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      <title>Instituciones educativas de la Edad Media by Nathalie Giselle Zuniga</title>
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      <description>Comparte tus ideas y comenta las de los demás.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-08-06 16:21:05 UTC</pubDate>
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         <title>Creación y funcionamiento de las universidades.</title>
         <author>osirispacheco0601</author>
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         <description><![CDATA[<p>Las universidades nacieron cuando profesores y estudiantes –magistri y scolares– decidieron organizarse en asociaciones profesionales para defender sus intereses ante las autoridades de las ciudades, y lo hicieron siguiendo el modelo de los diversos oficios de la época y de todas las comunidades administradas mediante representantes: el modelo de la universitas. La palabra latina designaba «la totalidad» o «el conjunto» de los miembros de un grupo –que con frecuencia habían prestado un juramento común–, en oposición a los del exterior, que no gozaban de los mismos derechos o deberes y que, en el caso de las universidades profesionales, veían cómo se les prohibía la práctica de la misma actividad. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-07 00:10:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>osirispacheco0601</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-08-07 03:05:00 UTC</pubDate>
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         <title> Instituciones educativas no seglares de la Edad Media Monasterios: Los Pilares de la Educación Medieval</title>
         <author>gisellediaz0218_</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>Rol Principal:</strong> Los monasterios eran los principales centros de educación no seglar en la Edad Media.</p></li><li><p><strong>Educación Integral:</strong> Ofrecían una educación que incluía la lectura de textos sagrados, formación moral y ética.</p></li><li><p><strong>Vida Monástica:</strong> La formación incluía el cumplimiento de reglas religiosas, labores comunitarias y retiros espirituales.</p></li></ul><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-07 03:45:55 UTC</pubDate>
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         <title> Instituciones educativas no seglares de la Edad Media: Clero Secular y Regular en la Educación</title>
         <author>gisellediaz0218_</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>Clero Secular:</strong> Educaba a la población general en ciudades y pueblos, adaptando la educación a las necesidades urbanas.</p></li><li><p><strong>Clero Regular:</strong> Se encargaba de la educación en el ámbito rural, enfocándose en las comunidades menos accesibles.</p></li><li><p><strong>Función Educativa:</strong> Ambos cleros desempeñaban roles importantes en la difusión de conocimientos y valores cristianos.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-07 03:46:10 UTC</pubDate>
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         <title> Instituciones educativas no seglares de la Edad Media: Universidades Eclesiásticas</title>
         <author>gisellediaz0218_</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>Rol:</strong> Aunque surgieron más tarde, algunas universidades medievales, como la Universidad de Bolonia y la Universidad de París, estaban estrechamente vinculadas con la Iglesia.</p></li><li><p><strong>Educación:</strong> Ofrecían estudios más avanzados en teología, derecho canónico y filosofía, con un fuerte enfoque en la preparación para posiciones eclesiásticas.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-07 03:49:12 UTC</pubDate>
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         <title>Inclusividad en la Educación de la Iglesia</title>
         <author>gisellediaz0218_</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>La Iglesia se esforzaba por educar a todos, independientemente de su estatus social, incluyendo extranjeros, mujeres, esclavos y otros grupos marginales.</p></li><li><p> La formación tenía el propósito de crear buenos cristianos y sacerdotes, promoviendo la integración de diversos grupos en la vida religiosa y comunitaria.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-07 03:51:22 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliográfia </title>
         <author>osirispacheco0601</author>
         <link>https://padlet.com/gisellediaz0218_/b41hxbe4nzu7a6sx/wish/3069399647</link>
         <description><![CDATA[<p>Julien Théry (12 de DICIEMBRE  de 2013). <em>Historia National geographic</em>. Obtenido de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://historia.nationalgeographic.com.es/a/nacimiento-universidad-edad-media_20124">https://historia.nationalgeographic.com.es/a/nacimiento-universidad-edad-media_20124</a></p><p> </p><p>Crónica de la historia (2023). <em>Origen mediaval de las universidades, organizacion, estudia y vida de los estudiantes</em>. Obtenido de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/nWK2u2y6dYc?si=TPSBwh08YjAJgLTg">https://youtu.be/nWK2u2y6dYc?si=TPSBwh08YjAJgLTg</a></p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-07 04:25:15 UTC</pubDate>
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         <title>Tipos de instituciones educativas seglares de la Edad Media </title>
