- En la materia de Tecnologías,  los alumnos han de elaborar unos pósters a colgar en el Aula-Taller de tecnología. Cada grupo se encargará de un póster y en él habrá información básica de uso y seguridad de diferentes herramientas y máquinas disponibles en el taller. Además habrán dos códigos QR que enlazarán a un vídeo y a un blog respectivamente. El vídeo, que lo habrán grabado los propios alumnos, mostrará el uso correcto de la herramienta. Por otro lado, en el blog se ampliará la información de la herramienta: tipos, para qué meterial se usa, proveedores, precios, ...

- En el área de Matemáticas, me gustaría que los alumnos de 3º de la ESO prepararan un recorrido matemático por nuestro pueblo para los alumnos de 1º de la ESO o del último ciclo de primaria. El objetivo sería conocer y trabajar las figuras geométricas y cuerpos geométricos a partir de elementos urbanos. 
En un primer momento, los alumnos de 3º de la ESO saldrían con cámaras a tomar fotografías por las calles. 
Ya en el aula, se identificarían los elementos geométricos, compilando la información (nombres, construcción, propiedades, aplicaciones,...)  en una presentación.
Con dicha presentación colgada en Google Drive y otros enlaces externos relacionados se generarán códigos QR en pegatinas que se pondrán por las calles. Se podría pensar en la posibilidad de montar una gymkana con pistas para ir de una localización a otra. 
Con el Maps se trazará el recorrido y se irán marcando los puntos de interés. Se subirá también al Maps la foto de cada lugar destacado. 
Una vez realiado el recorrido, todos los códigos QR continuarán disponibles en el blog de la actividad. De esta manera, podemos continuar trabajando en el aula.
Los alumnos que ya han realizado el recorrido podrán ampliar el itinerario buscando nuevos elementos urbanos y tomándo una foto que añadirán al Maps.