mooc by Лияна Исхакова https://padlet.com/lianaishakova7/b4t7k7s2kcwa Сделано с восхищением en-us 2019-02-21 13:17:41 UTC 2019-04-11 13:22:31 UTC hello@padlet.com параметры курса, lianaishakova7 https://padlet.com/lianaishakova7/b4t7k7s2kcwa/wish/333605191
  • возможность использовать различные методы оценивания и системы обратной связи;
  • создание образовательного (в рамках курса) сообщества;
  • различные роли преподавателя и тьютора в курсе;
  • возможность использовать различные элементы геймификации, направленные на формирование рейтинга обучающегося (бейджи, поощрения и т.п.);
  • возможность встраивания в систему зачетных единиц и кредитов в рамках формального образования или в рамках конкретных образовательных организаций;
  • возможность гибкой настройки или выбора времени и способа прохождения курса;
  • возможность полного самостоятельного прохождения курса без участия преподавателя.

    • ]]>     2019-02-21 13:18:42 UTC https://padlet.com/lianaishakova7/b4t7k7s2kcwa/wish/333605191     types lianaishakova7 https://padlet.com/lianaishakova7/b4t7k7s2kcwa/wish/333605586 2 важные особенности, которые связаны с типологией разных массовых открытых онлайн курсов, а точнее со спецификой наиболее распространенных из них. Часто при выстраивании классификации видов МООК по типу организации образовательного процесса встречаются курсы с дополнительным обозначением в своей аббревиатуре. Так можно встретить букву «c», что значит «connective», то есть коннективный или коммуникационный. Такой курс реализует концепцию коннективизма при реализации своего содержания, фактически делая акцент на учете различных форм взаимодействия и взаимосвязей в рамках процесса обучения. Это один из самых распространенных типов МООК.

    Также можно встретить букву «x» перед аббревиатурой МООК, что означает «eXtended» – в данном случае масштабируемость или расширяемость курса. Эта специфика обуславливает ключевую особенность любого онлайн курса – учет аудитории и расширение за счет нее. По сути, за счет большего привлечения обучаемых и четкого построения структуры курса, он приобретает другой масштаб и даже может стать универсальным, а значит, более экономически выгодным и живучим. По этой причине такой тип курсов также довольно распространен среди других.

    ]]>     2019-02-21 13:19:51 UTC https://padlet.com/lianaishakova7/b4t7k7s2kcwa/wish/333605586     Педагогическая таксономия Дональда Кларка lianaishakova7 https://padlet.com/lianaishakova7/b4t7k7s2kcwa/wish/333605854 охватывает особенности непосредственно самой структуры массовых открытых онлайн курсов и решаемых ими педагогических задач. Автор выделяет восемь основных видов онлайн-курсов: трансформирующие (transferMOOCs), авторские (madeMOOCs), синхронные (synchMOOCs), асинхронные (asynchMOOCs), адаптивные (adaptiveMOOCs), групповые (groupMOOCs), коннективистские (connectivistMOOCs), мини (miniMOOCs)Согласно такой типологии, по мнению Дональда Кларка все виды не исключают друг друга, а даже наоборот, например, трансформирующий МООК может быть и синхронным, и асинхронным. Такая классификация носит дискуссионный характер.]]> 2019-02-21 13:20:41 UTC https://padlet.com/lianaishakova7/b4t7k7s2kcwa/wish/333605854 lianaishakova7 https://padlet.com/lianaishakova7/b4t7k7s2kcwa/wish/333606450 http://interactiv.su/2018/05/11/mooc-%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F-%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0/]]> 2019-02-21 13:22:08 UTC https://padlet.com/lianaishakova7/b4t7k7s2kcwa/wish/333606450 lianaishakova7 https://padlet.com/lianaishakova7/b4t7k7s2kcwa/wish/350756900 http://info-lit.shrivenham.cranfield.ac.uk/index.html]]> 2019-04-11 13:22:31 UTC https://padlet.com/lianaishakova7/b4t7k7s2kcwa/wish/350756900