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      <title>Schulevaluation by Larissa Voigt</title>
      <link>https://padlet.com/lvr_voigt/b5hc89ht8ydho5wd</link>
      <description>selbstbestimmtes Lernen</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-17 07:04:54 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-03-17 07:56:46 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Hindernisse/Probleme/Gefahren</title>
         <author>lvr_voigt</author>
         <link>https://padlet.com/lvr_voigt/b5hc89ht8ydho5wd/wish/1319298228</link>
         <description><![CDATA[<div>Differenzierung kann zu einer Spaltung des Leistungsniveaus führen. <br><br>Differenzierung kann zu einer Spaltung der Klassengemeinschaft/ Orientierungslosigkeit einzelner führen<br><br>Herausforderung für Lehrkräfte bei der Unterrichtsvorbereitung (Workload) <br><br>Herausforderung für Lehrkräfte bei der Unterrichtsvorbereitung und Kooperation mit anderen Lehrkräften<br><br>mögliche mangelnde Arbeitseinstellung und fehlende Motivation der Lehrkräfte als Hindernis von Innovation/Veränderung </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-17 07:09:44 UTC</pubDate>
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         <title>Prozess/Maßnahmen/Schritte</title>
         <author>lvr_voigt</author>
         <link>https://padlet.com/lvr_voigt/b5hc89ht8ydho5wd/wish/1319300967</link>
         <description><![CDATA[<div>Differenzierung durch eine Kompetenzüberprüfung<br><br>Rahmenbedingungen für die Differenzierung schaffen, also Ausbau der "Infrastruktur" (Computer, Whiteboard, ...)<br><br>Lernstrategien vorstellen und einüben,  vor allem Metakognitive LS <br><br>regelmäßige persönliche Zielsetzungen/Zielvereinbarung mit stetiger Reflektion durch Lehrkräfte<br><br>Lerntagebuch führen<br><br>Selbsteinschätzung durch Wochenpläne<br><br>Schülerfeedback<br><br>fachübergreifender Schüler-/Lehrerbekannter Methodenkoffer <br><br>enger Austausch mit den Schülerinnen und Schülern</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-17 07:10:45 UTC</pubDate>
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         <title>Prinzipien/Begründungen</title>
         <author>lvr_voigt</author>
         <link>https://padlet.com/lvr_voigt/b5hc89ht8ydho5wd/wish/1319301939</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Differenzierung kann zu mehr Selbstbestimmung im Lernprozess führen<br><br>Schulung der Methoden-  und Handlungskompetenz<br><br>Schulung der Wissensaneignung<br><br>Individuelle Förderung führt zu einem gemeinschaftlichen Wissenssteigerung<br><br>Autonomes Lernen kann die intrinsische Motivation fördern<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-17 07:11:06 UTC</pubDate>
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         <title>ZIEL</title>
         <author>lvr_voigt</author>
         <link>https://padlet.com/lvr_voigt/b5hc89ht8ydho5wd/wish/1319302704</link>
         <description><![CDATA[<div>Das Lernen lernen. Beherrschen von (Metakognitiven) Lernstrategien <br><br>Selbsteinschätzung und Selbstreflektion üben<br><br>mehr Austausch der LuL über Unterrichts- und Methodenvielfalt<br><br>Austausch der Unterrichtsmaterialien um den persönlichen Arbeitsaufwand zu reduzieren</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-17 07:11:23 UTC</pubDate>
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         <title>Teilnehmer:</title>
         <author>lvr_voigt</author>
         <link>https://padlet.com/lvr_voigt/b5hc89ht8ydho5wd/wish/1319407014</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Sophia Steinkamp, Clara Springer, Verena Schlemmer, Fabian Bogner, Lucas Abel, Carolin Wilmes, Luise Lamberty, Stefanie Menge &amp; Larissa Voigt </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-17 07:48:49 UTC</pubDate>
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