<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>2024_12 - FORMA FLASH DECEMBRE 2024 - Qualiopi indicateurs 23 &amp; 25 by Marie-Hélène Darchy</title>
      <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg</link>
      <description>Concentré mensuel de veille formation pour formateurs indépendants et petits OF</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-11-30 17:50:38 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-01-06 15:32:51 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1451895341/1b95674be9cbaf5a4306e744f3134b9a/PICTO_CREE_PAR_COPILOT_2.jpg</url>
      </image>
      <item>
         <title>Outils du jeudi - Formation &amp; Qualiopi</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3240857189</link>
         <description><![CDATA[<p>Je suis convaincue que Qualiopi ne peut fonctionner durablement que si on connecte à la pratique métier au quotidien.</p><p><br></p><p>C'est pourquoi je partage chaque semaine sur LinkedIn </p><p>💡 𝗟’𝗢𝗨𝗧𝗜𝗟 𝗗𝗨 𝗝𝗘𝗨𝗗𝗜 💡</p><p><strong>Une ressource pour améliorer ou faciliter vos pratiques formation, tout en connectant à Qualiopi.</strong></p><p><br></p><p>Ils sont tous regroupés dans ce Padlet.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/padlets/4jcucbwnp6prntmn" />
         <pubDate>2024-11-30 17:50:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3240857189</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Les bases pour devenir organisme de formation</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3240857190</link>
         <description><![CDATA[<div>Vous trouverez ici les bases pour faire vos premiers pas en tant que futur organisme de formation...<br><br>... Car être organisme de formation, c'est concevoir et animer des formations, mais c'est aussi entrer dans un monde à part entière.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/MH_Darchy/gsf4kge2hb7b5kng" />
         <pubDate>2024-11-30 17:50:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3240857190</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Qualiopi : des ressources pour l&#39;indicateur 26</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3240857191</link>
         <description><![CDATA[<div>Vous trouverez ici les premières clé pour entrer dans le sujet du handicap et de la formation.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/MH_Darchy/x3mi4w00ri7hjmc8" />
         <pubDate>2024-11-30 17:50:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3240857191</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bilan pédagogique et financier</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3240857192</link>
         <description><![CDATA[<p>Vous trouverez ici les ressources essentielles pour faciliter l'élaboration et la déclaration de votre Bilan Pédagogique et Financier (BPF)</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/padlets/m15xhjsjmnz3clat" />
         <pubDate>2024-11-30 17:50:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3240857192</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3240857194</link>
         <description><![CDATA[<p>Vous trouverez ici l'essentiel de ma veille formation, pour le mois cité en titre</p><p><br></p><p>✅ 2 à 5 articles maxi par thème</p><p><br></p><p>✅ Chaque vignette comporte le lien vers l'article, et le résumé figurant au début de l'article</p><p><br></p><p>🎁 Cadeau bonus dans la toute dernière colonne à droite 😊</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-11-30 17:50:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3240857194</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Précédents Forma Flash</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3240857195</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/padlets/v9yxf7m645nisggl" />
         <pubDate>2024-11-30 17:50:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3240857195</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Powered avec ♥️ by Pulsance</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3240857196</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1451895341/aae914f6f09a0549b4fc33db834fffea/PULSANCE_PLAQUETTE.pdf" />
         <pubDate>2024-11-30 17:50:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3240857196</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3240857197</link>
         <description><![CDATA[<p>https://www.linkedin.com/in/marie-helene-darchy/</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1451895341/cbece86e23a53349fa58f5982b4e271e/MHD_2_DEC_2022_NB_2.JPG" />
