Presentación by ODALYS PAMELA HARO PERUGACHI

Historia y evolución de la psicomotricidad

opharo — 2024-11-19 17:03:00 UTC

El surgimiento de la psicomotricidad se inició a finales del siglo XIX y principios del XX. El neuropsiquiatra francés Ernest Dupre fue el primero en definir el término "psicomotricidad". Dupre sentó las bases de la psicomotricidad como intersección de la fisiología y la psiquiatría.

Al mismo tiempo, en Europa Central surgieron diversas tendencias educativas que enfatizaban la importancia del uso del cuerpo y los movimientos en el aprendizaje. Entre ellas la pedagogía Waldorf o la pedagogía Montessori de psicomotricidad.

BIBLIOGRAFÍA

Cantábrica, C. (2023, octubre 26). Descubre la Historia de la Psicomotricidad. Efecto Ping Pong. https://menteymovimiento.com/historia-de-la-psicomotricidad

Evolución

opharo — 2024-11-19 17:24:09 UTC

A lo largo de la evolución de la psicomotricidad, se ha producido un cambio significativo en la manera de entender su importancia para el desarrollo humano. Inicialmente, la psicomotricidad se enfocaba únicamente en tratar trastornos físicos y psíquicos, considerándolos problemas aislados del cuerpo. Sin embargo, con el tiempo, se comprendió que el cuerpo y la mente están profundamente interrelacionados y que esta conexión es esencial para un aprendizaje integral y completo.

Bibliografía

García, M., & Berruezo, P. (2013). (S.f). http://file:///C:/Users/hp/Downloads/Tema_1%20(3).pdf

Édouard Dupré

opharo — 2024-11-19 17:30:53 UTC

Médico y psiquiatra francés, que fue una figura clave en los inicios de la psicomotricidad. En la década de 1920, introdujo este concepto mientras investigaba los vínculos entre las anomalías psíquicas y las motrices, sentando las bases para entender la estrecha relación entre el cuerpo y la mente.

Bibliografía

Ernest DUPRE - Pathologie de l’imagin. (s/f). Drouot.com. Recuperado el 21 de noviembre de 2024, de https://drouot.com/es/l/16279897-ernest-dupre-pathologie-de-limagination-et-de-lemotivite

POSTULADO

opharo — 2024-11-19 17:53:00 UTC

Le Boulch

Postulado: “El conocimiento inmediato y continuo que nosotros tenemos de nuestro cuerpo en estado estático o movimiento, en relación con sus diferentes partes y sobre todo en relación con el espacio y los objetos que nos rodean”.
Contribución: Contribuyen a un desarrollo integral de los niños en su etapa inicial en el ámbito educativo, favoreciendo su aprendizaje, no solo desde una perspectiva cognitiva sino también emocional, social y física.

BIBLIOGRAFÍA

jean le boulch - Psicomotricidad y Educacion. (s/f). Prezi.com. https://prezi.com/kgcvwi_km2d8/jean-le-boulch-psicomotricidad-y-educacion/

Le Boulch

opharo — 2024-11-19 17:57:11 UTC

Le Boulch creía que el movimiento es importante para el desarrollo humano porque su movimiento puede interpretarse como la realización de ideas. Pues bien, utilizando diferentes percepciones sensoriales (ya sean exteroceptivas o propioceptivas), las personas aplican conscientemente estos movimientos de diferentes maneras cada vez dependiendo de la estimulación que reciben. Por tanto, el autor afirma que no existe una cadena de respuesta condicional. Además, el autor también indicó dos factores de la educación deportiva: "programa corporal" y

"Plan de acción". Le Boulch (1986) se refiere al esquema corporal como el conocimiento que las personas tienen sobre su organismo con o sin movimiento, sus partes y las relaciones entre ellas, y entre el objeto y las personas que interactúan con él. Las relaciones están conectadas.

BIBLIOGRAFIA

de grado presentado por:, T. F., & de Intervención Director: Dr. Javier Catalina Sancho, C. C. R. T. G. de M. de E. I. L. de I. P. (s/f). Propuesta de Intervención psicomotriz para Educación Infantil basada en la Teoría Psicocinética de Le Boulch. Unir.net. https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/2290/Cirer-Ramon.pdf

¿Cuál de los postulados de los diferentes autores considera que tienen mejor aplicación a la educación inicial?

