Установление коммуникативных связей с обучающимися на различных этапах учебного занятия by https://padlet.com/psychologistamur/b4om76rpppfa435q en-us 2020-09-10 04:34:27 UTC 2026-01-31 10:29:58 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f91d.png ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ И АКТУАЦИЗИРУЮЩИЙ psychologistamur https://padlet.com/psychologistamur/b4om76rpppfa435q/wish/733906933 Начало учебного занятия является одним из важнейших компонентов, где мы не только проговариваем тему, цель, задачи, но и закладываем мотивационный фундамент образовательной деятельности. 
Детям важно понимать, что они будут делать, зачем и как они будут это делать, какой получат результат. 

]]> 2020-09-10 05:03:02 UTC https://padlet.com/psychologistamur/b4om76rpppfa435q/wish/733906933 ОСНОВНОЙ psychologistamur https://padlet.com/psychologistamur/b4om76rpppfa435q/wish/733913587 В основной части наиболее полно раскрывается тема учебного занятия. Но мы не только говорим! В настоящее время слово «учебное» заменяется на «деятельностное» занятие. Важно создать условия для проработки и закрепления нового материала. Выбор форм зависит от результата, который Вы с ребятами стремитесь получить. Возможно сочетание индивидуальной, групповой работы, работы в парах. Для плодотворной работы ребят очень важно организовать комфортное взаимодействие. В самом начале подумать: как расставить стулья, где разместить раздаточный и стимульный материал, каким образом поделить детей на группы, как они смогут представить свой продукт и т.д. Важным показателем результативности является наличие продукта деятельности. ]]> 2020-09-10 05:06:48 UTC https://padlet.com/psychologistamur/b4om76rpppfa435q/wish/733913587 ИТОГОВЫЙ psychologistamur https://padlet.com/psychologistamur/b4om76rpppfa435q/wish/733914961 Завершая занятие, необходимо обязательно подвести итоги. Дети знают результат, к которому они стремятся, но им нужны еще «крючки» - момента, когда они могут оценить себя и других, когда они могут понять, что движутся в правильном направление и что достигли планируемого результата. 
Для оценки можно использовать цифры, цвета, действия. При выборе способа рефлексии необходимо учитывать временной ресурс. Хорошо, когда в коллективе, есть определенный ритуал рефлексии, но и хорошо, когда Вы подбирается рефлексию в контексте форм работы на занятие.
п.с. оценочные «крючки» можно организовывать не только в завершение, но и в течение всего занятия.
]]> 2020-09-10 05:07:30 UTC https://padlet.com/psychologistamur/b4om76rpppfa435q/wish/733914961 Добрый День! На данной образовательной площадке вы можете познакомиться с методическим материалом, который поможет вам простроить коммуникативные связи с обучающимися на каждом этапе учебного занятия! psychologistamur https://padlet.com/psychologistamur/b4om76rpppfa435q/wish/733921148 Напишите, пожалуйста, своё имя и электронную почту в гугл-форме.]]> 2020-09-10 05:10:55 UTC https://padlet.com/psychologistamur/b4om76rpppfa435q/wish/733921148 psychologistamur https://padlet.com/psychologistamur/b4om76rpppfa435q/wish/733926935 Для ребёнка каждое занятие – это путешествие в неизвестность. Педагог выступает в роли проводника. Чтобы достичь поставленной цели, необходимо самому её четко представить, понятно обьяснить детям и выстроить эффективное взаимодействие. Путешествие с разными группами может пройти по разному сценарию. Бывают занятия, когда все дети активно участвую в учебном процессе, а иногда по разным причинам ребята могут отказываться выполнять предложенные задания. В затруднительных ситуациях хорошо помогает копилка различных практических заданий: определив причину отказа, ребенку можно предложить индивидуальное задание, альтернативное задание, задание менее или более сложное либо предложить другую роль, статус в выполняемом задание.
Итак, давайте вспомним и разложим по полочкам информацию о приемах и способах взаимодействия с детьми на учебных занятиях.
Для знакомства с приёмом нажмите на его название.
]]> 2020-09-10 05:13:41 UTC https://padlet.com/psychologistamur/b4om76rpppfa435q/wish/733926935 Приёмы совместного целеполагания psychologistamur https://padlet.com/psychologistamur/b4om76rpppfa435q/wish/737839012 - тема-вопрос
- четыре вопроса планирования
- дерево целей
- незаконченные предложения
- дидактическое задание

]]> 2020-09-11 05:28:37 UTC https://padlet.com/psychologistamur/b4om76rpppfa435q/wish/737839012 Мотивационные приёмы psychologistamur https://padlet.com/psychologistamur/b4om76rpppfa435q/wish/737919451 - ситуация успеха
- приглашение героя-рассказчика
-рассказ от первого лица
- ситуация из жизни
- проблемный вопрос, ситуация
- игра
- путешествие]]> 2020-09-11 06:37:23 UTC https://padlet.com/psychologistamur/b4om76rpppfa435q/wish/737919451 Проверь себя! psychologistamur https://padlet.com/psychologistamur/b4om76rpppfa435q/wish/738046385 "Разложите по полочкам" информацию образовательной платформы!]]> 2020-09-11 08:37:53 UTC https://padlet.com/psychologistamur/b4om76rpppfa435q/wish/738046385 Обратная связь psychologistamur https://padlet.com/psychologistamur/b4om76rpppfa435q/wish/738069874 Заполните анкету!]]> 2020-09-11 09:02:39 UTC https://padlet.com/psychologistamur/b4om76rpppfa435q/wish/738069874 Приёмы работы в группе psychologistamur https://padlet.com/psychologistamur/b4om76rpppfa435q/wish/738137940 – анализ силовых полей
– автобусная остановка
– шесть шляп мышления
– ролевая игра
– трейд-шоу
– опрос по кругу
– аквариум 
]]> 2020-09-11 10:21:31 UTC https://padlet.com/psychologistamur/b4om76rpppfa435q/wish/738137940 Приёмы для подведения итогов и рефлексии psychologistamur https://padlet.com/psychologistamur/b4om76rpppfa435q/wish/738139022 - шкалирование
- график
- открытые вопросы
- незаконченные предложения
- стратегия "Пять пальцев."
- ладошка достижений
- смайлики, цвета]]> 2020-09-11 10:22:42 UTC https://padlet.com/psychologistamur/b4om76rpppfa435q/wish/738139022