         <pubDate>2024-11-30 17:50:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3240857197</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Qualendrier de l&#39;avent de Sara Croüs</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3249856906</link>
         <description><![CDATA[<p>Edition Décembre 2024</p><p>Une somme d'articles autour de Qualiopi et de ses exigences, compilés dans ce document mis à jour chaque année.</p><p>Un document de référence</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.linkedin.com/posts/sara-cro%C3%BCs-5454b53b_%F0%9D%97%9F%F0%9D%97%B6%F0%9D%98%83%F0%9D%97%BF%F0%9D%97%AE%F0%9D%97%B6%F0%9D%98%80%F0%9D%97%BC%F0%9D%97%BB-%F0%9D%97%B1%F0%9D%98%82-%F0%9D%97%A4%F0%9D%98%82%F0%9D%97%B6%F0%9D%97%BB%F0%9D%97%A4%F0%9D%98%82%F0%9D%97%AE%F0%9D%97%B9%F0%9D%97%B2%F0%9D%97%BB%F0%9D%97%B1%F0%9D%97%BF%F0%9D%97%B6%F0%9D%97%B2%F0%9D%97%BF-activity-7268892839697121280-4hZW/?utm_source=share&amp;utm_medium=member_ios" />
         <pubDate>2024-12-06 14:54:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3249856906</guid>
      </item>
      <item>
         <title>7 pratiques pour s’adapter à la “diversité cognitive” et aux apprenants “atypiques”</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3252104085</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>“<em>Il&nbsp;faut s’adapter à la diversité et aux profils atypiques en formation !”</em></strong><em>.&nbsp;</em>Au delà de <strong>“l’injonction”,</strong>&nbsp;ce qui intéresse les professionnels de la formation, <strong>ce sont</strong>&nbsp;<strong>les solutions concrètes !</strong>&nbsp;Nous avons pris le temps d’y réfléchir et avons répertorié &nbsp;<strong>7&nbsp;bonnes pratiques </strong>dans cet article, <strong>avec de nombreux exemples concrets et conseils de “bon sens”. </strong>Oh bien sûr, ça ne va pas révolutionner le petit monde de la formation professionnelle mais il y a de quoi commencer à s’adapter à la<strong> “diversité cognitive” des&nbsp;apprenants&nbsp;</strong>et<strong>&nbsp;à leurs “typicités”</strong>, que ce soit en <strong>formation formelle classique</strong>&nbsp;ou en <strong>AFEST</strong> !</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.blog-formation-entreprise.fr/solutions-concretes-sadapter-a-diversite-cognitive-de-nos-apprenants/" />
         <pubDate>2024-12-09 07:29:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3252104085</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Guide des bonnes pratiques pour limiter les retards de paiement dans les relations interentreprises</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3253669220</link>
         <description><![CDATA[<p>L’Observatoire des Délais de Paiement publie ce jour un recueil de recommandations visant à promouvoir les bonnes pratiques susceptibles de réduire les sources de retards de paiement dans les relations interentreprises.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.banque-france.fr/fr/publications-et-statistiques/publications/observatoire-des-delais-de-paiement-guide-des-bonnes-pratiques-pour-limiter-les-retards-de-paiement" />
         <pubDate>2024-12-10 06:28:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3253669220</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Skills Mag 2040 : un magazine fiction pour débattre de l&#39;avenir</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3257460737</link>
         <description><![CDATA[<p>Centre Inffo publie un numéro unique du magazine « Skills Mag » pour explorer des futurs imaginaires concernant la formation professionnelle continue en Europe, en plongeant dans un avenir fictionnel situé en 2040.</p><p><br/></p><p>Fondé sur une démarche de Design fiction, « Skills Mag » propose une approche complémentaire aux exercices de prospective habituels pour anticiper les mutations à venir : il ne s'agit ici ni de prédire le futur ni de dessiner un chemin visé…</p><p><br>En embarquant pour un voyage qui projette le lecteur quinze ans plus loin, il fait découvrir des récits journalistiques réalistes et immersifs, entièrement inventés afin de faire réfléchir et réagir.</p><p><br>Quels aspects vous paraissent porteurs d'opportunités ? Quelles perspectives vous semblent plus inquiétantes ? Quels défis devraient susciter une vigilance collective ?</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.profildinfo.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=62050&amp;opac_view=6" />
         <pubDate>2024-12-12 15:40:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3257460737</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Nouveau partenariat pour la formation des chefs d’entreprise</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267316528</link>
