<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Alyssa Helena Lim_8C_Notebook IPS by ALYSSA HELENA LIM</title>
      <link>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-05 06:17:41 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-04-04 13:49:25 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Game Battlesheets</title>
         <author>alyssahl</author>
         <link>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/1676497497</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Apakah Games yang dimainkan sudah berjalan efektif? Jelaskan yang kalian rasakan!<br>Games yang dimainkan belum cukup efektif. Menurut video rekaman kegiatan games tersebut, ada banyak murid yang masih belum mengerti cara memainkannya. Mereka terlihat bingung atau tidak mengetahui tahap- tahap yang harus dilalui terlebih dahulu untuk memainkan game tersebut. Oleh karena itu, saya mengatakan bahwa games yang dimainkan ini masih belum efektif.&nbsp;<br><br>2. Apa yang perlu dilakukan agar games dapat berjalan efektif?<br>Salah satu hal yang dapat dilakukan agar games dapat berjalan dengan lebih efektif adalah dengan berdiskusi dan bekerjasama bersama kelompok dengan baik. Selain itu, hal lain yang juga dapat dilakukan adalah melibatkan semua anggota kelompok dalam memainkan games. Menurut video rekaman kegiatan games tersebut, anggota kelompok yang berdiskusi melalui aplikasi LINE hanya sekitar 3-4 murid. Sementara, murid lainnya hanya diam saja dan tidak berpartisipasi dalam games, sehingga tidak menunjukkan sikap kerjasama dengan kelompok yang baik.&nbsp;<br><br>3. Adakah yang berani menyampaikan ‘aturan’ yang sebaiknya ditaati saat permainan?<br>Agar kelompok-kelompok dapat memainkan games tersebut dengan baik dan adil, ada beberapa peraturan yang harus ditaati. Salah satu 'aturan' yang sebaiknya ditambahkan dan ditaati saat permainan adalah keharusan dan keaktifan kelompok. Dari video rekaman games tersebut, saya dapat melihat bahwa ada beberapa anggota kelompok yang tidak aktif dan tidak ikut bermain games, sehingga menyusahkan anggota kelompok lainnya. Hal tersebut menjadi tidak adil, sehingga dapat terjadi pertengkaran. Menurut saya, kita sebaiknya menambahkan peraturan yaitu keharusan untuk ikut berpartisipasi dengan kelompoknya untuk memainkan games tersebut,agar semua anggota kelompok merasa adil. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-08-12 06:29:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/1676497497</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Proses Pembentukan Norma (dari Video EdPuzzle)</title>
         <author>alyssahl</author>
         <link>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/1687237261</link>
         <description><![CDATA[<div>- Harapan bersama juga bisa disebut dengan institusi atau lembaga.&nbsp;<br>- Jika perilaku kita berbeda dari harapan orang lain, orang lain mungkin mengira kita aneh, sehingga dapat mengakibatkan kita sanksi.&nbsp;<br>- Lembaga memainkan peran penting dalam bidang kehidupan publik, terutama dalam bisnis.&nbsp;<br>- Dalam situasi tertentu, lembaga memungkinkan kita untuk memutuskan yang syah atau diakui.  Alternatif perilaku mereka didasarkan pada harapan bersama dan praktek ini dikendalikan oleh sanksi. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-08-20 03:02:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/1687237261</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pengertian dan Karakteristik Lembaga Sosial</title>
         <author>alyssahl</author>
         <link>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/1697943447</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Pengertian lembaga sosial:&nbsp;<br>- serangkaian tata cara dan prosedur yang dibuat untuk mengatur hubungan antarmanusia dalam kehidupan bermasyarakat.&nbsp;<br>- himpunan norma dari segala tingkatan masyarakat, yang berkisar pada suatu kebutuhan pokok dalam kehidupan masyarakat.&nbsp;<br><br>2. Karakteristik lembaga sosial:&nbsp;<br>- Ideologi: contohnya kompas, bisa disebut sebagai perwakilan masyarakat, karena mereka menyebar berita.&nbsp;<br>- Alat kelengkapan: Semua lembaga sudah pasti memiliki alat kelengkapan, contohnya seperti sekolah. Sebagai lembaga pendidikan, sekolah mempunyai gedung, lapangan, pengajar (yaitu guru), dan lain-lain.