9.乘法(二) by 月眉國小林家慧

單元目標

pz08471 — 2023-10-23 15:37:46 UTC

1.用乘法算式解決6的倍數問題。
2.解決被乘數為6的乘法問題(連加、6多1倍、多1個6)。
3.熟練6的乘法。
4.觀察乘數成倍數關係時，積的變化。

單元目標

pz08471 — 2023-10-23 15:39:41 UTC

1.用乘法算式解決被乘數為3的乘法問題。

2.觀察兩個乘法算式之間的關係。

3.熟練3的乘法表。

單元目標

pz08471 — 2023-10-23 15:40:33 UTC

1.熟練7的乘法(觀察、列式、背誦)
2.解決被乘數為7的乘法問題(連加、7多1倍、多1個7)。

單元目標

pz08471 — 2023-10-23 15:52:49 UTC

1.熟練9的乘法(觀察、列式、背誦)
2.解決被乘數為9的乘法問題(連加、9多1倍、多1個9)。

單元目標

pz08471 — 2023-10-23 15:58:26 UTC

1.解決被乘數為3、6、7和9的乘法問題。
2.找到單位量累積的問題，並用乘法算式解題。

引進大小單位

pz08471 — 2023-10-24 01:28:38 UTC

1.圖象表徵，強調單位(個、盒)的概念。

2.表格整理。

3.符號表徵(乘法算式):3(個)*5(盒)=15(個)

4.句子框架：

=>( 3 )有( 5 )個

=>( 3 )的( 5 )倍

=>有( 5 )個( 3 )

3的乘法表(5')

pz08471 — 2023-10-24 01:32:49 UTC

乘數與積的關係(5')

pz08471 — 2023-10-24 02:04:27 UTC

觀察乘數成倍數關係時，積的變化

3*6=18

3*7=21

=>3多了1個(1倍?)，積就多3

=>多了1個3，積就多3

3*5=15

3*7=21

=>3多了2個(2倍?)，積就多6(3*2)
=>多了2個3，積就多6

小節統整(5')

pz08471 — 2023-10-24 02:16:38 UTC

1.單位(3球、1份)

2.乘法算式(3球*9份=27球)

3.乘數與積的關係(3多1倍、積就多3)

檢核(10')

pz08471 — 2023-10-24 02:58:34 UTC

1.完成課本：P.126-127

2.說數學：P.127其中一個算式(ex.3*4=12=>1份冰淇淋有3球，4份冰淇淋共有12球)

基礎題型區

pz08471 — 2023-10-24 03:08:16 UTC

藍卡☆：計算題(寫出積)

黃卡☆☆：圖示題(寫出乘法算式)

紅卡☆☆☆：文字情境題(寫出乘法算式)

進階題型區

pz08471 — 2023-10-24 03:28:08 UTC

藍卡☆☆：計算題(寫出積)

黃卡☆☆☆：圖示題(依情境，畫出圖示)

紅卡☆☆☆☆：文字情境題(寫出乘法算式-注意被乘數)

請問彭老師如何教？

pz08471 — 2023-10-25 09:49:41 UTC

哪一種教法較好？

=>3有6個比3有8個，少2個3，是少3*2=6

=>3的6倍比3的8倍少2倍，少2個3，是少3*2=6

=>6個3比8個3，少2個3，是少3*2=6

大家一起幫助動物走到終點

pz08471 — 2023-10-25 10:09:47 UTC

團隊合作-幫下列動物抵達終點(100)

藍色大象(☆、☆☆)

黃色羚羊(☆☆、☆☆☆)

紅色花豹(☆☆☆、☆☆☆☆)

幾個幾

pz08471 — 2023-10-25 13:13:48 UTC

乘法表

花片操作

白板記錄

jtlin915 — 2023-10-25 13:13:53 UTC

給算式找出對應的情境敘述

jtlin915 — 2023-11-15 19:35:22 UTC

闖關圖卡

jtlin915 — 2023-11-15 20:21:40 UTC