         <description><![CDATA[<p>L’AGEFICE et la Caisse des Dépôts ont signé une convention à hauteur de 10 millions d’euros, destinée à abonder le Compte personnel de formation (CPF) des chefs d’entreprise. Ce dispositif vise à encourager la formation professionnelle des dirigeants et de leurs conjoints collaborateurs.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://politiques-sociales.caissedesdepots.fr/nouveau-partenariat-pour-la-formation-des-chefs-dentreprise?mtm_campaign=Le_Recap_n15&amp;mtm_source=Emailing" />
         <pubDate>2024-12-19 06:23:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267316528</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Innover en ingénierie pédagogique pour se démarquer (Podcast )</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267323582</link>
         <description><![CDATA[<p>Au programme de cet échange : pourquoi est-il essentiel de se démarquer pour un organisme de formation ? Quel rôle joue l’innovation dans cette différentiation ? Comment fidéliser ses formateurs internes ? L'innovation dans la conception pédagogique - L'intégration de l'IA dans les projets pédagogiques - Quelques exemples pour illustrer.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://podcast.ausha.co/learn-enjoy/98-innover-en-ingenierie-pedagogique-pour-se-demarquer-avec-mathieu-decalonne-de-l-ifis" />
         <pubDate>2024-12-19 06:29:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267323582</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2 organismes de formation sur 3 ciblent les personnes en emploi</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267347248</link>
         <description><![CDATA[<p>Qui forme qui dans le monde des organismes de formation? Nous savons que <a rel="noopener" href="https://www.managementdelaformation.fr/la-formation-en-chiffres/2024/10/29/depense-formation-entreprises-jaune-budgetaire-2025/">les entreprises ont accru leur participation financière à la formation des salariés</a> au cours des 10 dernières années ; nous savons que le nombre de <a rel="noopener" href="https://www.managementdelaformation.fr/gestion-de-la-formation/2022/02/03/recruter-et-former-des-demandeurs-demploi-quels-financements/">demandeurs d’emplois</a> formés et&nbsp;<a rel="noopener" href="https://www.managementdelaformation.fr/gestion-de-la-formation/2024/05/30/aides-a-lalternance-lapprentissage-supplante-la-professionnalisation/">d’apprentis</a>&nbsp;a augmenté de façon importante au cours des dernières années ;&nbsp; nous sommes assez bien renseignés sur les achats globaux de formation. Mais y a-t-il une spécialisation par publics, entre les organismes publics et privés, à but lucratif ou non, formateurs individuels ou non ? Au-delà des données habituelles des Jaunes budgétaires, la <a rel="noopener" href="https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/sous-traitance-cpf-qualiopi-enjeux-organismes-ormation-depuis-reforme-2018">Dares</a> et le <a rel="noopener" href="https://www.cereq.fr/organismes-de-formation-reforme-2018-cpf-qualiopi">Céreq</a> ont publié ce mois-ci des chiffres nouveaux issus d’enquêtes spécifiques sur le marché de la formation et sur Qualiopi.&nbsp;On y apprend, notamment, que 67% des organismes de formation s’adressent principalement à un public de salariés et d’indépendants en poste.&nbsp;Principaux enseignements.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.managementdelaformation.fr/la-formation-en-chiffres/2024/11/29/2-3-organismes-de-formation-forment-personnes-en-emploi/" />
         <pubDate>2024-12-19 06:38:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267347248</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sur smartphone, la vogue du microlearning : que penser de ces formations ultra-courtes ?</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267350617</link>
         <description><![CDATA[<p>En découpant les savoirs en petites unités de formation, ils deviendraient plus faciles à apprendre, notamment sur un smartphone. De quoi permettre à chacun de se former selon ses besoins partout où il le souhaite et à tout moment. Ainsi, de multiples entreprises ou structures de formation vantent les atouts du «&nbsp;microlearning&nbsp;». Mais est-ce une démarche à adopter dans tous les cas&nbsp;?</p>]]></description>
         <enclosure url="https://theconversation.com/sur-smartphone-la-vogue-du-microlearning-que-penser-de-ces-formations-ultra-courtes-238392" />