&nbsp;<br>- Simbol: Semua lembaga pasti mempunyai simbol. Simbol melambangkan dan mewakili lembaga tersebut.&nbsp;<br>- Tata tertib: Tata tertib adalah aturan dalam lembaga tersebut, yang kemudian menjadi tradisi.&nbsp;<br>- Bertahan lama:&nbsp;Biasanya lembaga sosial itu usianya lebih lama, dibandingkan lembaga-lembaga yang mungkin bertahan.  Mungkin bisa 10 tahun, 15 tahun, dan sebagainya. <br>- Kebal dan kekal: Lembaga sosial memiliki tinkat kekebalan/ daya tahan dan tidak akan lenyap begitu saja. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-08-26 06:37:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/1697943447</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Fungsi Lembaga Sosial </title>
         <author>alyssahl</author>
         <link>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/1764656031</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Fungsi pertama (menurut Soerjano Soekanto)<br>Lembaga sosial berfungsi untuk memberikan pendoman/guideline/panduan bagi masyarakat.&nbsp;<br>2) Fungsi kedua: penjaga keutuhan.&nbsp;<br>Lembaga sosial berfungsi untuk menjaga keutuhan dari masyarakat.&nbsp;<br>3) Fungsi ketiga: pengendalian sosial. Lembaga sosial berfungsi untuk mengarahkan masyarakat supaya mereka mematuhi norma - norma/aturan yang dibuat, agar tidak terjadi ketidakaturan dan tidak ada konflik dalam masyarakat.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-09-24 02:46:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/1764656031</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kelangkaan Ekonomi &amp; Penyebabnya</title>
         <author>alyssahl</author>
         <link>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/1822835172</link>
         <description><![CDATA[<div>Keinginan dan kebutuhan manusia tidak semuanya dapat dipuaskan, karena sumberdaya yang digunakan untuk memuaskan kebutuhan dan keinginan itu jumlahnya terbatas. Oleh karena itu, manusia dipaksa untuk menentukan atau membuat pilihan-pilihan.&nbsp;<br><br>1. Pilihan-Pilihan dari Kelangkaan Ekonomi: Contohnya adalah ketika manusia harus memilih makanan dari pilihan-pilihan yang ada.&nbsp;<br>2. Kelangkaan Ekonomi adalah kesenjangan antara sumberdaya alam yang terbatas dengan keinginan dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas.&nbsp;<br>3. Kesenjangan atau jarak bisa terjadi karena terjadinya perubahan preferensi/kesukaan.&nbsp;<br><br>Penyebab Kelangkaan Ekonomi:&nbsp;<br>- Berukurangnya jumlah sumberdaya yang digunakan untuk memproduksi sebuah barang yang baru atau barang yang akan digunakan untuk dijual.&nbsp;<br>- Meningkatnya permintaan yang drastis.&nbsp;<br>- Faktor alam atau bencana yang muncul dan melanda Indonesia. Contohnya adalah banjir yang melimpahkan banyak air. Air tersebut dapat merusak tanaman-tanaman panen yang tadinya sudah subur.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-18 01:38:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/1822835172</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Biaya Peluang</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/1840429097</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Biaya peluang adalah biaya yang dikeluarkan atas hilangnya kesempatan akibat pemenuhan suatu kebutuhan yang lain.&nbsp;<br>2) Pandangan Ekonomi tentang Biaya Peluang (menurut Paul A. Samuelson dan William D. N Nordhaus):&nbsp;<br>Biaya peluang muncul karena sumber-sumber daya ekonomi bersifat terbatas, sehingga memaksa manusia untuk melakukan pemilihan dalam memenuhi kebutuhannya, yang ditentukan oleh skala prioritas. Menurut Paul A. Samuelson dan William D. N Nordhaus, biaya peluang diartikan sebagai nilai biaya suatu produk baik berupa barang atau jasa yang hilang dan paling memiliki nilai. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-25 02:58:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/1840429097</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Eksplorasi Artikel Nearpod - Group work 6</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/2007755952</link>
