Moodle by https://padlet.com/maria_rosadiaz/b12rqaf7deet6r42 Síntesis "Conocimientos básicos de Moodle" en-us 2020-08-31 20:01:08 UTC 2025-10-20 17:47:24 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4bb.png Moodle maria_rosadiaz https://padlet.com/maria_rosadiaz/b12rqaf7deet6r42/wish/710015934 ¿Qué supone enseñar a distancia en entornos virtuales? Cuando enseñamos a distancia incluimos la asincronía, ya que no se trata de estar juntos participando al mismo tiempo de los intercambios y las actividades, sino que cada uno lo realiza en momentos diferentes.

Como así también la sincronía, cuando utilizamos recursos digitales tales como: aulas virtuales (google aula, moodle, chamilo, edmodo), servicios de mensajería instantánea (whatsapp, telegram; permitir intercambio de archivos, imágenes, videos y audios), redes sociales ( Facebook, Instragram, Youtube), blogs (blogger, wordpress), plataformas de conferencias (Jitsi meet, zoom, Meet).

]]> 2020-08-31 20:01:44 UTC https://padlet.com/maria_rosadiaz/b12rqaf7deet6r42/wish/710015934 ¿Por qué usar Moodle? maria_rosadiaz https://padlet.com/maria_rosadiaz/b12rqaf7deet6r42/wish/710238435 · Facilita la comunicación de los docentes y estudiantes  
. En ellos que podemos incluir gran variedad de actividades y hacer un seguimiento exhaustivo del trabajo de los estudiantes

· Ayuda al aprendizaje cooperativo ya que permite la comunicación a distancia mediante foros, correo y chat.

· Dispone de varios temas o plantillas fáciles de modificar 

· Los recursos que el docente entrega a sus estudiantes pueden ser de cualquier fuente y con cualquier formato

· Lleva el registro de acceso de los estudiantes y un historial de las actividades de cada estudiante



]]> 2020-08-31 22:10:20 UTC https://padlet.com/maria_rosadiaz/b12rqaf7deet6r42/wish/710238435 ¿Con que desafíos nos encontramos? maria_rosadiaz https://padlet.com/maria_rosadiaz/b12rqaf7deet6r42/wish/710304230 Desde lo pedagógico y social:
Planificar propuestas que puedan movilizar algo “del orden del deseo”. Estar disponible con la voz y la imagen a través de audios y vídeos, como forma de generar cercanía y confianza. No se trata de espejar las clases presenciales.
Tenemos que atender no sólo el acompañamiento pedagógico, sino también humano, como bien dice Flavia Terigi.
Desde lo administrativo y técnico:
 A través de la retroalimentación, que nos brinda la aplicación Moodle, podemos evaluar a todos los alumnos de manera igualitaria y creativa sin caer en el método tradicional como los exámenes o trabajos escritos. Las nuevas tecnologías permiten a los alumnos demostrar lo que saben a través de, por ejemplo, la creación de un cuento virtual colaborativo, spot publicitarios, programas de radio, entre muchos otros.

Compartir inquietudes, soluciones pensadas o implementadas, establecer acuerdos, “estar” conectados. La evaluación nos tiene que brindar insumos para tomar decisiones que contribuyan a fortalecer y / o modificar las propuestas de enseñanza durante este período, como así también para planificar la vuelta a las clases presenciales.


]]> 2020-08-31 23:06:22 UTC https://padlet.com/maria_rosadiaz/b12rqaf7deet6r42/wish/710304230 ¿El por qué de acompañar trayectorias desde Moodle? maria_rosadiaz https://padlet.com/maria_rosadiaz/b12rqaf7deet6r42/wish/710322234  La elaboración de información descriptiva y cualitativa sobre los logros y las dificultades que nos brinda Moodle nos permite, conocer el proceso de construcción de conocimientos, que nos servirán como una valoración complementaria con otras instancias de evaluación presencial que se definirán oportunamente.

]]> 2020-08-31 23:21:36 UTC https://padlet.com/maria_rosadiaz/b12rqaf7deet6r42/wish/710322234 Integrantes del Grupo 1: maria_rosadiaz https://padlet.com/maria_rosadiaz/b12rqaf7deet6r42/wish/710338670 Marisa Branca
María Rosa Díaz]]> 2020-08-31 23:33:43 UTC https://padlet.com/maria_rosadiaz/b12rqaf7deet6r42/wish/710338670 Aprender con otros https://padlet.com/maria_rosadiaz/b12rqaf7deet6r42/wish/712401922 Lo que define al trabajo colectivo, en relación a su vínculo con las tecnologías, no es el medio (documento compartido de Google, una wiki, un muro, un foro, un chat o una mesa de trabajo con papel y lápiz), sino la consigna, el tipo de tarea que empuje a las alumnas y los alumnos a trabajar cooperativamente entre sí .

Es la posibilidad de resolver una tarea con otros y de aprender –cuando la propuesta de enseñanza abre la posibilidad– con otros, de los otros, junto con otros . 
]]> 2020-09-01 16:44:55 UTC https://padlet.com/maria_rosadiaz/b12rqaf7deet6r42/wish/712401922 Evaluación en tiempo de pandemia. https://padlet.com/maria_rosadiaz/b12rqaf7deet6r42/wish/712641409
La evaluación en pandemia requiere de nuevos desafíos.
Esto no significa que dejamos de evaluar y valorar las producciones y la participación de los y las estudiantes; seguimos necesitando la información que la evaluación produce. Es un insumo fundamental para seguir adelante que, además, tiene dos objetivos centrales: el primero es permitir orientar las decisiones docentes en cuanto a la reformulación (o no) de las propuestas de enseñanza; el segundo, servir de guía para que los y las estudiantes y sus familias estén al tanto de los aprendizajes que van sucediendo en la distancia.
Moodle nos facilita el acceso a datos duros (informes) que nos permiten ver el paso de los estudiantes por la plataforma. Contamos con esa información como instrumento que nos ayuda a establecer alertas y  para buscar nuevas formas de contacto y acercamiento con ellos, ellas y sus familias.
]]> 2020-09-01 17:40:10 UTC https://padlet.com/maria_rosadiaz/b12rqaf7deet6r42/wish/712641409