• YO LO VI EN ALGÚN LADO
• ES UN "BECEDARIO"
• SI LE PONES UNA MARQUITA MUESTRA QUE DÍA ES HOY
• HAY NÚMEROS Y LETRAS
• HAY FOTOS Y DIBUJOS
• HAY NOMBRES DE LOS DÍAS

Los niños y niñas del turno tarde, observaron en Youtube el cuento: “El pueblo que no quería ser gris” de Beatriz Dourmec.

Luego, conversaron sobre el mismo en base a preguntas como: ¿Qué quería el rey?, ¿Por qué?, ¿Las personas del pueblo podían elegir?, ¿aceptaban lo que decía el rey?.

Aquí, les compartimos lo conversado sobre el cuento...

¡Hola Sala Naranja! 

Hoy los/as queremos invitar a jugar al rompecabezas... Pero este no es cualquier rompecabezas... 
¡Es un rompecabezas de nuestro nombre!

• Un cartel con el nombre propio escrito en imprenta mayúscula.
• Letras sueltas del nombre propio,  en imprenta mayúscula.

1. Se entregó el cartel a cada niño/a y luego las letras sueltas, mezcladas.
2. Cada uno debió armar su nombre utilizando las letras, debajo del cartel. 
3. Si se animan... ¡Pueden armar su nombre sin utilizar el cartel!

Para finalizar, les proponemos armar rompecabezas de los nombres de sus familiares.
¡Qué divertido! Y si jugamos con la familia, mas todavía.

Esperamos que nos compartan fotos, videos, audios, de este momento de juego.

¡Les mandamos un beso!

¡Hola Naranjas! ¿Cómo están?
Nosotras felices de comenzar este nuevo proyecto.
Esta semana, empezamos a trabajar con la novela "Bigote, el gato sin cola" de Ruth Kaufman.

• En primera instancia se presentó la novela. Conversamos entre todos y todas acerca de las diferencias entre un cuento y una novela, sobre las partes del libro, se les brindó información sobre el paratexto, sobre el índice, la cantidad de capítulos de la novela, información sobre la autora, etc.
• Luego de la lectura del primer capítulo, se les preguntó: ¿Tienen mascotas en sus hogares?, ¿Cómo son?, ¿Cómo se llaman?
• Algunos amigos, nos compartieron lo que recordaron y lo que más les llamo la atención de lo escuchado...

Algunas de las mascotas inventadas:

¡Uff¡ ¡Qué lindo que trabaja Sala Naranja!

¿Se les ocurre alguna otra mascota inventada? Esperamos sus videos, audios, dibujos... ¡Hasta la próxima!

En esta oportunidad queremos compartir con ustedes, el trabajo que realizaron los nenes y nenas del turno mañana y turno tarde, en relación al Capitulo 3 de nuestro ya querido amigo... "Bigote, el gato sin cola".

1. Primero, recordamos entre todos/as lo escuchado del Capítulo 2.
2. Luego, leímos el Capítulo 3.

En este capítulo, Bigote recorre distintos escenarios. Uno de ellos es una feria artesanal.
A partir de lo escuchado, los nenes y nenas del turno mañana jugaron a "La feria" a partir de un escenario lúdico, utilizando los títeres que confeccionaron en el capítulo 2.

¡Observen cómo se divirtieron!

¿Se animan a armar en casa su propia feria?
Es súper fácil... ¡Con lo que tengamos en casa!
Una mesa y distintos objetos que les gustaría vender: utensillos de la cocina, ropa, juguetes, telas, comida, etc. ¡Es sólo usar la imaginación!

Ahora, les compartimos un audio en donde pueden escuchar a Antonio y a Emilio conversando acerca de lo que recuerdan de este capítulo...

Esperamos que la disfruten....

Llegamos al Capítulo 6 de Bigote... ¡Ya cerca del final!

En este capítulo Ronco le cuenta al resto de los gatos y gatas del coro que la cola de Bigote no era verdadera.  De esta manera, Bigote es desplazado del grupo, lo cual lo hace sentir triste. 

En el turno tarde, leímos este capítulo y luego conversamos acerca de si en algún momento les pasó alguna situación similar, donde algún compañero/a no quiso jugar con él/ella., sobre cómo se sintieron y si hicieron algo para sentirse mejor. 

Simón, ¿te pasó alguna vez alguna situación similar a la de Bigote?
¡Si querés, lo podes compartir con nosotros!
Además, te invitamos a registrar lo que recordas de lo escuchado de este capítulo, o a contarnos lo que más o menos te llamó la atención.

En esta oportunidad, queremos compartir con ustedes, lo trabajado a partir de la lectura del Cap. 8 de "Bigote, el gato sin cola"... ¡Sí! ¡Estamos llegando al final!

Este capítulo nos cuenta que Bigote va al jardín de Luis, en donde luego de conversar con la seño y los/as compañeros/as, se preguntan porqué Bigote no tiene cola.
La respuesta la encuentran en la biblioteca del jardín donde uno de los libros les confirma que Bigote es un "Gato de Manx". 

¡No se imaginan la sorpresa que se llevaron los amigos y amigas del turno mañana y tarde cuando escucharon esto!

Observen cómo dibujaron y lo que comentaron acerca de los "Gatos de Manx", luego de finalizar con el capítulo...

• ¿Qué observan?, ¿Qué animales descubren?, ¿Pueden existir estos animales?, ¿Qué colores utilizó el artista?, ¿Qué herramientas creen que usó?, ¿Observan números?, etc. 

Hoy es un día muy especial... Festejamos que el 9 de julio del año 1816 se firmó la Declaración de Independencia de nuestro país.
En la sala, dialogamos sobre el significado de la palabra Libertad y los niños y niñas expresaron en qué aspectos de la vida cotidiana logran tomar decisiones sin necesitar la ayuda de su familia. Luego, recordamos entre todos/as lo aprendido en relación a las efemérides del 25 de
Mayo y 20 de Junio, y escucharon un breve relato de lo que ocurrió en aquel 9 de Julio.
Para finalizar, se invitó al grupo a dibujar la Casa de Tucumán sobre una pizarra digital.

• Se invitó a los niños y niñas a observar el video de zamba: “Los derechos del niño/a”, para luego conversar sobre lo observado. 

• Además, se les propuso que se junten en pequeños grupos. La consigna fue que conversen acerca de qué cosas tienen en común y en cuáles se diferencian. Elegir una que tengan en común y dibujarla juntos/as.