         <description><![CDATA[<div>Pertanyaan:</div><ol><li>Apa yang menyebabkan ekspedisi pelayaran China terhenti? (HIJAU)</li><li>Apa peluang yang ditangkap oleh bangsa Eropa terhadap fenomena isolasionisme? (KUNING)</li><li>Tambahkan ilustrasi sebagai LINK pada beberapa bagian yang penting artikel untuk meningkatkan pemahaman!</li></ol><div><br>Jawaban:</div><ol><li>Pelayaran besar ke barat dan dorongan komersial di Asia Tenggara terhenti ketika kaisar Ming memerintahkan untuk kembali ke kebijakan isolasionisme, atau menutup diri dari interaksi luar, dan memanggil semua orang Tionghoa yang tinggal di luar kekaisaran. Menurut artikel, dikatakan bahwa “Kebijakan ini dibuat terkait dengan munculnya <em>Wokou</em> atau bajak laut Jepang yang melakukan perampokan di banyak kapal dagang sekitar perairan China dan Korea.”&nbsp;</li></ol><div><br></div><ol><li>Peluang yang ditangkap oleh bangsa Eropa terhadap fenomena isolasionisme adalah berkembangnya teknologi angkatan lautan mereka. Berdasarkan bacaan diatas, secara lebih spesifik bagian yang berwarna kuning, bangsa Eropa memiliki minat yang lebih tinggi dalam menyebarkan agama serta budaya dibandingkan China. “Pada akhirnya, bangsa Mongol berkumpul kembali di Asia Tengah, dan dinasti Ming terpaksa mengalihkan fokusnya untuk mempertahankan perbatasan utara dari serangan suku asing.” Dari kalimat yang saya kutip, peristiwa tersebut mengakibatkan lautan yang terbuka bagi masyarakat Eropa dan itu meningkatkan teknologi angkatan lautan mereka. Menurut kami, keputusan Eropa dalam mengambil peluang terhadap fenomena isolasionisme adalah keputusan yang terbaik, karena dengan adanya hal itu bangsa Eropa ikut berkembang.&nbsp;</li></ol>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-01-24 01:38:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/2007755952</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Alyssa 8C/01 - AP 3.1. Mengamati_The Rise of Genghis Khan_Bagian 1 Edpuzzle</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/2015744931</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Apa yang kalian pahami dari lingkungan hidup masyarakat Mongol? Jelaskan!<br>Dari lingkungan hidup masyarakat Mongol, saya memahami bahwa masyarakat Mongol (khususnya untuk yang laki-laki) harus mencari pengantin dari suku lain, dalam hal ini, suku Merkit, pada umur 9 tahun.<br><br>2. Sebutkan beberapa tradisi masyarakat Mongol yang telah kamu amati dalam adegan - adegan sebelumnya! Deskripsikan dalam kalimat lengkap.<br>Beberapa tradisi masyarakat Mongol yang telah saya amati dalam adegan-adegan sebelumnya adalah untuk memilih pengantin dari suku lain, bertarung atau bertengkar hanya untuk iseng-isengan saja, dan memilih pengantin dari umur 9 dengan hati-hati. Deskripsi yang diberikan oleh Ayahnya kepada anaknya sebelum memilih perempuan yang cocok untuknya antara lain: 1. Wajahnya harus rata seperti danau garam. 2. Matanya harus sipit. 3. Roh iblis bersemayam di dalam mata yang besar akan mengakibatkan wanita tersebut menjadi jahat, sehingga tidak bisa menerima kenyataan. 4. Melihat kaki dari wanita tersebut, karena kaki yang kuat akan membuat seorang pria bahagia.</div><div><br>&nbsp;3. Mengapa terjadi permasalahan di antara Temujin dan sang ayah?<br>Dalam video tersebut, terjadi permasalahan di antara Temujin dan sang ayah, karena Temujin seharusnya memilih pengantin dari suku Merkit, tetapi ia malah memilih pengantin dari suku yang lain. Hal tersebut kemudian dapat mengakibatkan permasalahan besar antara sang ayah dan suku Merkit.<br><br>4. Apa yang kalian pahami dari sistem kepercayaan/keyakinan/agama masyarakat Mongol? Jelaskan!<br>Dari sistem kepercayaan/keyakinan/agama masyarakat Mongol, saya mendapat bahwa mereka mempercayai Dewa Tengri. Hal tersebut dapat dilihat ketika halilintar/petir muncul, yang mengakibatkan masyarakat Mongol yang ada di video tersebut menjadi takut. Mereka menganggap dan mempercayai bahwa halilintar tersebut adalah tanda bahwa Dewa Tengri sedang marah.<br><br>5. Apa kualitas/mutu yang kalian temukan pada sosok Ayah Temujin? Jelaskan!<br>Kualitas/mutu yang saya temukan pada sosok Ayah Temujin adalah berani dan kuat. Menurut saya, Ayah Temujin sangat berani, karena dia menasihatkan Temujin untuk menjadi Khan yang selanjutnya tanpa ragu-ragu. Setelah melihat pemilihan pengantin Temujin, saya rasa Ayahnya sudah tahu bahwa Temujin akan menjadi pemimpin yang hebat, dan oleh karena itu, dia memutuskan agar anaknya dapat mengendalikan dan memimpin masyarakat suku mereka.