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      <title>ALTERNANCE DES LANGUES AUX CYCLES 2 ET 3 by Hortensia Dos Santos</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-09-21 16:46:05 UTC</pubDate>
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         <title>PLURILINGUISME                                          </title>
         <author>hortensia_dossantos1</author>
         <link>https://padlet.com/hortensia_dossantos1/alternancelangue/wish/189949283</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Lisez les definitions et les informations sur le plurilinguisme:</strong><br><br><strong>CADRE EUROPEEN DE REFERENCE POUR LES LANGUES : APPRENDRE, ENSEIGNER, EVALUER</strong><br>Le CECRL offre une base commune pour l'élaboration de programmes de langues vivantes, de référentiels, d'examens de manuels.<br><br></div><div><strong>Plurilinguisme/ Multilinguisme<br></strong>p.11 Connaissance d'un certain nombre de langues/ Coexistence de langues dans un environnement donné<br><strong>Approche plurilingue<br></strong>p<strong>.</strong>11 <em>"Le but est de développer un répertoire langagier dans lequel toutes les capacités linguistiques trouvent leur place." afin de développer une compétence plurilingue.</em></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-21 21:36:00 UTC</pubDate>
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         <title>Interactions plurilingues</title>
         <author>hortensia_dossantos1</author>
         <link>https://padlet.com/hortensia_dossantos1/alternancelangue/wish/189949510</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><ul><li><strong>Diglosie : .</strong>c'est la situation d'infériorité dans laquelle se trouve une langue par rapport à une autre dans un espace bilingue. C'est le cas lorsque la langue dominée n'est utilisée que dans le cercle familial alors que la dominante l'est dans le domaine public (langue de l'administration, de l'éducation etc...)</li><li><strong>Code-switching ou alternance codique: </strong>c'est l'alternance d'un ou plusieurs codes linguistiques, soit le passage d'une langue à une ou plusieurs autres langues. Elle peut être intra-phrastique ou inter-phrastique. C'est une caractéristique du "parler bilingue".</li><li><strong> Langue hybride : </strong>langue syncrétique issue du mélange de deux langues.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-21 21:37:51 UTC</pubDate>
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         <title>PLURILINGUISME ET PLURICULTURALISME:                       Projet de la zone AMLANORD 2016-2019</title>
         <author>hortensia_dossantos1</author>
         <link>https://padlet.com/hortensia_dossantos1/alternancelangue/wish/189958544</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Axe 2: favoriser l'éducation bi/plurilingue et pluriculturelle<br></strong><br>2.1.4 Donner du sens aux apprentissages en favorisant les passerelles entre les programmes nationaux et français.<br>2.2.2 Adapter et contextualiser certains domaines du programme<br>2.3.1 Mieux articuler les apprentissages en L1 et L2<br>2.3.4 Développer le plurilinguisme à travers  l'enseignement de l'anglais<br>2.3.5 Mettre en place des échanges , projets entre établissements de la zone (ou inter-zone) avec des projets communs autour de deux ou trois langues</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-21 22:58:42 UTC</pubDate>
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         <title>  BILINGUISME                           </title>
         <author>hortensia_dossantos1</author>
         <link>https://padlet.com/hortensia_dossantos1/alternancelangue/wish/189966143</link>
         <description><![CDATA[<div><em>POUR UNE EDUCATION PLURILINGUE <br>LA POLITIQUE DES LANGUES DE L'AEFE</em><br><strong>Bilinguisme</strong><br> <em>L’on peut parler de « situation de bilinguisme » </em></div><div><em>pour un État, un pays ou une famille où deux langues </em></div><div><em>sont en contact permanent, également utilisées et/ou </em></div><div><em>officiellement reconnues.<br><br></em><strong>Bilingue</strong></div><div><em>En ce qui concerne un individu bilingue, le terme est </em></div><div><em>employé couramment pour désigner la maîtrise à peu près </em></div><div><em>égale des deux langues, y compris dans la dimension </em></div><div><em>socio-culturelle et les codes comportementaux supposés </em></div><div><em>par chacune d’elles (et quelles que soient ces langues).</em></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-22 00:14:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>hortensia_dossantos1</author>
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         <pubDate>2017-09-22 00:26:16 UTC</pubDate>
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         <title>Etape 1</title>
         <author>corinneruiz</author>
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         <pubDate>2017-09-27 02:24:52 UTC</pubDate>
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         <title>Quelques définitions</title>
         <author>corinneruiz</author>
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         <description><![CDATA[<div>avant de tester ses connaissances</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-27 02:26:32 UTC</pubDate>
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         <title>Attention, c&#39;est parti!</title>
         <author>corinneruiz</author>
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         <pubDate>2017-09-27 02:30:06 UTC</pubDate>
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         <title>Ca continue par ici   Etape 2</title>
         <author>corinneruiz</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://padlet.com/corinneruiz/alternanceetape2">Cliquer</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-27 02:30:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>corinneruiz</author>
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         <pubDate>2017-09-27 02:50:10 UTC</pubDate>
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         <title>Riche de plusieurs langues ou pauvre dans plusieurs langues ?</title>
         <author>corinneruiz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Du snobisme au jeu de langue ...</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>corinneruiz</author>
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