memberikan kesempatan kepada murid untuk menentukan materi pembelajaran nya, menurut kebutuhan belajarnya.

saya dapat ,memvariasikan struktur dan kemandirian dari murid dan tingkat saat murid membuat tugas yaitu dengan cara mengidentifikasi minat murid dengan memberikan pilihan beragam dan tantangan sesuai dengan potensi murid tersebut

Semua murid bekerja dengan pemahaman yang sama dan ketrampilan yang sama

Riri: variasi materi disusun berdasarkan hasil diagnostik awal, berupa materi pra syarat, materi pokok, dan materi untuk pengayaan

Riri: Variasi dalam menyelesaikan tugas, murid dapat menyelesaikannya sesuai dengan kecepatan belajar masing-masing. Variasi dalam produk hasil belajar bisa disesuaikan dengan minat dan kreatifitas masing-masing murid

Riri: tingkat kesulitan tugas divariasikan dengan tingkat kecerdasan dan tingkat kecepatan belajar masing-masing murid.

dengan mengelompokkan murid sesuai dengan potensinya, sebagai contoh anak yang memilki kemampuan yang lebih dari temannya dapat diberiakan tantangan sesuai dengan kemampuannya melebihi kemampuan teman yang lain

Memvariasikan materi/diferensiasi konten dengan melihat kesiapan dan minat murid

Memvariasikan produk yang dengan tujuan mencerminkan pemahaman murid sesuai tujuan pembelajaran

Memberikan materi dari yang dasar hingga yang komplek, atau dari yang konkrit hingga abstrak (equalizer)

Memvariasikan proses pembelajaran berdasarkan cara belajar murid, seperti dengan pertanyaan pemandu atau tantangan, variasi durasi waktu, atau agenda individual murid

menggunakan berbagai sumber pembelajaran, memberikan opsi berbagai penugasan, menyedikan dukungan tambahan, berkomunikasi dengan murid, merencanakan tujuan pembelajaran.

dengan cara berkomunikasi yang baik sesuai dengan minat murid tersebut

Dengan metode yang bervariasi dan dari strategi yang saya berikan dapat membantu kebutuhan murid untuk belajar dengan baik.

Dengan Variasi Struktur dan kemandirian ,kemudian tingkat murid menyelasaikan tugas dan membuat produk akan lebih baik dengan cara memberikan pilihan dan mengkomonikasikan nya dengan melakukan asesesment awal agar kita paham minta murid itu .

Memberikan materi yang kompleksitas dan mencari dari berbagai sumber

Memvariasikan proses pembelajaran sesuai dengan gaya belajar nya murid.

Riri: memberikan alternatif pilihan produk sesuai dengan minat dan gaya belajar murid pada diagnostil awal