Observación: Los niños científicos son buenos observadores y prestan atención a los detalles. Pueden notar cosas que otros pasan por alto y pueden hacer conexiones entre diferentes cosas que han observado.

Creatividad: Los niños científicos son creativos y piensan fuera de la caja. Pueden encontrar soluciones innovadoras a los problemas y pueden ver el mundo de una manera diferente.

Pensamiento crítico: El pensamiento crítico es una habilidad importante en la ciencia y un niño científico lo desarrolla desde una edad temprana, especialmente si han recibido la educación adecuada. Los niños científicos son capaces de analizar y evaluar la información de manera crítica para llegar a conclusiones precisas, así como de identificar y plantear preguntas que desafían los supuestos y llevan a nuevas ideas y descubrimientos.

Paciencia: Aunque no siempre esté presente, la paciencia es una característica importante de un niño científico. Los experimentos y la investigación científica pueden llevar tiempo y requieren paciencia para esperar los resultados y analizarlos cuidadosamente. Un niño científico es paciente y no se rinde fácilmente en su búsqueda de respuestas, aunque es responsabilidad del educador el asegurarse de que estos experimentos se basen en actividades que resulten entretenidas para el estudiantado en general y en tiempos prudentes considerando la etapa actual de vida de los infantes.

Juguetes de arte: Materiales como crayones, pinturas, permite que los párvulos exploren la creatividad, la expresión artística y las propiedades químicas y físicas de los compuestos, con lo cual también aprenden sobre conceptos científicos además de estar haciendo arte.

Rompecabezas: Los estudiantes pueden utilizar los rompecabezas para desarrollar habilidades de resolución de problemas, de patrones artísticos y de lógica. Además, los rompecabezas pueden ser utilizados para enseñar conceptos matemáticos, como la geometría y la simetría.

Solución de problemas: Los infantes pueden aplicar la ingeniería al enfrentar problemas que necesiten ser resueltos. Por ejemplo, si tienen un juguete roto, pueden desmontarlo y tratar de arreglarlo, aprendiendo sobre cómo funciona el juguete y cómo solucionar problemas.

Diseño y construcción de dispositivos: Los infantes pueden aplicar la ingeniería mediante el diseño y construcción de dispositivos sencillos. Por ejemplo, pueden diseñar y construir una polea simple para mover objetos pesados o un puente para cruzar una corriente de agua. De esta manera, aprenden sobre los principios de la ingeniería, la resistencia de los materiales y la resolución de problemas prácticos, mientras juegan a simular un sitio de construcción o una ciudad.

El arte puede ser utilizado para enseñar habilidades científicas: El arte puede ser utilizado para enseñar habilidades científicas importantes, como la observación detallada, el análisis de datos, la documentación y la colaboración. Por ejemplo, la observación y el dibujo de especímenes pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de observación y documentación en biología, como lo es la elaboración de un álbum de hojas de distintas plantas que los niños pintan y luego estampan sobre una hoja de papel como si fuese un sello, o que directamente dibujen tratando de simularla lo mejor posible con sus habilidades artísticas.