</div><div><br>&nbsp;6. Setelah memahami tradisi Mongol dalam adegan - adegan sebelumnya, bisakah kalian sebutkan setidaknya 3 tradisi mereka yang baru kalian temukan selama mengamati film!<br>Setelah memahami tradisi Mongol dalam adegan-adegan sebelumnya, 3 tradisi Mongol baru yang saya temukan selama mengamati film adalah: 1. Masyarakat Mongol harus melihat jika musuhnya minum susu terlebih dahulu, agar mereka dapat melihat jika susunya diracuni atau tidak. Setelah mereka meminum susu tersebut, mereka harus menunjukkan mangkuk kepada sesama untuk menunjukkan bahwa mereka sudah meminum susu tersebut. 2. Masyarakat Mongol akan menjadi tidak damai jika Khan atau pemimpin mereka telah mati. Dalam film tersebut, pemimpin mereka (yaitu Temujin) masih terlalu muda untuk menjadi Khan selanjutnya. Oleh karena itu, Targutai akan merencanakan pembunuhan Temujin ketika dia sudah dewasa. 3. Untuk menjadi saudara dengan satu darah, masyarakat Mongol harus mencampur beberapa tetes darah dari tangan mereka dengan susu, lalu meminumnya.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-01-27 12:41:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/2015744931</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ringkasan Artikel: &quot;Benih - Benih Globalisasi&quot;</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/2022583808</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Globalisasi mengacu pada peningkatan keterkaitan antar-bangsa dan masyarakat di seluruh dunia melalui perdagangan. Contohnya investasi, perjalanan, budaya populer, dan bentuk interaksi lainnya. Interaksi yang cukup tinggi di antara masyarakat luas, serta perjalanan jarak jauh melintasi wilayah dunia, telah ada selama berabad-abad. Pada tahun 1000, benih globalisasi telah dimulai di belahan bumi bagian timur, khususnya di wilayah yang berbatasan dengan Samudera Hindia dan Laut Cina Selatan.<br><br><strong>1. Perdagangan dan Kontak Antar-Wilayah<br></strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Awal mula dari peristiwa ini adalah ketika rute perdagangan jarak jauh tumbuh dari sistem transportasi yang berkembang dari kebutuhan untuk memindahkan sumber daya alam melalui darat dan laut. Perdagangan dan ekspansi atau perluasan wilayah dagang menyebabkan peningkatan kontak atau pertemuan di antara berbagai peradaban dan masyarakat. Kontak tersebut kemudian memungkinkan pengaruh pada India, termasuk Buddhisme, untuk menyebar di jalur perdagangan darat dan laut ke Asia Tengah, Tibet, Cina, Jepang, dan Asia Tenggara antara 200 SM dan 1500 M.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Sejak sekitar 200 SM hingga 1000 M, contoh paling penting dari interaksi dan perdagangan jarak jauh adalah Jalur Sutera, yang membentang melintasi Asia tengah dan barat daya, menghubungkan Cina ke India, Asia Barat, dan Mediterania. Di sepanjang Jalur Sutera, barang, orang, dan ide, seperti sutera, porselen, dan bambu melakukan perjalanan ribuan mil antara China, India, dan Eropa. Barang, orang, dan idea dari China kemudian dibawa ke barat melintasi gurun, pegunungan, dan padang rumput ke Baghdad dan pelabuhan Mediterania timur, dan kemudian dikirim melalui laut ke Roma.<br><br><strong>2. Jalur Sutera dan Kekaisaran Mongol </strong><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Antara tahun 1250 dan 1350, bangsa Mongol mendirikan dan mengendalikan kerajaan darat terbesar dalam sejarah dunia. Bangsa Mongol secara kejam menaklukkan Siberia, Tibet, Korea, Rusia, sebagian besar Eropa Timur, Afghanistan, Persia, Turki, dan bagian dari peradaban Arab di Timur Tengah.&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Peran kekuasaan Mongol dalam sejarah dunia yakni memulai proses awal globalisasi. Bangsa Mongol juga membuka jalan untuk komunikasi global yang lebih besar, membuka pintu China ke dunia tidak hanya untuk barang, namun juga gagasan.&nbsp;</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Lebih jauh lagi, bangsa Mongol tanpa disadari mulai melakukan perubahan yang nantinya memungkinkan Eropa untuk mengejar dan akhirnya melampaui China. Beberapa dari perubahan ini didasarkan pada modifikasi bahkan pengembangan oleh bangsa Eropa atas penemuan – penemuan China seperti percetakan, bubuk mesiu, kemudi tiang buritan kapal, dan kompas magnetik. <br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Peristiwa globalisasi masa awal tersebut dikenal dengan adanya <em>brain drain</em>, yaitu aliran perpindahan kamu cerdik-pandai, atau eksodus orang-orang berbakat dari berbagai belahan benua menuju Eropa dan Amerika Utara. <br><br><strong>3. Proses Persebaran Agama Islam dan Berkembangnya Sistem Perdagangan di Samudera Hindia</strong><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Antara abad ke - 8 dan 15, umat Islam berpetualang keluar dari wilayah aslinya di Timur Tengah untuk menjadi agama dominan di banyak bagian Afrika dan Asia dan di Iberia. Di dalam prosesnya, dunia Islam yang saling terkait yang disebut <em>Dar al-Islam</em> (Tempat Tinggal umat Muslim) muncul, yaitu sebuah dunia yang disatukan oleh hubungan agama dan perdagangan yang sama. Dar al-Islam membentang dari Maroko di Afrika hingga Indonesia di Asia Tenggara.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Kunci keberhasilan umat Muslim dalam rute perdagangan dari Sahara di Afrika, meluas ke Spanyol hingga Laut Cina Selatan di Asia adalah pembangunan jaringan perdagangan maritim yang saling berhubungan dan berada di hampir seluruh Samudera Hindia. Jaringan perdagangan tersebut menghubungkan China, Jepang, Vietnam, dan Kamboja di timur melalui Semenanjung Malaysia dan kepulauan Indonesia. Dari sana, jaringan tersebut bersambung ke India dan Sri Lanka, dan kemudian meluas ke bagian barat, yakni wilayah Persia, Arab, pantai Afrika Timur sampai sejauh Mozambik, dan wilayah Mediterania bagian timur hingga terhubung ke Venesia dan Genoa.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Lokasi utama sistem perdagangan terpenting di dunia pra-modern adalah Selat Hormuz di Teluk Persia dan Selat Melaka di Asia Tenggara. Melalui pusat - pusat perdagangan tersebut, rempah-rempah dari Indonesia dan Afrika Timur; emas dan timah Malaysia; batik dan karpet Jawa; tekstil India; emas Zimbabwe; dan sutera, porselen, dan teh Cina dibawa ke pasar yang lebih jauh. <br><br><strong>4. Islam dan Kebangkitan Malaka<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;</strong>Berbagai negara bagian di sekitar Samudera Hindia dan Laut Cina Selatan berhubungan erat dengan perdagangan maritim. Di sepanjang jalur perdagangan maritim, tidak ada kekuatan politik yang dominan, karena kekuatannya bergantung pada kota-kota pelabuhan seperti Hormuz di pantai Persia, Kambay di barat laut India, Kalkuta di pantai barat daya India, dan Malaka di dekat ujung selatan Malaysia. <br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Malaka menjadi lokasi utama persebaran Islam di Nusantara, sekaligus pemberhentian terakhir di ujung timur jaringan perdagangan Samudera Hindia. Peran penting Malaka dalam perdagangan dunia ditulis oleh seorang pengelana Portugis di awal abad ke-16, yang menulis bahwa tempat ini 'tidak ada bandingannya di dunia' dan menyatakan pentingnya hal itu bagi masyarakat dan pola perdagangan sejauh Eropa Barat. <br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Selama sekitar tahun 1400, Malaka adalah pelabuhan dan pusat perdagangan yang berkembang sehingga mampu menarik pedagang dari banyak negeri di Asia dan Afrika. Di antara populasi yang menetap di Malaka, yakni 100.000 hingga 200.000 orang, ada sekitar 15.000 pedagang asing, di antaranya adalah orang Arab, Mesir, Persia, Turki, Yahudi, Armenia, Ethiopia, Afrika Timur, Burma, Vietnam, Jawa, Filipina, Cina, Jepang, dan India dari seluruh belahan dunia lain. <br><br><strong>5. Dinasti Ming di China &amp; Pengaruhnya di Dunia<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;</strong>Luasnya proses globalisasi pada awal abad ke-15 juga ditandai oleh pelayaran besar - besaran yang dilakukan bangsa Tiongkok dengan tujuan melakukan penemuan terhadap wilayah - wilayah baru. Kaisar Dinasti Ming, Yonglo mengirim serangkaian ekspedisi maritim besar ke Asia selatan dan sekitarnya, ekspedisi terbesar yang pernah ada di dunia. <br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Banyak ahli sejarah masih memperdebatkan alasan pelayaran Cheng Ho. Beberapa orang melihat kegiatan diplomasi adalah tujuan