         <pubDate>2024-12-19 06:41:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267350617</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Organisme de formation : Comment faire reconnaître vos formations avec le RS ou le RNCP ?</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267353786</link>
         <description><![CDATA[<p>Tout organisme de formation qui se respecte sait qu’il ne suffit pas de transmettre un savoir, une formation. Il faut aussi valider des compétences selon des standards reconnus&nbsp;via la certification. Vous souhaitez rendre votre formation éligible au Compte Personnel de Formation (CPF)&nbsp;? Ou obtenir une reconnaissance officielle de l’État ? Vous avez deux options principales : soumettre votre certification au <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.webmarketing-com.com/2023/10/31/1713054-rncp-et-repertoire-specifique-difference">Répertoire Spécifique (RS) ou au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP)</a>. Comment&nbsp;faire ?</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.webmarketing-com.com/2024/11/22/1733882-organisme-formation-faire-reconnaitre-formations-avec-rs-ou-rncp" />
         <pubDate>2024-12-19 06:45:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267353786</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sous-traitance, CPF, Qualiopi : quels enjeux pour les organismes de formation depuis la réforme de 2018 ?</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267356965</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>La loi de 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel</strong> a modifié le marché de l’<strong>offre de formation continue</strong>. Pour en rendre compte, l’<strong>enquête sur les transformations de l’offre de formation (</strong><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.cereq.fr/ETOF"><strong>ETOF</strong></a><strong>)</strong>, menée par le Céreq et la Dares entre 2022 et 2023 a été créée. Elle constitue la première enquête de grande ampleur réalisée auprès des organismes de formation sur leur activité et son évolution. <strong>Publics, financements, contenus, recours à la sous-traitance, certification Qualiopi</strong>... autant d'angles mis en lumière par ETOF.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.cereq.fr/organismes-de-formation-reforme-2018-cpf-qualiopi" />
         <pubDate>2024-12-19 06:48:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267356965</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Abondement du CPF des salariés de la branche des bureaux d’études techniques</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267359542</link>
         <description><![CDATA[<p>Comme le dit l'adage, jamais deux sans trois. Après la signature en juin 2023 d'une convention de&nbsp;partenariat, puis d'un premier avenant en mars 2024, l'OPCO Atlas et la Caisse des Dépôts (CDC)&nbsp;ont signé en novembre 2024&nbsp;un&nbsp;second avenant de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://politiques-sociales.caissedesdepots.fr/salaries-des-bureaux-detudes-aide-financiere-reconduite">renouvellement</a>. Son objet :&nbsp;allouer de nouveaux moyens afin de&nbsp;faire durer&nbsp;le dispositif <strong>d'abondement du CPF des salariés de la branche professionnelle des bureaux d’études</strong> techniques, des cabinets d’ingénieurs-conseils et des sociétés de conseil.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.cap-metiers.pro/Actualites_RSS/57715/Abondement-CPF-des-salaries-branche-des-bureaux-etudes-techniques.aspx" />
         <pubDate>2024-12-19 06:51:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267359542</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Cybersécurité en 2025 : un plan d’actions aux petits oignons</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267375042</link>
         <description><![CDATA[<p>Longtemps mis sous le tapis, le sujet de la cybersécurité préoccupe de plus en plus les organismes de formation, petits et grands. Conscients des enjeux de protection de données, les dirigeants d’OF souhaitent sensibiliser leurs équipes à ce sujet. De son côté, l’État fait sa part en finançant à 100 % une formation de sensibilisation avec le programme France Num.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.digiformag.com/actualite-formation/cybersecurite-en-2025-un-plan-dactions-aux-petits-oignons/?utm_source=Digiformag&amp;utm_medium=newsletter&amp;utm_campaign=newsletter-Digiformag&amp;utm_term=Newsletter-mensuelle" />
         <pubDate>2024-12-19 06:54:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267375042</guid>
      </item>
      <item>
