Helhetlig arbeid med IKT i skole og barnehage (Gardermoen) by IKT-plan https://padlet.com/iktplan/gardermoen Notater fra dagen en-us 2017-11-08 18:57:59 UTC 2025-10-07 09:56:27 UTC hello@padlet.com Oppgave iktplan https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/206239137 •Har vi forstått DF som redskap for læring i fag?
•Planlegger vi for progresjon på fagets premisser?
•Forstår vi kompetansebegrepet i K06?
]]> 2017-11-13 14:18:29 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/206239137 SAMR-modellen iktplan https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/206239148 av Dr. Ruben R. Puentedura]]> 2017-11-13 14:18:31 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/206239148 Oppgave til gruppene iktplan https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/206239788 2017-11-13 14:19:16 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/206239788 DF som redskap for læring i fag? https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207582566 Det er nok store variasjoner. Både mellom kommuner og innad i kommunene. 

Lærers kompetanse / interesse er viktig.

Utstyr og ressurser spiller en viktig rolle. Det må FUNKE. Støtte læring - ikke være et hinder

IKT blir ofte ikke integrert som en del av fagene - ofte som noe eget.]]> 2017-11-16 10:11:15 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207582566 Oppgave 1: elin_dybdal_simensen https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207582570 - Har vi forstått digitale ferdigheter som redskap for læring i fag?
- Brukes ikke som et redskap for læring, men som et tillegg (bruk av word, smartboard, pptx). Ikke som en del av fagene.
-  Stor strekk i laget - lærernes kompetanse.

- Planlegger vi for progresjon på fagets premisser?
- Er fag-avhengig og lærernes kompetanse

- Forstår vi kompetansebegrepet i K06?
- Et vidt begrep. 
- ja

]]> 2017-11-16 10:11:16 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207582570 Planlegger vi for progresjon på fagets premisser? https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207582685 2017-11-16 10:11:35 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207582685 https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207582708  
•Har vi forstått DF som redskap for læring i fag?
Delvis, da tilgangen på digitale verktøy har vært/er noe uforutsigbar har ikke alltid DF stått i fokus rundt planlegging og bruk i alle fag. 
Dette bli mer naturlig når 1:1 tilgang er på plass. 
Det er ekstrem stor differanse på lærernes DF som gjør at det ikke er mulig å kvalitetssikre DF som et redskap.

•Planlegger vi for progresjon på fagets premisser?
Ikke systematisk - blir tilfeldig fra lærer til lærer. 

•Forstår vi kompetansebegrepet i K06? 
Delvis, men det er kanskje litt for mye fokus på kunnskap(spesielt når man ser på hvordan man vurderer elevene).
]]> 2017-11-16 10:11:42 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207582708 Forstår vi kompetansebegrepet i K06 https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207582772 2017-11-16 10:11:56 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207582772 Oppgave https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207583046 •Har vi forstått DF som redskap for læring i fag?
Ja.

•Planlegger vi for progresjon på fagets premisser?
Både ja og nei. Alle og ingen har ansvaret... Kan bruke IKT plan som vertktøy for å få det til. 
Trenger å sette av tid til kompetanse til lærerne.
•Forstår vi kompetansebegrepet i K06?
Ja.
]]> 2017-11-16 10:12:49 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207583046 - Vi jobber med df godt fra før av, men kunne blitt enda bedre på å være mer bevisste på øving av ferdighetene aktivt. https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207583087 En utfordring å få alle lærerene opp på lik kunnskap i df, det er store forskjeller, veldig stor variasjon i forståelsen av hvor viktig df er som redskap.

- ]]> 2017-11-16 10:12:59 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207583087 Har vi forstått DF som redskap for læring i fag? https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207583262
Vi har ikke en felles forståelse av DF  - svært ulik kompetanse og gjennomføring

Lærere styres mer av lærebøker enn kompetansemål, planlegger ikke ferdigheter i læring. 
Lokale læreplaner har brutt ned  kompetansemål, men det tas i 
Kle i bruk for alle
Skal du nyttiggjøre digitale ferdigheter må man ha et grunnleggende kunnskapsnivå
Digitale ferdigheter må inn som en automatisk del av læring i faget, ikke som et eget mål i faget


Planlegger vi for progresjon på fagets premisser?
Hvis vi stoler på læreverket trenger ikke vi tenke progresjon. Hvis vi bruker bare det vi trenger fra forskjelle typer læringsarenaer, vil vi måtte planlegge progresjonen selv, og få et annet løp. 
Lokale læreplaner er retningsgivende, 

Kompetansebegrepet i K06
Forskjellig definisjoner av innholdet i begrepet!



