"Особливості організації роботи з формування в молодших школярів будувати монологічні усні зв'язні висловлювання на уроках літературного читання засобом інтеграції "

Доповідь: https://docs.google.com/document/d/1EyJqT7XMezamIfpf0ofDwh5GIwBgyfEV/edit?usp=drive_link&ouid=112125414029821326058&rtpof=true&sd=true

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/1723bRh-39tK3NS4AtVnCCRYU4KfEAg4b/edit?usp=sharing&ouid=112125414029821326058&rtpof=true&sd=true

Колій Діана

Дякую за увагу і приділений моїй презентації час!

Колій Діана

Дякую за увагу та приділений моїй презентації час!

Король Олександри

ПОм1-23-1.4з

Презентація доповіді Розвиток творчості учнів молодшого шкільного віку на уроках мистецтва, презентація доповіді Александрової Н

https://docs.google.com/presentation/d/1mOEUWAcDBxbIe_9gJBwXgylOJpdXUmiK/edit?usp=sharing&ouid=108164171826003658716&rtpof=true&sd=true

Тези

https://docs.google.com/document/d/1dG9ux13vZbz0s0puTKGBHntsd5u8QVQV7jM0m9YrvQw/edit?usp=sharing

Гарного всім настрою!!!!!!!

Доповідь: https://docs.google.com/document/d/1rC94JkcuUnDhgqvD-6OJQ1lNDtToFMkI8HdMah_UpHw/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/document/d/1ANPNGH1_Ey90vTEiYdm560PtoTyn_aPE/edit?usp=drive_link&ouid=112107260541759283274&rtpof=true&sd=true

презинтація : https://docs.google.com/presentation/d/1e6X_YIK0EMYLI9CEpzvoTYVZKkn5Xl6M/edit?usp=drive_link&ouid=112107260541759283274&rtpof=true&sd=true

Доповідь: https://docs.google.com/document/d/1d5Cpwfq7wb3ZJxYN9skeiKWm44xgvaR6/edit?usp=drive_link&rtpof=true&sd=true

Доповідь - https://docs.google.com/document/d/1-uvN1B6vm600DbigX6WrHegmL39-Y4Bc/edit?usp=sharing&ouid=104663850568380096435&rtpof=true&sd=true

Моє наукове дослідження має тему «Сучасні методи навчання української мови у початковій школі через призму ідей Софії Русової та підходів Нової української школи».

Актуальність роботи зумовлена необхідністю вдосконалення методів навчання української мови відповідно до вимог НУШ та оновлення педагогічної практики в дусі гуманістичних ідей Софії Русової. Її педагогічна спадщина спрямована на виховання активної, мислячої, творчої дитини, здатної висловлювати власну думку й відчувати красу рідного слова. Саме тому важливим є практичне впровадження результатів дослідження, що поєднує традиційні цінності з інноваційними підходами.

Метою апробації було перевірити ефективність запропонованих сучасних методів навчання української мови у реальних умовах початкової школи. Для цього було організовано педагогічний експеримент, який складався з кількох етапів: підготовчого, констатувального, формувального та контрольного.

На підготовчому етапі вчителі ознайомлювалися з методичними матеріалами, анкетами та бланками спостереження, а також із розробленим міні-щоденником рефлексії.
Під час констатувального етапу проводилося опитування педагогів і визначався рівень готовності учнів до використання інтерактивних методів.
Формувальний етап передбачав проведення серії уроків із використанням сучасних технологій — інтерактивних, ігрових, проєктних та комунікативних.
На контрольному етапі здійснено аналіз отриманих результатів, зроблено порівняння з початковими показниками та узагальнено спостереження.

Результати апробації показали, що вчителі охоче застосовують оновлені підходи до навчання української мови, а учні стають активнішими, зростає їхній інтерес до мови, покращується мовленнєва культура та вміння працювати в команді. Особливо ефективними виявилися інтегровані уроки, творчі мовні проєкти, а також вправи на розвиток критичного мислення.

Під час апробації були виявлені і певні труднощі — зокрема, недостатнє технічне забезпечення окремих шкіл, обмеження часу на реалізацію інтерактивних форм роботи та різний рівень готовності педагогів до впровадження нових технологій. Водночас саме ці моменти стали підґрунтям для подальшого вдосконалення методичних рекомендацій.

Таким чином, апробація підтвердила ефективність сучасних методів навчання української мови, розроблених у межах дослідження. Їхнє впровадження сприяє формуванню ключових компетентностей учнів, розвитку їхньої мовленнєвої активності, критичного мислення та позитивного ставлення до навчання.

Вважаю, що запропонований досвід може бути корисним для вчителів початкових класів, студентів-педагогів, а також у системі підвищення кваліфікації педагогічних працівників. Подальший розвиток дослідження вбачаю у розширенні апробації методик у різних школах та створенні методичного посібника для практичного використання вчителями.

Презентація -

https://docs.google.com/presentation/d/1q5Qvm7PHdybUlsK8GmuXox6h1SkJQnkVphv4XpomBDU/edit?usp=sharing

«Інтеграція інноваційних технологій у процес формування критичного мислення учнів початкової школи»

Презентація: https://www.canva.com/design/DAG5t-DySVw/7eHdyaWnrQlybR4whHMUbw/edit?utm_content=DAG5t-DySVw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton