- Agências de checagem de fatos se tornam essenciais (Exemplo: Agência Lupa - https://piaui.folha.uol.com.br/lupa/)
- Questionamento levantado na aula baseado no texto de Christian Dunker: será que a pós-verdade seria uma espécie de reação à verdade moderna?
- O autor acha que a pós-verdade parece ser uma reação negativa, mas não é contrária
-  Relativismo cultural: conhecimento de culturas distintas do mundo europeu eurocêntrico, não se deve analisar determinada cultura com base nos princípios de outra
- Gera uma visão fragmentada de mundo

O que entendi sobre o sentido de crítica:
- O conceito de crítica caiu no senso comum
- Quando a crítica é encarada apenas como uma questão negativa, não é a verdadeira crítica, é um tipo de falsa crítica
- Reflexão suscitada pelo professor Marcelo: apontar os defeitos e dizer o que está errado... Isso de fato é ser crítico?
- A crítica foca nas contradições em busca da verdade
- Apesar de turbulenta, a crise é vista como algo necessário
- A oposição da pós-verdade é uma reação que pretende eliminar a contradição

Registro da atividade proposta em aula:
- Com a explicação dada em aula e com a leitura complementar do texto de Christian Dunker, realizamos um mural colaborativo na plataforma Miro
- Conseguimos identificar elementos da pós-verdade que impedem a crítica
- Entre eles estão: ética, técnica e estética
- Ao analisar as características da pós-verdade, também elaboramos uma crítica, isto é, as contradições da realidade que foram ocultadas

Impacto da aprendizagem na minha experiência pessoal:
- Ao estudar as características da pós-verdade, mais precisamente na área do jornalismo, observamos que a nossa profissão trava uma luta diária e árdua contra determinados grupos de pessoas que, mesmo diante evidências científicas, negam a veracidade dos fatos. Como exemplo recente, temos a questão da eficácia das vacinas contra a Covid-19. Para entender o motivo do comportamento desses grupos, basta reparar que eles se posicionam dessa maneira quando seus interesses e ideias são contrariadas. Nesse cenário, houve uma proliferação das fake news. Dessa forma, penso que a produção jornalística deve se esforçar para garantir o seu nível de qualidade, veracidade e ética na era da pós-verdade.

- As mídias passaram por um processo de adaptação, uma não substituiu a anterior
- O meio é a mensagem: quando aplicamos essa ideia, se trata de uma mensagem cada vez mais vazia, justamente porque damos muita importância ao meio e não à mensagem
- Muitas vezes, com o excesso de informação, não temos tempo de processar, isso é a lógica da mídia
- O espaço da mídia está tomado por informações e opiniões

Registro das atividades propostas em aula:
- Ao elencar 12 valores do jornalismo de acordo com sua importância, os alunos destacaram que a democracia e a verdade são valores de extrema relevância
- Ao resumir o valor jornalístico mais importante em uma palavra, o conceito de verdade ganhou. Em seguida, veracidade, integridade e transparência

Impacto da aprendizagem na minha experiência pessoal:
- Desde o início do curso, os valores profissionais do jornalismo são comentados, afinal, são eles que guiam a prática jornalística. Primordialmente, é preciso assimilar o papel e a responsabilidade que exercemos em relação à sociedade, pois atuamos como formadores de opinião. Nós, jornalistas, devemos perceber a importância de se adequar aos interesses do público e a necessidade de fazer um jornalismo que cative o leitor, ouvinte ou telespectador. Eu considero que mergulhar nas histórias e acontecimentos com paixão, empatia e humanidade é essencial nos dias atuais. A presença dos afetos na prática jornalística busca ir além de noticiar um simples fato, ela deseja se aprofundar nas relações humanas. Busca a subjetividade, a sensibilidade e um olhar humano nos processos jornalísticos. Dessa forma, notamos que a valorização dos sentidos humanos constrói um misto de emoção e técnica. Outro valor importante é o diálogo, que podemos associar à pluralidade. O diálogo permite um espaço público de discussão e reúne diferentes perspectivas, ou seja, ele dá voz àqueles distantes dos fluxos informativos e alcança uma variedade de pessoas. Ao relembrar e estudar sobre os valores vistos em aula, concluo que o jornalista não deve apenas informar, mas sim adentrar à realidade complexa dos sujeitos e narrativas. Todas essas características apontadas se enquadram nos valores jornalísticos e critérios de qualidade.

MID
- Enquadramento de medo, incerteza e dúvida
- A mídia tradicional recorreu a essa estratégia para ir contra a nova mídia
- Exemplo mais claro que presenciei: jornal x veículo digital (eles colocam a internet em dúvida diante da nova realidade)

Registro das atividades propostas em aula:
- Ao realizar em grupo uma análise SWOT para políticas editoriais, pudemos compreender as diversas características que rondam o jornalismo, sobretudo em relação à construção da realidade e das responsabilidades coletivas
- O estudo do texto "Padrões para uma regulação democrática das grandes plataformas que garanta a liberdade de expressão online e uma Internet livre e aberta" foi de grande importância, pois analisamos os fatores externos, ou seja suas relações com a sociedade, e os fatores internos, que se refere ao discurso e comportamento da mídia
- A produção do segundo artigo do semestre nos permitiu compreender melhor o que é uma análise do discurso e do conteúdo
- Ver na prática como tais abordagens funciona permitiu analisar problemáticas relacionadas às responsabilidade coletivas dos atores envolvidos na construção social da realidade

Impacto da aprendizagem na minha experiência pessoal:
- Debater sobre a construção da realidade foi primordial para entender a essência do jornalismo. Para muitos, a atividade jornalística é uma transcrição fiel da realidade. Até existem teorias que defendem isso, como a do espelho, mas constatamos que na prática não é bem assim. Usar da linguagem neutra sem tender para a própria ideologia do jornalista se torna uma árdua tarefa, tendo em vista que a própria seleção do conteúdo e da linguagem já carrega certa bagagem pessoal. Dessa forma, absorvi que o exercício do jornalismo deve tentar, ao máximo, se aproximar da verdade dos fatos.