         <title>INDIC 30 - Satisfait = Qualité ? Et si c’était plus compliqué ?</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267395735</link>
         <description><![CDATA[<p>C’est devenu l’obsession de toute entreprise, et donc de tout organisme de formation : <strong>la satisfaction de ses clients.</strong></p><p>Même si on parle davantage de stagiaires ou de bénéficiaires pour le secteur de la formation professionnelle, un constat s’impose : la digitalisation a modifié notre manière de choisir. Aujourd’hui, chaque produit et chaque service possède sa propre évaluation, disponible en un clic sur internet. Les avis Google, les sites vitrines des entreprises ou encore les évaluations sur les plateformes de financement sont omniprésents : impossible d’y échapper.</p><p><strong>Si cette évolution semble positive par certains aspects, c’est aussi un piège qui ne mesure qu’une partie des choses. Elle se limite souvent à une évaluation partielle, faisant fi de la différence entre qualité perçue et qualité réelle. Et si la quête effrénée du stagiaire heureux ne rendait pas toujours service ?</strong></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.digiformag.com/formation-professionnelle/satisfait-qualite-et-si-cetait-plus-complique/?utm_source=Digiformag&amp;utm_medium=newsletter&amp;utm_campaign=newsletter-Digiformag&amp;utm_term=Newsletter-mensuelle" />
         <pubDate>2024-12-19 06:57:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267395735</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Le CPF est-il encore l’eldorado promis ?</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267412055</link>
         <description><![CDATA[<p>Le CPF et la sortie de Mon Compte Formation (MCF) en 2019 avait initialement tout d’une ruée vers l’or pour les organismes de formation (OF). Un territoire vierge, plein de promesses, où chacun espérait découvrir son filon et faire fortune.</p><p>La conséquence : une explosion de l’offre de formation associée à une forte demande des stagiaires. En a résulté une forme de remake de «&nbsp;Le bon, la brute et le truand&nbsp;»&nbsp; où le meilleur a parfois côtoyé le pire.</p><p><strong>Mais avec le temps, cette terre d’opportunités a révélé ses pièges, ses obstacles et ses hors-la-loi, rendant cette aventure beaucoup moins attrayante pour certains.</strong></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.digiformag.com/cpf/le-cpf-est-il-encore-leldorado-promis/" />
         <pubDate>2024-12-19 06:59:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267412055</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Diversifier ses sources de financement : un enjeu vital pour les OF</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267425746</link>
         <description><![CDATA[<p>Un organisme de formation (OF), c’est un peu comme un corps humain. Pour fonctionner, il y a besoin d’une bonne alimentation, et de plusieurs sources d’énergie pour faire face aux défis du marché. Et quand on est mono-ingrédients, on risque gros en cas de pénurie de son aliment de prédilection. C’est là où la diversification prend tout son sens.<br><strong>Vous l’aurez compris en lisant le titre de cet article : je ne vais pas vous parler de diététique, mais de financements !</strong> Car, c’est un des plus gros enjeux pour les organismes de formation : ne pas mettre tous ses œufs dans le même panier. À la clé, deux objectifs :</p><ul><li><p><strong>Se sécuriser en cas d’asséchement de l’un de ces financements</strong></p></li><li><p><strong>Trouver des relais de croissance</strong></p></li></ul><p>Mais quelles sont ces sources de financements et comment les obtenir pour conserver la vitalité de son organisme de formation ?</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.digiformag.com/financements/diversifier-ses-sources-de-financement-un-enjeu-vital-pour-les-of/" />
         <pubDate>2024-12-19 07:03:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267425746</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2025, une année de coupes budgétaires pour la formation professionnelle</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267429236</link>
         <description><![CDATA[<p>Ce ne sont surtout pas des prédictions mais bien des clés d'analyses qu'il fallait attendre des experts de Centre Inffo lors du rendez-vous de veille juridique et stratégique, qui avait lieu le 12 décembre. Et le message est clair&nbsp;: &nbsp;dans le contexte politique actuel très incertain, la tendance est avant tout à la rigueur budgétaire.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.centre-inffo.fr/site-centre-inffo/actualites-centre-inffo/le-quotidien-de-la-formation-actualite-formation-professionnelle-apprentissage/articles-2024/2025-une-annee-de-coupes-budgetaires-pour-la-formation-professionnelle" />