]]> 2017-11-16 10:13:44 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207583262 •Det varierer. Bevisstheten kan økes i forhold til intensjonen med å benytte digitale verktøy i ulike sammenhenger methop https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207583392 • Det er viktig å jobbe med lærerne i forhold til at de er bevisste på hvorfor de gjør akkurat denne aktiviteten i akkurat denne timen med akkurat disse elevene. At de jobber intensjonsbasert

]]> 2017-11-16 10:14:17 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207583392 JA. DF brukes som redskap i fagene, men det er forskjeller mellom skoler og lærere. https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207583580 2017-11-16 10:15:00 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207583580 Det er fremdeles tilfeldig når i fagene vi bruker digitale verktøy. Det brukes som variasjon i undervisning, "nå skal vi gjøre noe gøy", tilfeldigheten råder kanskje litt for mye https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207584196 Men når vi planlegger fagene generelt, er vi gode på å plnlegge progresjon på fagets premisser.]]> 2017-11-16 10:17:05 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207584196 Vi skjønner kompetansebegrepet når vi snakker om den i lærerkollegiet, men det gjennomsyrer ikke undervisningen alltid. https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207584677 2017-11-16 10:19:02 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207584677 Vi som ei gruppe ved skolene har forstått DF som redskap i læring veldig forskjellig. Mange av oss henger mye igjen på «datatimen» på «datarommet». Dette gjelder skoler som ikke har 1:1. Mye ulikt mtp lokal satsing fra skole til skole, og avhengig av ildsjeler.Skoler som har satset på IKT har større vekt på dette. https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207585263 2017-11-16 10:20:59 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207585263 Kompetanse: teacherousk https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207588648 Kunnskap + ferdigheter
https://www.udir.no/laring-og-trivsel/lareplanverket/forsta-kompetanse/]]> 2017-11-16 10:32:09 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207588648 SAMR https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207620078 2017-11-16 12:32:36 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207620078 SAMR https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207622491 2017-11-16 12:40:37 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207622491 Oppgave IGP - SAMR-modellen https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207623102
OneNote - A/M
Smart Notebook - A/M
Kidspiration - M/R
ExplainEverything - R



]]> 2017-11-16 12:42:49 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207623102 Onenote: elever leser inn lekser, gir underveisvurdering, samarbeidsområdet, (Modification, redefinition) https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207623157 Office mix: lage videoer, lage egne oppgaver 


]]> 2017-11-16 12:43:01 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207623157 Screencast o matic https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207623412 Redefinition -
Program som tar opp skjermbildet til enhver tid, samt lyd. Brukes av lærer til å lese inn.]]> 2017-11-16 12:44:01 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207623412 Kahoot: Gir direkte tilbakemleding på rseultater på en helt annen måte enn tidligere. Modification https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207623417
Geogebra: du kan gjøre ting som egentlig ikke er mulig. En ny måte å jobbe på i matamatikkfaget. Redefinition.

Video/animasjonsfilmer/MovieMaker: Setter sammen lyd og bilde, må redigeres. Redefinition.

]]> 2017-11-16 12:44:03 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207623417 Plasser 4 verktøy inn i SAMR modellen elin_dybdal_simensen https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207623443 S = word
A = exel 
M = Samskriving, automatisk retting, produksjonsverktøy
R = garageband (lyd), VR, AR,

]]> 2017-11-16 12:44:08 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207623443 Programmering i Scratch https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207623550 Redefinition]]> 2017-11-16 12:44:32 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207623550 Klassenotatblokk https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207623582 Dekker et vidt spekter av modellen.
Kan brukes til alt fra innfyllingsoppgaver til --]]> 2017-11-16 12:44:37 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207623582 OneNote i administrasjon - ligger mellom M og R (tredje og fjerde steg https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207624167 OneNote i elevgrupper - ligger mellom M og R

GarageBand - ligger på R, å komponere og spille inn rapper med bandkomp er ikke mulig uten teknologien

Book Creator i første klasse, ligger på R, lese inn, filme, legge inn bilde - umulig uten teknologien

]]> 2017-11-16 12:46:30 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207624167 https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207624733 OneNote - klassenotatblokk 
ITS learning 
Interaktiv tavle 
Forms 
Sway 


]]> 2017-11-16 12:48:09 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207624733 Substitution- word, Smartboard, methop https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207624796 Augmentation - word med rettetast og printer
Modification- OneNote med lydopptak og samskriving, bruke video
Redefinition- bookCreator, Explain everything, Etwinning, sckype, ta læringen ut av klasserommet. Samarbeide på tvers av skoler eller landegrenser.]]> 2017-11-16 12:48:19 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207624796 Salaby https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207626074 Augmentation / Modification

]]> 2017-11-16 12:52:30 UTC https://padlet.com/iktplan/gardermoen/wish/207626074