utama pelayaran tersebut, dengan pengakuan oleh begitu banyak negara asing yang menegaskan kembali posisi kaisar. Pendapat yang lain menekankan pada motif komersial, karena pelayaran itu datang pada saat para pedagang Tionghoa semakin aktif di Asia Tenggara. <br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Pelayaran besar ke barat dan dorongan komersial di Asia Tenggara tiba-tiba terhenti ketika kaisar Ming memerintahkan untuk kembali ke kebijakan isolasionisme (menutup diri dari interaksi luar) dan memanggil kembali semua orang Tionghoa yang tinggal di luar kekaisaran. Kebijakan tersebut dibuat terkait dengan munculnya <em>Wokou</em> atau bajak laut Jepang yang melakukan perompakkan di banyak kapal dagang sekitar perairan China dan Korea.<br><br><strong>6. Akhir dari Globalisasi Tahap Pertama</strong><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Pada akhir tahun 1400-an, reputasi kota-kota seperti Malaka, Kanton, Kalkuta, dan Hormuz sebagai pusat kemewahan dan gaya hidup di Asia telah mencapai Eropa. Standar hidup bangsa Portugis yang lebih rendah daripada orang-orang Asia yang lebih maju menyebabkan bangsa Eropa sering menggunakan angkatan bersenjata untuk mencapai tujuan komersial dan politik mereka. Proses rintisan penjelajah Barat ini memastikan bahwa globalisasi dunia selama lima abad berikutnya akan berada dalam dominasi orang Eropa daripada Muslim, India, dan China yang sudah lebih dahulu menjalin interaksi dalam rentang tahun 1000 - 1500.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/document/d/19Nv4yeS8m1xWW-hKShQzrAazRbbdKlfBXt9JvapAuL8/edit" />
         <pubDate>2022-02-01 03:27:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/2022583808</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ringkasan Film &quot;The Rise of Genghis Khan&quot;</title>
         <author>alyssahl</author>
         <link>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/2044286226</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Ada seorang anak yang bernama Temudjin. Dia adalah orang Mongol yang berumur 9 tahun dan dalam perjalanan untuk mencari pengantin bersama ayahnya. Pada suatu saat, dia bertemu dengan Borte, seorang gadis berumur 9 tahun dari suku lain. Suku Merkit menjadi marah, karena Temudjin seharusnya mencari pengantin dari suku Merkit. Oleh karena itu, mereka meracuni ayah Temudjin, sehingga Temudjin harus menjadi Khan selanjutnya.&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Tidak lama setelah itu, Temudjin bertemu dengan seseorang seumuran dia yang bernama Jamukha. Setelah melihat kesetiaan Jamukha untuk membantunya, Temudjin bersetuju untuk menjadi saudara dengan darah yang sama dengan dia. Mereka berdua memotong kulit tangan mereka, lalu meneteskan darah dalam susu dan meminumnya.&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Targutai, seseorang dari suku Merkit, ingin membunuh Temudjin agar dia tidak menjadi Khan selanjutnya. Akan tetapi, Temudjin berhasil kabur dan melarikan diri dari mereka.&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Suatu hari, ketika Temudjin sudah besar, dia tertangkap oleh orang-orang Merkit. Lalu, ketika tidak ada yang melihat, dia berhasil melarikan diri lagi dengan bantuan Boorchu yang memberikan Temudjin kudanya agar dia bisa pergi dengan jauh. Temudjin kemudian mencari Borte untuk menikah dengannya. Tidak berapa lama setelah mereka menikah, mereka tertangkap oleh suku Merkit. Temudjin tertusuk oleh panah dari mereka. Dengan setianya, Borte memukul kuda Temudjin dan menyuruhnnya untuk pulang, sementara ia sendiri tertangkap oleh suku Merkit.&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Saat Temudjin pulang, dia disembuhi oleh keluarga Borte. Temudjin sadar bahwa dia tidak bisa menyelamatkan Borte dengan sendiri. Oleh karena itu, ia meminta bantuan dari Jamukha. Jamukha setuju dengannya, lalu mereka berdua bekerja sama untuk menyelamatkan Borte dari suku Merkit.&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Setelah menemukan Borte, mereka semua pulang dengan selamat. Temudjin sadar bahwa Borte hamil dengan anak lelakinya. Dia merasa sangat senang karena mereka akan membesarkan seorang anak.