         <pubDate>2024-12-19 07:05:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267429236</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Projet d&#39;amendement Loi de finance sur les formations Accompagnement Création Reprise d&#39;Entreprise</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267484955</link>
         <description><![CDATA[<p>Ce projet d'amendement prévoit </p><p>❌ Fin de l'accès au CPF pour les formations à la création/reprise d’entreprise non certifiantes (ACRE)<br>🎯 Obligation de créer un partenariat avec un certificateur ou de déposer sa propre demande de certification<br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.linkedin.com/posts/sidonie-formations82_amendement-activity-7270858082874753024-ocuS?utm_source=share&amp;utm_medium=member_desktop" />
         <pubDate>2024-12-19 07:20:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267484955</guid>
      </item>
      <item>
         <title>&quot; Titres et qualités &quot; des formateurs : des preuves, seulement des preuves !</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267491185</link>
         <description><![CDATA[<p>En matière de <strong>contrôle DR[I]EETS</strong> des organismes de formation, il faut justifier de la beauté intellectuelle des formateurs, c’est-à-dire des <strong>«&nbsp;<em>titres</em>&nbsp;»</strong> et <strong>«&nbsp;<em>qualités</em>&nbsp;»</strong> des «&nbsp;<em>personnels d’enseignement et d’encadrement</em>&nbsp;» en relation avec les actions de formation dispensées (en application de l’article L. 6352-1 du code du travail).&nbsp;</p><p>En d’autres termes, il faut montrer que les personnes qui concourent à la réalisation de l’action de formation disposent de tous les atouts pour dispenser l’action de formation.</p><p>Il ne s’agit pas nécessairement pour un formateur d’avoir suivi une formation de formateur, mais d’avoir simplement des «&nbsp;titres et qualités&nbsp;» en lien avec le contenu de la formation, peu importe finalement la capacité du formateur à être formateur (sic&nbsp;!).</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.riquelme-avocats.com/post/titres-et-qualit%C3%A9s-des-formateurs-des-preuves-seulement-des-preuves" />
         <pubDate>2024-12-19 07:24:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267491185</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Avec l’IA, la formation peut-elle se passer des formateurs ?</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267493464</link>
         <description><![CDATA[<p>Face à la préoccupation grandissante de voir les formateurs humains remplacés par l'intelligence artificielle (IA), Fouzi Fethi, responsable du pôle droit et politiques de formation à Centre Inffo, propose une analyse juridique de cette question.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.centre-inffo.fr/site-droit-formation/decryptage/decryptage_/avec-lia-la-formation-peut-elle-se-passer-des-formateurs" />
         <pubDate>2024-12-19 07:27:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267493464</guid>
      </item>
      <item>
         <title>L’intelligence et la culture émotionnelles au service de l’accompagnement et de la formation</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267499952</link>
         <description><![CDATA[<p>Pour accompagner le lancement de son plan de professionnalisation 2025, Via Compétences vous propose une nouvelle conférence passionnante ! Dans nos sociétés occidentales, l’exercice pur de la raison, si bien incarné par Descartes, a longtemps été considéré comme un graal indépassable. A l’inverse, les émotions ont longtemps été négligées, méprisées, dans le champ personnel comme professionnel. Aujourd’hui, la tendance s’inverse, à la lumière des découvertes en neurosciences. On comprend le rôle essentiel des émotions dans nos comportements, que ce soit pour la prise de décision, l’apprentissage ou la motivation. Nos postures, pratiques et relations professionnelles sont donc questionnées, ou à questionner ! L’objectif de cette conférence sera double : </p><ul><li><p>découvrir le potentiel à développer cette intelligence émotionnelle que nous possédons tous,</p></li><li><p>identifier comment atteindre un nouvel équilibre entre raison et émotion, au bénéfice de soi, et de ceux que nous accompagnons et formons.</p></li></ul><p> La conférence se déroulera en deux temps : </p><ul><li><p>d’abord, un temps de focalisation sur ce que sont réellement les émotions, leurs fonctions de boussole intérieure et le lien établi entre les processus cognitifs et émotionnels.</p></li><li><p>ensuite, nous répondrons à la question de ce que l'intelligence et la culture émotionnelles peuvent apporter à l’accompagnement et la formation.</p></li></ul><p>Nous prendrons aussi bien sûr le temps de répondre à vos remarques et questions.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=LfNN3SI-GGI&amp;t=1s" />
