Dabei soll die Berücksichtigung der unterschiedlichen Lehr-/Lernvoraussetzungen der Lerngruppe im Fokus stehen. Entsprechende Schlagworte, die wir an diesen Themenblock koppeln, lauten: Diversität, Heterogenität und Binnendifferenzierung.

LehrerInnen unterstützen die SchülerInnen dabei, die Lernziele zu erreichen, indem sie eine ansprechende und zugängliche Gestaltung der Lernsituationen entwickeln. Die Motivation der SchülerInnen soll unter anderem durch Lernsituationen gefördert werden, die eine handlungsorientierte Problemstellung aufwirft und zur Entwicklung der Lösungskompetenz motiviert. Dabei sollen sie digitale Medien nutzen.

Die Förderung der Selbstkompetenz der SchülerInnen, vor allem in Bezug auf selbstbestimmtes Lernen und Arbeiten zählt zu einer weiteren Aufgabe der LehrerInnen.

Die LehramtsanwärterInnen reflektieren stetig ihre persönlichen Entwicklungen im Rahmen der Unterrichtsgestaltungen und -durchführungen.

Das Handlungsfeld "U" - Unterrichten stellt das zentrale Handlungsfeld von LehrerInnen dar. Sowohl die adäquate Planung als auch die Durchführung von Unterrichtssituationen stehen im Fokus und werden durch anschließende Selbstreflexion der LehrerInnen geprüft und entwickelt.