&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Pada hari esoknya, Jamukha sadar bahwa Temudjin dan beberapa prajuritnya menghilang. Ketika salah satu orangnya mengatakan bahwa Temudjin pergi dengan kawan-kawannya, Jamukha merasa marah dan pergi untuk mencari mereka. Dia sadar bahwa prajuritnya tidak ingin mengikutinya lagi, karena kata mereka Temudjin adalah pemimpin yang lebih adil terhadap mereka. Oleh karena itu, Jamukha terpaksa untuk meninggalkan mereka untuk ikut bersama Temudjin.&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Beberapa bulan kemudian, salah satu prajurit dari Temudjin tidak sengaja membunuh saudara kandung Jamukha. Oleh karena itu, Targutai menanyakan Jamukha jika ia ingin bersatu untuk membunuh Temudjin dengan balas dendam. Targutai setuju, lalu mengumpulkan prajurit-prajuritnya untuk bersiap-siap untuk berperang.&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Pada perang yang pertama, Temudjin dan prajurit-prajuritnya kalah, sehingga Temudjin dijadikan budak oleh Jamukha dan Targutai. Satu tahun kemudian, ada kerajaan yang ingin membeli budak, salah satunya Temudjin. Mereka memenjarai Temudjin di kerajaannya, sehingga Temudjin tidak bisa melarikan diri dengan cara apapun. Pada suatu hari, seorang kakek tua dari kerajaan tersebut mengunjunginya dan mengatakan kepadanya untuk tidak membalas dendam kepada kerajaan mereka, saat dia bebas. Temudjin setuju, dengan satu syarat. Dia meminta kakek tua tersebut untuk memberikan kalung kepada Borte. Kakek tersebut kemudian berjalan dengan jauh untuk mengunjungi Borte, tetapi sayangnya ia meninggal karena terlalu lelah.&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Ketika Borte mendengar kejadian tersebut, anaknya yang sudah lahir (bernama Juchi) melihat kalung yang dipegang kakek tersebut, lalu memberikannya kepada Borte. Borte sadar bahwa kalung tersebut dimiliki oleh suaminya, oleh karena itu, dia merencakan untuk membebaskan Temudjin dari penjara tersebut.&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Setelah mendengar kejadian bahwa kakek dari kerajaannya telah meninggal ditengah-tengah gurun, mereka pergi kesana untuk mengambil jasadnya. Ketika Borte melihat mereka, ia memintanya untuk membawa dia ke kerajaan mereka dan membayar mereka dengan uang sebagai pembayarannya. Mereka setuju, lalu ketika Borte tiba di kerajaan tersebut, ia mengancam para penjaga penjara untuk memberikan kunci penjara tersebut dengan kalung emas sebagai gantinya. Setelah mereka setuju, Borte membebaskan Temudjin dan mereka pulang kepada anak-anaknya.&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Juchi ternyata sudah berumur 10 tahun, tetapi Temudjin sadar bahwa ada seorang anak perempuan yang lebih muda daripada Juchi. Borte mengatakan bahwa namanya Mongen. Sepertinya dia bukan anak dari Temudjin, tetapi kata Borte ayahnya sekarang adalah Temudjin. Oleh karena itu, Temudjin sekarang memiliki 2 anak, yaitu Juchi dan Mongen.&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Pada suatu saat, Temudjin pergi dari istri dan anak-anaknya untuk berperang dengan Targutai dan Jamukha. Akan tetapi, pertama, dia meminta bantuan kepada Dewa Tengri (agama kepercayaannya) agar dia bisa melindunginya dan membuatnya menjadi seorang Khan. Lalu setelah itu, Temudjin menyiapkan prajurit-prajuritnya agar mereka bisa berperang.&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Ketika mereka akan berperang, terjadi badai besar dan halilintar muncul, sehingga menakutkan orang-orang Mongol pada sisi Jamukha dan Targutai. Ketakutan mereka membuat mereka semua kalah dengan prajurit-prajurit Temudjin. Dengan begitu, akhirnya Temudjin memenangkan perang tersebut.&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Setelah Temudjin menjadi Khan, dua prajuritnya berhasil membunuh musuhnya Targutai. Temudjin tidak berterima kasih, tetapi malah membunuh mereka, karena melarang peraturan. Temudjin pun kemudian juga membebaskan Jamukha pada akhirnya. Menurut Jamukha, Temudjin membebaskan musuhnya, tetapi menurut Temudjin, ia membebaskan saudaranya. Setelah Temudjin menjadi Khan, dia tinggal dengan keluarganya dalam damai.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-02-13 06:27:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/2044286226</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Jalur Penjelajahan bangsa Spanyol dan Portugis</title>
