Lernforschungsprojekt (Sarah, Ganina, Michelle) by Michelle Pecher https://padlet.com/michipecher/b42vp0q9pu8kn44e en-us 2023-05-10 12:12:28 UTC 2025-10-01 14:51:59 UTC hello@padlet.com Forschungsfrage michipecher https://padlet.com/michipecher/b42vp0q9pu8kn44e/wish/2610422774 Welchen Zusammenhang haben die Angaben im VoSAL Test (im Bezug auf Loacation und Activity ) der Lehramtsmasterstudierenden im Fach Biologie auf die Wahl des Fachbereichs der Masterarbeit?

]]> 2023-05-31 11:14:36 UTC https://padlet.com/michipecher/b42vp0q9pu8kn44e/wish/2610422774 Begründung michipecher https://padlet.com/michipecher/b42vp0q9pu8kn44e/wish/2610423118 Lehramtsstudierende, die das Hauptfach Biologie hatten, haben differenziertere Vorstellungen von Wissenschaftler*innen als Lehramtsstudierende im zweiten Fach und entscheiden sich daher für eine Masterarbeit im Fach Biologie, da sie mehr Zeit mit Naturwissenschaftler*innen verbracht haben und mehr Erfahrungen gesammelt haben.

]]> 2023-05-31 11:14:57 UTC https://padlet.com/michipecher/b42vp0q9pu8kn44e/wish/2610423118 Allgemeines michipecher https://padlet.com/michipecher/b42vp0q9pu8kn44e/wish/2610423703 örtliche/zeitliche Beschränkung:
innerhalb des Seminars

Auswahl der zu beforschenden Personen: Kommiliton*innen  im Fachbereich Biologie innerhalb des Seminars Biologie EEF

Instrumente:
VoSAL - Fragebogen 

Items: 

abhängige Variable:
Wahl des Fachbereichs der Masterarbeit (AV)

unabhängige Variable:
Angaben im VoSAL Konzept]]> 2023-05-31 11:15:46 UTC https://padlet.com/michipecher/b42vp0q9pu8kn44e/wish/2610423703 Hypothesen michipecher https://padlet.com/michipecher/b42vp0q9pu8kn44e/wish/2610424028 1.     Lehramtsstudierende mit dem Erstfach Biologie wählen das Fach Biologie in ihrer Masterarbeit häufiger als Zweitfächler, da sie in einem größeren Umfang mit Wissenschaftler*innen zu tun hatten (Ucar 2012, 261 - 262). 

2.     Lehramtsstudierende, die die Arbeit von Wissenschaftler*innen mit Feldforschung in Verbindung bringen entscheiden sich häufiger für die Masterarbeit im Fach Biologie als Lehramtstudierende, die die Arbeit von Wissenschaftler*innen mit Laborarbeit in Verbindung bringen. 

3. Lehramtsstudierende, die häufiger "realistic" und "inquiry"  angeben geben weniger häufig an die Masterarbeit in Biologie schreiben zu wollen, da sie ein weniger authentisches Bild von Naturwissenschaftler*innen haben (Cady & Rearden 2010, 243). 
]]> 2023-05-31 11:16:12 UTC https://padlet.com/michipecher/b42vp0q9pu8kn44e/wish/2610424028 Quellen michipecher https://padlet.com/michipecher/b42vp0q9pu8kn44e/wish/2610424473 Reinisch, Bianca & Krell, Moritz. 2022. „Assessing Pre-service Teachers Views of Scientists, their activities, and locations: the VoSAL Instrument”. In: Research in Science Education 53, 139 – 153.

Wentorf, Wilfried & Höffler, Tim N. & Parchmann, Ilka. 2015. „Schülerkonzepte über das Tätigkeitsspektrum von Naturwissenschaftlerinnen und Naturwissenschaftlern: Vorstellungen, korrespondierende Interessen und Selbstwirksamkeitserwartungen.“ In: ZfDN 21, 207 – 222.

Höttecke, Dietmar & Hopf, Martin. 2018: " Schülervorstellungen zur Natur der Naturwissenschaften" In: Schülervorstellungen und Physikunterricht. S. 271-287.

Leiß, Fabian. 2019: "Untersuchung von Schülervorstellungen über Tätigkeiten von Naturwissenschaftlern und deren Beeinflussung durch ein Schülerlabor" Kap. 5-6.

Reinisch, B., Krell,. M., Hergert, S., Gogolin, S., & Krüger, D. (2017). Methodical challenges concerning
the Draw-A-Scientist Test: a critical view about the assessment and evaluation of learners’ conceptions
of scientists. International Journal of Science Education, 39, 1952–197.

Cady, Joe Ann & Rearden, Kristin. 2010. "Pre-service Teachers' Beliefs about Knowledge, Mathematics, and Science" In: School Science and Mathematics, Vol 107, Issue 6, 237 - 245.

Ucar, Sedat. 2012 "How Do Pre-Service Science Teachers’ Views on Science, Scientists, and Science Teaching Change Over Time in a Science Teacher Training Program?" In: Journal Science, Education, Technology, 21, 244 - 255. 
]]> 2023-05-31 11:16:50 UTC https://padlet.com/michipecher/b42vp0q9pu8kn44e/wish/2610424473 Deadline michipecher https://padlet.com/michipecher/b42vp0q9pu8kn44e/wish/2610439215 Project Pitch: 07.07.
Inhalt:
- Theorteischer Hintergrund (kurz) inkl. Forschungslücke
- Forschungsfragen & Erwartungen
- Information zum Instrument
- bei Bedarf: Konkrete Feedbackwünsche
--> kurze Präsi erstellen

Fertiges Konzept + Fragestellungen: 14.06.
 ]]> 2023-05-31 11:36:16 UTC https://padlet.com/michipecher/b42vp0q9pu8kn44e/wish/2610439215 Theoretischer Hintergrund michipecher https://padlet.com/michipecher/b42vp0q9pu8kn44e/wish/2615656469 Unsere Studie basiert auf der Vorgehensweise und Durchführung der Studie von Bianca Reinisch und Moritz Krell.
Diese führten eine Studie unter Lehramtsstudierenden durch (Erstis, Studierende mit 2/3 Jahren + Absolvent*innen) indem sie einen VoSAL Fragebogen verwendeten --> Views of Scientists, their Activities and Locations. 
Ergebnisse: Analyses of variance and corresponding post-hoc tests showed that undergraduates (freshmen, second and third years) differ significantly from graduates regarding the scales stereotypical appearance, inquiry location, and scientific activity, with undergraduates having more stereotypical conceptions than graduates. For example,  freshman + second and third years included "a high agreement in realistic and investigative activities rather to the artistic, teaching, conventional,
and social activities of scientists." (S. 148)

]]> 2023-06-06 09:06:11 UTC https://padlet.com/michipecher/b42vp0q9pu8kn44e/wish/2615656469 Forschungslücke michipecher https://padlet.com/michipecher/b42vp0q9pu8kn44e/wish/2620177444 Wie beeinflussen die bisherigen Erfahrungen mit Naturwissenschfaftler*innen die Angaben im VoSAL-Konzept und schlussendlich die Entscheidung eine Masterarbeit im Fach Biologie zu schreiben?]]> 2023-06-11 12:05:28 UTC https://padlet.com/michipecher/b42vp0q9pu8kn44e/wish/2620177444