         <pubDate>2024-12-19 07:34:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267499952</guid>
      </item>
      <item>
         <title>160 innovations pédagogiques</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267512992</link>
         <description><![CDATA[<p><br>✅ Des filtres pour rechercher, par type d'objectif (par exemple "Démontrer", "Faire réagir"…") et par taille de groupe<br> <br>✅ Chaque projet est détaillé dans une fiche : situation de départ, mise en place et déroulement, retours et conseils et avis des étudiants.<br> <br>✅  Chaque fiche comporte des annexes ou outils téléchargeables <br> <br>Bref, une pépite 💎✨<br>et pour ma part une source d'émerveillement devant la créativité de ces formateurs 💡<br> <br>Merci à l'<a rel="noopener noreferrer nofollow" class="pTSsSJsLzRLkMbyTaIxqYJTfuyzbqtZqJVgQ " href="https://www.linkedin.com/company/universite-de-geneve/">Université de Genève</a> pour la mise à disposition de cette base 💖<br> <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Indicateur 6 - Contenus et modalités adaptés<br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques<br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.unige.ch/innovations-pedagogiques/catalogue" />
         <pubDate>2024-12-19 07:48:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267512992</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Guide pour rédiger des QCM efficaces</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267513304</link>
         <description><![CDATA[<p> </p><p>✅ Complet et clair</p><p> </p><p>✅ 26 conseils très opérationnel</p><p> </p><p>✅ Les conseils sont étayés par des exemples</p><p> </p><p>Bref, de quoi construire des QCM solides et pertinents 📝</p><p> </p><p>Merci à <a rel="noopener noreferrer nofollow" class="ql-mention" href="https://www.linkedin.com/feed/#">UNISCIEL</a> pour ce guide, et à la <a rel="noopener noreferrer nofollow" class="ql-mention" href="https://www.linkedin.com/feed/#">Direction d'Accompagnement à la Pédagogie - UPPA</a> me l'avoir fait découvrir via l'un de ses post  💖</p><p> </p><p>▶ Qualiopi</p><p> </p><p>🔧 Indicateur 11 - Evaluer l'atteinte des objectifs</p><p> </p><p>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1451895341/0fca394d26d995eacc501615f787d596/GUIDE_REDIGER_DES_QCM_EFFICACES_241128.pdf" />
         <pubDate>2024-12-19 07:49:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267513304</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Les mythiques affiches d&#39;HEC Montréal</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267513582</link>
         <description><![CDATA[<p><br>✅ Des notions clé de pédagogie: objectifs d'apprentissage, alignement pédagogique, motivation des apprenants…<br> <br>✅ Illustrées sous forme de visuels impactant<br> <br>✅ Directement téléchargeables<br> <br>Ma préférée est celle sur l'alignement pédagogique 🙂<br>Et vous ?<br> <br>Merci à <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.linkedin.com/company/hecmontreal/">HEC Montréal</a> pour ces affiches devenues des grands classiques<br> <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Critère 2 - Ingénierie pédagogique<br>🔧 Indicateur 12 - Engagement des apprenants<br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</p>]]></description>
         <enclosure url="https://enseigner.hec.ca/pedagogie/affiches/" />
         <pubDate>2024-12-19 07:49:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267513582</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Accessibilité pour tous : comment mieux inclure ?</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267987542</link>
         <description><![CDATA[<p>L’<strong>accessibilité</strong>, c’est le principe qui veut que tout un chacun puisse avoir accès aux mêmes informations et services, peu importe ses capacités ou sa situation. Cela vaut d’ailleurs aussi bien quand il s’agit de se déplacer physiquement dans un lieu que de naviguer dans l’univers numérique</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.via-competences.fr/actualites/accessibilite-pour-tous-comment-mieux-inclure?_sc=MTIyOTkyNiMyMzI1ODU3&amp;utm_campaign=LActualit+de+la+formation+professionnelle+-+Dcembre+2024&amp;utm_medium=email&amp;utm_source=brevo" />