         <author>alyssahl</author>
         <link>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/2092923543</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://id-static.z-dn.net/files/d22/f482a3f6283ea277d96316aa6d109dad.jpg" />
         <pubDate>2022-03-14 02:18:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/2092923543</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pengertian dari Kolonialisme, Imperialisme &amp; Merkantilisme</title>
         <author>alyssahl</author>
         <link>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/2092934432</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Kolonialisme berasal dari kata <em>colonia</em> dalam bahasa latin yang artinya tanah permukiman/ jajahan. Kolonialisme adalah suatu sistem dimana suatu negara menguasai rakyat dan sumber daya negara lain tetapi masih tetap berhubungan dengan negeri asal.</li><li>Imperialisme berasal dari kata <em>imperator</em> yang artinya memerintah. Atau dari kata<em> imperium</em> yang artinya kerajaan besar dengan memiliki daerah jajahan yang amat luar. Imperialisme adalah suatu sistem penjajahan langsung dari suatu negara terhadap negara lainnya.</li><li>Merkantilisme merupakan paham yang ditandai dengan adanya campur tangan pemerintah secara ketat dan menyeluruh dalam kehidupan perekonomian guna memupuk kekayaan logam mulia sebanyak-banyakanya sebagai standard dan ukuran kekayaan yang dimiliki, kesejahteraan dan kekuasaan Negara tersebut.</li></ul><div>Sumber: https://pengertianxyz.blogspot.com/2015/11/pengertian-imperialisme-merkantilisme.html<br><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://pengertianxyz.blogspot.com/2015/11/pengertian-imperialisme-merkantilisme.html" />
         <pubDate>2022-03-14 02:25:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/2092934432</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ringkasan Sumber Utama Bagian 1_Crash Course Bagian 1</title>
         <author>alyssahl</author>
         <link>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/2104259048</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-21 01:18:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/2104259048</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pertanyaan Crash Course Bagian 2 Lucid</title>
         <author>alyssahl</author>
         <link>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/2128684178</link>
         <description><![CDATA[<div>-&gt; Apa pengalaman yang ditemukan Hernan Cortez &amp; Pizzaro ketika menjelajahi benua baru (Amerika)?&nbsp;<br>Hernan Cortez dan Pizarro menemukan pengalaman ketika menjelajahi benua baru (Amerika), yaitu menemukan pusat kerajaan Aztec, tekstil, perak, dan emas.&nbsp;<br><br>-&gt; Bagaimana teknologi berperan penting dalam perkembangan pelayaran &amp; globalisasi saat itu? Tuliskan dua bukti!<br>Teknologi berperan penting dalam perkembangan pelayaran dan globalisasi pada saat itu, karena teknologi membantu orang-orang untuk mempermudah dan mempercepat pekerjaan dan kegiatan sehari-hari. Contohnya teknologi kompas, astolab, dan lain-lain yang membantu para pelayar untuk mencari jalan di lautan.&nbsp;<br><br>-&gt; Jelaskan penyebab konflik antara Spanyol &amp; Portugis?&nbsp;<br>Penyebab konflik antara Spanyol dan Portugis adalah perebutan wilayah tanah, tanah yang dimiliki oleh Spanyol dan yang dimiliki oleh Portugis.&nbsp;<br><br>-&gt; Bagaimana Spanyol &amp; Portugis menyelesaikan konflik?<br>Spanyol dan Portugis menyelesaikan konflik dengan melakukan perjanjian yang disponsori oleh Gereja untuk setuju dengan wilayah mereka masing-masing.&nbsp;<br><br>-&gt; Jelaskan dampak dari penjelajahan Spanyol &amp; Portugis bagi masyarakat &amp; wilayah yang mereka datangi!<br>Dampak dari penjelajahan Spanyol dan Portugis bagi masayarakat dan wilayah yang mereka datangi adalah lebih banyak jalur yang bisa dilewati atau dilintasi, terjadi kekerasan dan perbudakan, dan juga terjadi penyakit yang tersebar, sehingga mengakibatkan banyak kematian.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-04 13:49:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alyssahl/AlyssaHelenaLim_8C_NotebookIPS/wish/2128684178</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
