GE 27/03/25

Livro maravilhoso e que nos ensina a respeitar a imaginação das crianças!

Quem ama educa.

Renata Rainho

Sugestão de leitura.

A rotina semanal de empréstimos faz com que as crianças descubram o que realmente gostam. Muitas vezes elas pedem para reservar alguns livros específicos ou temas que elas se interessam.

Poético e real. A história de um casal de catadores, sua vida, sua família, a casa e a enchente.

Autora e ilustradora: Lúcia Hiratsuka

Baseado em uma fábula japonesa que retrata um tempo em que os pássaros não tinham cor.

Uma leitura que instiga a imaginação, aguça a discussão sobre valores, empatia e inclusão

Uma sugestão é após a leitura do livro com os alunos que se faça uma dinâmica utilizando alguma palavra presente no livro. A palavra peteca foi escolhida e após fizemos um jogo de peteca com os alunos.

Sala de leitura com o primeiro período. Separamos livros pelo chão e as crianças escolhem compartilhar ou lê individual. São vinte minutos para este momento semanal, enquanto a turma está fazendo apreciação dos livros os empréstimos individuais estão sendo realizados.

https://www.companhiadasletras.com.br › livro › pode-...

O cenário é pensado para proporcionar conforto e magia: tapetes macios, almofadas aconchegantes e um dossel que envolve o espaço como um abraço, criando um refúgio especial para pequenos leitores. A seleção de livros será diversificada, garantindo opções que despertem curiosidade, promovam descobertas e estimulem o prazer da leitura.

Mais do que um espaço físico, A Tenda Mágica será um convite para as crianças explorarem novos mundos, se aventurarem com personagens inesquecíveis e cultivarem o hábito da leitura de forma natural e prazerosa. Um projeto que, ao ser concretizado, terá o poder de transformar momentos simples em experiências memoráveis e enriquecedoras.

Os livros expostos podem ser emprestados, basta que o interessado vá à Sala dd Leitura.

Muitos alunos cursistas ficam por ali aguardando o horário da aula. Agora, terão uma distração de qualidade.

No horário do recreio alguns alunos também ficam lendo.

Preciso dizer que ganhamos uma nova iluminação. Na foto ainda era a antiga.

Estamos muito felizes!!!!

Uso de máscara de super heróina para contar as histórias...

Além disso, a leitura de imagens tem se mostrado uma ferramenta riquíssima nesse processo, despertando a curiosidade, a atenção aos detalhes e o prazer pela leitura. A cada página, a criatividade ganha asas, e os pequenos se tornam autores das suas próprias versões, enriquecendo ainda mais o trabalho pedagógico.

Além disso, a leitura de imagens tem se mostrado uma ferramenta riquíssima nesse processo, despertando a curiosidade, a atenção aos detalhes e o prazer pela leitura. A cada página, a criatividade ganha asas, e os pequenos se tornam autores das suas próprias versões, enriquecendo ainda mais o trabalho pedagógico.

A história se passa em uma loja de brinquedos e Lino era um porquinho ,que brincava muito com Luan.

Ao perder sua amiga se sentiu triste...

Leitura e reflexão sobre a leitura.

Atividade: Leitura do Livro Desejos de criança de Marcela Canteli Boiago. Gênero textual trabalhado: Poema.

Com o título Casa de vó e vô, muitas memórias ,muitas histórias! A instalação foi baseada no trabalho literário com livros,obre a Familia.

Nossa escola trabalhou com a temática Trânsito em virtude da campanha Maio Amarelo.  Assim, proporcionamos uma “Blitz da Leitura”,  no pátio.   As crianças amaram!!!

Esse espaço é conhecido pelos alunos como espaço da leitura, eles ficam ansiosos por esse momento, esperando qual história vai ser contada e qual mundo da imaginação eles irão viajar. Procuro através das leituras trabalhar conceitos importantes para a socialização e convivência entre os alunos. Sempre procuro trazer a moral da história para a realidade deles. Em parceria trabalho o autor, ilustrações, título e tudo que circunda o que deve ser trabalhado num livro.

Teve ótima aceitação por parte de toda a equipe que tem utilizado mastante este meio.

Atividades desenvolvidas: contação de histórias, dramatização com fantoches e leitura lúdica.

Creio, que o espaço temporário da estação de leitura foi significativo para as crianças por estarem em contato com a leitura de uma maneira mais livre onde puderam explorar aspectos do seu gosto pessoal, dúvidas, atitudes e maneiras de estar em contato com os livros.

A ação foi pensada e planejada conjuntamente com a Coordenação Pedagógica que também contribuiu na montagem da estação de leitura fortalecendo, assim, as práticas e vínculos com a sala de leitura.

possibilitando dessa forma o encontro com o imaginário e renovando o já conhecido com o desconhecido um encontro com o presente e o passado.

Nesta semana, trabalhamos com o livro Com qual penteado eu vou?, da autora Kiusam de Oliveira, uma narrativa que valoriza a identidade, o autocuidado e o orgulho da cultura afro-brasileira. Como parte do projeto de leitura, organizamos uma estação de leitura especial para a turma do 5º ano, visando aproximar os alunos da literatura que dialoga com diversidade, representatividade e autoestima.

✨ Como organizamos a Estação de Leitura

Montamos um espaço acolhedor dentro da sala de leitura, com uma exposição de livros relacionados aos temas:

• Identidade

• Autorretrato

• Cultura afro-brasileira

• Cuidado com o corpo e pertencimento

O que fizemos no espaço

• Leitura compartilhada do livro.

• Conversa sobre diversidade e autoestima.

• Observação das ilustrações e dos diferentes penteados.

• Realização de um desfile representando o significado de cada penteado dos alunos representando seus próprios penteados com a ajuda da família..

• Relato oral sobre como se sentiram durante a atividade.

Objetivo da Estação

Criar um ambiente de leitura prazeroso e significativo, reforçando o respeito à identidade, à cultura e à diversidade existente no grupo.

Será confeccionado um jornal da escola incluindo esse artigo.

Não havia espaço para a sala de leitura e não poderia ser construída uma, visto que o imóvel da escola não é da prefeitura.

Então foi feito um projeto de sala de leitura e conseguimos, através de emenda parlamentar, ajuda para compra e reforma de um container, e o transformamos numa sala de leitura. Ele é pequeno, mas é muito acolhedor, confortável e estimulante. As crianças adoram ir à sala de leitura. Eu também adoro, é o melhor espaço da escola.

Está atividade foi desenvolvida depois da contação de história "LULU ADORA HISTÓRIA" de Anna McQuiinn.

As crianças escolhem os livros que elas querem e depois trocam entre si.

Do CEM as margens.

Isso significa que a leitura está intimamente ligada à vivência e as experiências do leitor.

Trabalho com o livro: A Bela Borboleta: Ziraldo