         <pubDate>2024-12-19 15:53:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267987542</guid>
      </item>
      <item>
         <title>DIF, CPF, Mon Compte formation : le triple anniversaire de 2024</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267996259</link>
         <description><![CDATA[<p>En cette fin 2024, nous fêtons un triple anniversaire dans le monde de la formation professionnelle&nbsp;: les salariés français disposent d’un droit personnel à la formation depuis 20 ans (création du Dif)&nbsp;; ils y ont accès sans accord de l’employeur depuis 10 ans (création du CPF)&nbsp;; ils peuvent le mobiliser en euros et directement en ligne depuis 5 ans (création de la plateforme Mon Compte Formation). Ce modèle de droit à la formation attaché à l’individu rencontre un grand succès en France et intéresse au-delà des frontières, mais dans quelle mesure est-il durable&nbsp;? Nous profitons de cet anniversaire pour revenir sur les grandes étapes de l’émergence du CPF, faire le point et tracer quelques perspectives.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.managementdelaformation.fr/reforme-formation-professionnelle/2024/12/17/dif-cpf-mon-compte-formation-10-ans/?utm_source=Management+de+la+Formation&amp;utm_campaign=ad9aac3e9e-Newsletter+Management+de+la+formation&amp;utm_medium=email&amp;utm_term=0_ba0b443aba-ad9aac3e9e-137686417&amp;ct=t(RSS_EMAIL_CAMPAIGN_newsletter)" />
         <pubDate>2024-12-19 16:02:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3267996259</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Les temps forts 2024 en matière de formation professionnelle</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3276015064</link>
         <description><![CDATA[<p>Voici un récapitulatif des textes importants publiés en 2024 relatifs à la formation professionnelle</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.centre-inffo.fr/site-droit-formation/actualites-droit/les-temps-forts-2024-en-matiere-de-formation-professionnelle" />
         <pubDate>2024-12-30 17:49:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3276015064</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Reste à charge 2025 = 102.23€</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3281145948</link>
         <description><![CDATA[<p>⚠️ <a rel="noopener noreferrer nofollow" class="PvaypIWSSzaYekZGVDZTENtvQwtUaxUmatY " href="https://www.linkedin.com/feed/hashtag/?keywords=cpf&amp;highlightedUpdateUrns=urn%3Ali%3Aactivity%3A7280161081954631680">#CPF</a> : 102,23 euros au lieu de 100 euros.<br><br>💰 C'est ce que devront payer les salariés utilisant leurs droits CPF à partir du 1er janvier 2025.<br><br>📈 Pour rappel, le montant du ticket modérateur CPF est revalorisé, au 1er janvier de chaque année, à due proportion de l'évolution de la moyenne annuelle des prix à la consommation hors tabac.<br><br>👉 Ce montant est fixé chaque année par arrêté conjoint des ministres chargés de la formation professionnelle et du budget.<br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.linkedin.com/posts/fouzi-fethi-b4b65b141_revalorisation-du-ticket-mod%C3%A9rateur-activity-7280161081954631680-fF60?utm_source=share&amp;utm_medium=member_desktop" />
         <pubDate>2025-01-06 15:01:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3281145948</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2️⃣0️⃣2️⃣5️⃣</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3281150268</link>
         <description><![CDATA[<p><br/></p><p>Tous mes vœux pour une excellente année 2025.</p><p><br/></p><p>Je vous souhaite d'avancer à pas de géant dans vos projets, et de croiser le chemin de belles personnes.</p><p><br/></p><p>Pour ma part, 2025 sera l'année d'une pépite qui me tient à cœur 🌟</p><p><br/></p><p>Je poursuis mes accompagnements Qualiopi bien sûr !</p><p><br/></p><p>Et je suis en train de préparer des ateliers sur un autre sujet.</p><p><br/></p><p>Ce sujet me passionne depuis plus de 25 ans.</p><p><br/></p><p>A tel point que j'ai développé une compétence. </p><p><br/></p><p>Compétence, qui, je pense, vous sera utile 😁</p><p><br/></p><p>Nous en reparlerons le moment venu.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1451895341/bdff33c7f736504a876af9927778ad5b/210319___A_pas_de_geants.JPG" />
         <pubDate>2025-01-06 15:04:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/b30lanv7k4nappkg/wish/3281150268</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
