Actividad: Posteriormente, ver el siguiente video y reflexionar sobre el. https://www.youtube.com/watch?v=-_2vPIB6Ofc

En seguida, llevarlo a la práctica.

Materiales: Jabón, agua y toallita.

1) Watch the video counting by 10's

2) Look at the numbers at the board and complete the serie

3) Go to book page 49 and 50 and complete the series

Topic: Spelling

1) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

2)T and Ss work on the vocabulary checked in class

3) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

Inhalt: Lernen wir den Umgang mit Minuten: vorher...nachher

Activité: Réviser le vocabulaire sur la météo et écrire la réponse de chaque climat! Les colorier.

Matériel: de la trousse, du manuel de français.

Let's look and complete the activities remaining to verify book is complete

HW:Practice the alphabet

Topic: Letter Oo

1) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

2) T and Ss create and owl

3) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

Actividad

INICIO: Los alumnos mencionaran las figuras geométricas que se encuentran en el pizarrón.

DESARROLLO: Sustituyendo valores los alumnos resolverán las sumas de las págs. 103 y 104 de su manual

CIERRE: Mencionar como es que se resolvieron las sumas

Material: manuales y lapiceras

Reflexiona acerca de lo que mamá hace para protégenos y cuidarnos; que podríamos hacer para demostrar y decirle a mamá cuanto le agradecemos sus cuidados y amor

Elaborar un ramo de flores y un audio para regalar el 10 de mayo

Actividad

INICIO: Mencionar que son las figuras geométricas y en donde las encontramos. Observar y describir la figura que se encuentra en el pizarrón

DESARROLLO: Cada uno de los alumnos con tiras de papel torcido las pegaran en el contorno de las figuras y decoraran con trozos de papel la parte interna de los mismos, escribirán el nombre de la figura geométrica utilizando plumones

CIERRE: Mencionar cual es la figura geométrica y las características de la misma, como cuantos lados tiene

Material: manuales, tiras de papel, trozos de papel de varios colores, pegamento

Inhalt: Mit Ihrer Uhr kehren wir zum Namen jedes Elements zurück. Die Stunden und Minuten.

1) Watch the video counting by 2's

2) Look at the numbers at the board and complete the serie.

3) Go to book to pages 46 and 47 and complete the serie.

Activité: Parler avec tes amis sur quel temps fait-il? Après, sortir de la salle de classe et regarder le ciel, prêter d'attention au climat et répondre la question.

Matériel: du manuel de français, de la trousse.

Actividad: En su manual (página 89) iniciaremos dando una pequeña introducción a la nueva letra, pero recordando las letras anteriores que hemos visto. Después se pondrá el video https://www.youtube.com/watch?v=epybEtvXssk&t=563s para dar más refuerzo a la letra que se estará trabajando. Continuaremos remarcando con colores el trazo de la letra "Xx" y después con color rojo la mayúscula y con lápiz la minúscula. Al final en la página 92 se leerán las palabras, se unirán con el dibujo correcto y se encerrarán las silabas que se están viendo en cada palabra.

Materiales: Manual de lenguaje y comunicación, estuche con lápiz y colores completos.

HW:Practice the alphabet

Topic: Letter Nn

1) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

2) T and Ss sing the song You need and N https://www.youtube.com/watch?v=CZG0GQTskhE

3)T and Ss work on the worksheet about letter N

4) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

1) Watch the video: Toys song

2) Open the integrated book page 52 and write the definition of "present"

Definition:

Something that you are given, without asking for it, on a special occasion, especially to show friendship, or to say thank you

1) Watcht he video counting by 5's

2) Loom at the numbers at the board and complete the serie.

3) Go to maths book to page 48 and complete the serie.

Actividad

INICIO: Mencionar que son las figuras geométricas y características de las mismas al describirlas

DESARROLLO: Con palitos de madera, plástico y estambre armaran las figuras geométricas que se les vaya señalando. Terminar y modelar con plastilina los elementos necesarios para colocarlos sobre el contorno de las figuras geométricas básicas

CIERRE: Mencionar cuales son las figuras geométricas básicas

Material: hojas prediseñadas, plastilina, pegamento, palo de madera, plástico y estambre

Content: we are going to paint ice, using coloring salt and spoons...let's discover cute shapes inside the ice

INICIO: Se le terminarán de ensamblar las lámparas restantes.

DESARROLLO: Se apagarán las luces del salón para que el alumno observé la luz a través de la fibra óptica.

Activité: Écrire quel temps tu préfères? Après dessine-le dans l'espace en blanc.

Matériel: du manuel de français, de la trousse.

Actividad: El día identificaran en su manual de integrada pág. 30 algunos hábitos de hygiene y salud que deben de realizar cotidianamente para poder gosar de una excelente salud. Después, colorearan las imágenes.

Materiales: Manual de integrda pág. 30 y estuche con colores.

1) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

2) T and Ss sing the song You need and N https://www.youtube.com/watch?v=CZG0GQTskhE

3)T and Ss create a Nemo

4) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

Actividad: En su libreta de lenguaje y comunicación escribirán el nombre del dibujo en cada recuadro y haremos un repaso de las sílabas que se forman al escribir la letra "Hh" con las 5 vocales. Al final colorearán los dibujos.

Materiales: Libreta de lenguaje y comunicación, estuche con lápiz y colores completos.

Inhalt: Wir machen Übungen, um die verschiedenen Zeiten zu markieren und zu benennen.

HW:Practice the alphabet

Topic: Letter Nn

1) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

2) T and Ss sing the song You need and N https://www.youtube.com/watch?v=CZG0GQTskhE

3)T and Ss work on the worksheet about letter N

4) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

Reúne diversos objetos y en equipo clasificarlos de acuerdo a la primera letra de su nombre

Posteriormente escribe en el tarjetero el nombre de cada objeto ,guardar las tarjetas

Actividad: En su libreta de grafomotricidad con su lápiz o algún color que tengan harán puntitos de color verde afuera del conejo llenando todos los espacios que están en blanco.

Materiales: Libreta de grafomotricidad, estuche con colores, pintura verde.

Activité: Regarder le vidéo et écouter les phrases pour parler de la météo. Mettre en pratique ces phrases avec tes amis!

Matériel: du vidéo sur la météo.

Actividad

INICIO: Mencionar las figuras geométricas que se encuentran en las tarjetas

DESARROLLO: En equipos de 4 integrantes utilizando las regletas armarán las figuras geométricas que vayan saliendo y al terminar dirán cuáles fueron las que utilizaron y el total de las mismas

CIERRE: Mencionar cuales fueron las figuras que armaron utilizando las regletas

Material: estuches de regletas y tarjetas con las figuras geométricas

1) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

2) T and Ss watch the video about nurses https://www.youtube.com/watch?v=0qramxiDYSQ

3)T and Ss create a Nurse

4) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8