Нові поняття і методи, що вивчаються в курсі інформатики, істотно розширюють традиційні межі шкільного математичного інструментарію, формують нові прикладні знання, вміння і навички, що підводять допитливого школяра до розуміння фундаментальних методів сучасної науки і їх застосувань на практиці.

Понятійний апарат інформатики включає універсальні поняття, які досить широко використовуються в інших науках і в повсякденній практиці людей (об'єкт, суб'єкт, модель, інформація, повідомлення, алгоритм, система, схема, кодування, передавання інформації тощо) та вузькоспеціальні, без яких неможлива успішна робота на комп'ютері (операційна система, файл, драйвер, налагодження програми, переривання тощо).

Задачі, які розв'язуються в межах курсу інформатики, часто належать до інших предметних галузей знань — математики, фізики, хімії, біології, історії і ін.

Особливості курсу інформатики, що виділяють його з інших шкільних предметів, такі: динамічність змісту курсу шкільної інформатики; відсутність загальноприйнятого серед учителів розуміння інформатики як науки і як навчального предмета; неоднозначність розуміння цілей навчання; розмаїття орієнтацій у чинних підручниках; тенденція до інтеграції шкільної освіти; тенденція до зниження віку навчання інформатики та ін.

- Діти отримують задоволення від перемоги;

- Не бояться програвати, тому що завжди можна почати все з нуля;

- Цікавий процес.

Що дає впровадження гейміфікації:

- Допомагає вчителю мотивувати дітей і залучати їх до навчання;

- Розвиває різні розумові навички, просторову уяву та реакцію;

- Дозволяє дітям вчитися в інтерактивному середовищі, де вони можуть тренуватися, робити помилки і виправляти їх;

-  Може містити практичні приклади понять і правил, які було б важко пояснити в класі;

- Дозволяє вчителю організувати самостійну роботу У  грі часу більше не існує, розпочинається індивідуальність, свідомість, діяльність – все це зливається в одне…  У стані «потоку», будь яке рішення легко, плавно й безперешкодно призводить до іншого рішення. Розв’язок проблем відбувається швидко, вони просто змиваються потоком остаточної роботи. Отже чому??? 

ü Діти отримують задоволення від перемоги;

ü Не бояться програвати, тому що завжди можна почати все з нуля;

ü Цікавий процес.

Що дає впровадження гейміфікації:

Ø Допомагає вчителю мотивувати дітей і залучати їх до навчання;

Ø Розвиває різні розумові навички, просторову уяву та реакцію;

Ø Дозволяє дітям вчитися в інтерактивному середовищі, де вони можуть тренуватися, робити помилки і виправляти їх;

Ø Може містити практичні приклади понять і правил, які було б важко пояснити в класі;

Ø Дозволяє вчителю організувати самостійну роботу учнів і т.д.