai imparato sui problemi con i poligoni con questo breve <strong>test</strong>. Applica uno dei metodi di risoluzione proposti nel post precedente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-31 08:54:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/b6ki5ig3hxr2k2mf/wish/2382420513</link>
         <description><![CDATA[<div>Un aquilone che vola nel cielo, lo schermo di un computer, le mattonelle del pavimento, il cartello della segnaletica stradale, la facciata di un edificio: è sufficiente osservare con attenzione per riconoscere, in ciò che ci circonda, la presenza di <strong>poligoni</strong>, figure geometriche delimitate da una linea spezzata chiusa. Guardati intorno: riesci a individuare tre oggetti assimilabili a un poligono?<br><br><strong><em>Rifletti e rispondi</em></strong> - In vacanza nella casa di montagna, in una giornata piovosa, Alexis e Laura trovano in uno dei cassetti della nonna un vecchio videogioco del papà di Laura: il Tetris. Purtroppo però il gioco elettronico è rotto. Osserva la vignetta e prova anche tu a disegnare tutti i poligoni possibili composti da 4 quadretti.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-14 07:16:21 UTC</pubDate>
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