         <author>elisamencias522</author>
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         <description><![CDATA[<p>• Universidad: </p><p><br>En la Edad Media, las instituciones educativas seglares desempeñaron un papel significativo en la formación y difusión del conocimiento fuera del ámbito estrictamente religioso.</p><p><br></p><p>Las universidades surgieron en la Baja Edad Media (siglos XI-XIV) y fueron una evolución de las escuelas catedralicias y monásticas. Las primeras universidades, como las de Bolonia, París y Oxford, se establecieron en esta época.</p><p><br></p><p>Estas instituciones estaban organizadas en facultades que impartían enseñanzas en áreas como artes, derecho, medicina y teología. Utilizaban métodos como las lecturas, disputas y comentarios de textos.</p><p><br></p><p><strong>Escuelas Catedralicias y Monásticas.</strong></p><p><br></p><p><strong>Escuelas Catedralicias</strong>:</p><p><br></p><p>Estaban vinculadas a las catedrales y tenían como objetivo principal la formación del clero. Con el tiempo, también admitieron a laicos y se convirtieron en centros de educación secundaria.</p><p><br></p><p><strong>Escuelas Monásticas</strong>: Situadas en los monasterios, se enfocaban en la enseñanza de la lectura y la escritura, además de la formación religiosa y moral. Estas escuelas fueron los principales centros educativos durante la Alta Edad Media.</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><strong>Escuelas Municipales y Gremiales</strong></p><p><br></p><p><strong>Escuelas Municipales</strong>: Fundadas por las ciudades, estas escuelas proporcionaban educación básica y estaban abiertas a los hijos de los ciudadanos.</p><p><br></p><p><strong>Escuelas Gremiales</strong>: Fundadas por los gremios de artesanos y comerciantes, estas escuelas se centraban en la formación técnica y práctica, preparando a los jóvenes para trabajar en los oficios.</p><p><br></p><p>Estas instituciones seglares complementaron y, en algunos casos, compitieron con las instituciones educativas religiosas, ampliando el acceso a la educación y promoviendo un mayor pluralismo intelectual y cultural en la Edad Media</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-07 11:40:04 UTC</pubDate>
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         <title>El Nacimiento de las Universidades Medievales</title>
         <author>jimmy20242005</author>
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         <description><![CDATA[<p>Las universidades medievales eran centros de enseñanza superior que surgieron en Europa a partir del siglo XI. Su objetivo principal era formar a clérigos y profesionales, preservando y transmitiendo el conocimiento clásico y teológico</p><p><br></p><p>La enseñanza en las universidades medievales se basaba en la lectura comentada de textos clásicos y escolásticos. Los estudiantes participaban activamente en disputas académicas, donde defendían sus puntos de vista y refutaban las opiniones de sus compañeros</p><p><br></p><p>Irnerio, jurista italiano del siglo XII, es considerado uno de los padres del estudio del derecho romano. Sus enseñanzas en Bolonia atrajeron a estudiantes de toda Europa, sentando las bases de la primera universidad europea.</p><p><br></p><p>Aunque las universidades medievales han evolucionado significativamente, su espíritu de búsqueda del conocimiento y su compromiso con la formación de ciudadanos críticos siguen siendo fundamentales en nuestras instituciones educativas actuales.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-07 18:49:45 UTC</pubDate>
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         <title>Historia de la EDUCACIÓN - Desde sus orígenes hasta nuestros días.</title>
         <author>jimmy20242005</author>
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         <pubDate>2024-08-07 18:51:46 UTC</pubDate>
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         <title>Nacimiento de las universidades en el mundo, Latinoamérica, By GIOVANY BAUTISTA</title>
         <author>jimmy20242005</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-08-07 18:53:23 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliografias</title>
         <author>jimmy20242005</author>
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         <description><![CDATA[<p>Relancio, A. (s.f.). <em>Las universidades medievales</em>. Biblioteca Gonzalo de Berceo. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://www.bibliotecagonzalodeberceo.com/berceo/relancio/lasuniversidadesmedievales.htm">http://www.bibliotecagonzalodeberceo.com/berceo/relancio/lasuniversidadesmedievales.htm</a> &nbsp;</p><p><br></p><p>Techtitute. (29 de julio de 2022). El origen medieval de las universidades. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.techtitute.com/ec/educacion/blog/origen-medieval-universidades">https://www.techtitute.com/ec/educacion/blog/origen-medieval-universidades</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-07 18:56:49 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliografía </title>
         <author>elisamencias522</author>
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         <description><![CDATA[<p>Salas, J. A. (2012). <em>Historia general de la educacion .</em> Tlalnepantla,MX: Red Tercer Milenio.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-07 21:41:03 UTC</pubDate>
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