Neuropsicología y Educación by Doris Marisol Morales Paucar

moralespaucardorismarisol — 2025-02-26 23:22:12 UTC

Tipos de Memoria:

Memoria procedimental: Se refiere a la secuencia ordenada de recuerdos que permiten ejecutar una acción automatizada, como conducir o andar en bicicleta, Se almacena en el cerebelo y el putamen; las costumbres arraigadas se guardan en el núcleo caudado

Memoria de Trabajo

moralespaucardorismarisol — 2025-02-26 23:57:49 UTC

Memoria de trabajo: Permite cumplir tareas cotidianas simples, mientras se realizan otras actividades. Mantiene guardada información útil para resolver problemas inmediatos, como números de teléfono o listas cortas. Aparentemente ocupa una pequeña zona de la corteza prefrontal.

moralespaucardorismarisol — 2025-02-27 00:20:14 UTC

Memoria prospectiva: Funciona cuando se debe recordar hacer algo en el futuro próximo mientras se realizan otras tareas, como sacar el pan del horno o recoger a un hijo de la escuela. La corteza frontopolar parece ser clave para recordar lo que debe realizarse en el futuro.

moralespaucardorismarisol — 2025-02-27 00:43:53 UTC

Memoria episódica: Se relaciona con el recuerdo de sucesos en los que se ha sido protagonista o testigo, en espacios y tiempos determinados. Implica la corteza frontal y el hipocampo.

moralespaucardorismarisol — 2025-02-27 01:17:59 UTC

Memoria semántica: Importante en los procesos de aprendizaje, permite almacenar conceptos conocidos y agregar nuevos. Las zonas cerebrales que intervienen son la corteza entorrinal y los lóbulos temporales

moralespaucardorismarisol — 2025-02-27 01:36:02 UTC

Memoria emocional: Existe una estrecha relación entre emociones y recuerdos. Las memorias de sucesos emotivos se forman más rápidamente y son más duraderas que los recuerdos neutros. Es importante para la supervivencia, ya que activa el hipocampo y la amígdala, enviando mensajes de alerta al resto del cuerpo

moralespaucardorismarisol — 2025-02-27 01:46:15 UTC

Memoria sensorio-motora: Memorias en las que se experimentan sensaciones como olores, sabores, movimientos o imágenes, que parecen ocurrir nuevamente al recordar. Se observa una activación cerebral similar en las mismas zonas que se activaron durante las experiencias originales, con la mediación del hipocampo

moralespaucardorismarisol — 2025-02-27 01:54:22 UTC

Memoria a corto plazo: Capaz de conservar información el tiempo suficiente para ejecutar una tarea útil en un momento determinado, y luego se desecha, como en la memoria de trabajo.

Memoria a largo plazo: Duradera debido a su utilidad permanente o al impacto emocional causado. Se almacena en la corteza cerebral y no siempre requiere del hipocampo o la amígdala para recuperarla. La memoria procedimental, semántica y emocional pueden ser ejemplos de memoria a largo plazo

Principales dificultades de aprendizaje

moralespaucardorismarisol — 2025-02-27 02:25:13 UTC

Dislexia: Dificultad específica de aprendizaje de origen neurobiológico que afecta la precisión y fluidez en el reconocimiento de palabras, la decodificación lectora y el deletreo

moralespaucardorismarisol — 2025-02-27 02:28:15 UTC

Discalculia: Dificultad específica en el aprendizaje de las matemáticas o en áreas que requieren razonamiento numérico.

moralespaucardorismarisol — 2025-02-27 02:31:33 UTC

Disgrafía: Trastorno de la escritura que afecta la forma o el contenido, sin que existan problemas intelectuales, neurológicos, sensoriales, motores, afectivos o sociales que lo justifiquen.

moralespaucardorismarisol — 2025-02-27 02:34:12 UTC

Dispraxia: Alteración del desarrollo que afecta al crecimiento del niño, interfiriendo en la capacidad de aprendizaje y desarrollo evolutivo.

moralespaucardorismarisol — 2025-02-27 02:40:28 UTC

TDA/TDAH: Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad, que se caracteriza por dificultades para mantener la atención, hiperactividad e impulsividad.