2024-11-19 19:41:56 UTC

Consideramos que el postulado de Lapierre y Aucouturier tienen mejor aplicación en la educación ya que comprenden la relación entre los procesos psicológicos y las habilidades motoras. En este caso de la educación inicial, este enfoque es relevante, ya que, reconoce que los niños pequeños aprenden mejor a través de la participación activa con su entorno, la expresión emocional y el desarrollo cognitivo. Al incorporar actividades que requieren que los niños se muevan, exploren e interactúen con otros, los educadores pueden fomentar una experiencia de aprendizaje más integral que aborde varios aspectos del crecimiento de un niño.

Bibliografía:

Unir La Universidad del internet . (13 de Marzo de 2022). https://www.unir.net/revista/educacion/psicomotricidad-aucouturier/

Aplicación de la psicomotricidad

2024-11-19 23:31:49 UTC

Le Boulch: Crea la psicocinética, una pedagogía del movimiento humano, destacando la relación entre el cuerpo y el aprendizaje en la infancia y adolescencia.

Picq y Vayer: Propusieron evaluar conductas motoras, neuromotoras y perceptivo-motrices para detectar alteraciones y mejorar el comportamiento infantil.

Guilmain-Wallon: Relación mente-cuerpo enfocada en la actividad tónica y su influencia en emociones, carácter y desarrollo social.

Referencia:

Criollo, A. (2024). Historia y evolución de la psicomotricidad [Psicomotricidad]. Aula Virtual ESPE.https://micampusvirtual.espe.edu.ec/user/index.php?id=2405

Postulados Principales:

dmchaluiza — 2024-11-19 23:58:07 UTC

Interacción entre Movimiento y Cognición:

Dupré argumentó que el desarrollo psicomotor es esencial para el aprendizaje, ya que el movimiento afecta la capacidad cognitiva.

Importancia del Juego:

Promovió el uso del juego como medio para facilitar el desarrollo integral del niño, resaltando que el juego es fundamental para la exploración y la socialización.

Educación Integral:

Propuso un enfoque educativo que incluya el cuerpo y las emociones, integrando actividades físicas en el aprendizaje escolar.

Aplicación en Educación Inicial:

Juego como Herramienta de Aprendizaje:

Considero que su postulado sobre la importancia del juego tiene la mejor aplicación en la educación inicial, ya que el juego no solo estimula el desarrollo motor, sino que también permite a los niños explorar sus emociones y aprender a interactuar socialmente. Esto es crucial en las primeras etapas del desarrollo, donde la conexión entre lo emocional y lo cognitivo se establece firmemente.

Bibliografía

Ernest DUPRE - Pathologie de l’imagin. (s/f). Drouot.com. Recuperado el 21 de noviembre de 2024, de https://drouot.com/es/l/16279897-ernest-dupre-pathologie-de-limagination-et-de-lemotivite

POSTULADO

2024-11-20 03:05:02 UTC

Bernard Aucouturier y André Lapierre

Postulado Principal: La psicomotricidad como una herramienta terapéutica y educativa.
Contribución: Desarrollaron un enfoque que integra el movimiento y la expresión corporal como medios para el desarrollo psicológico y emocional de los niños.
Su método se centra en la importancia del juego y la actividad física para superar dificultades motrices y emocionales.

Bibliografía

Martín, P. J. (31 de 03 de 2020). blogs.upm. Obtenido de blogs.upm: https://blogs.upm.es/culturafisicaoriental/2020/03/31/psicomotricidad-relacional-y-terapeutica-andre-lapierre/

Village, M. (29 de 10 de 2023). montessorivillage. Obtenido de montessorivillage: https://www.montessorivillage.es/la-psicomotricidad-vivencial-el-legado-de-bernard-aucouturier/

Aucouturier y Lapierre

2024-11-20 03:07:45 UTC

De los postulados mencionados, considero que el enfoque de Bernard Aucouturier y André Lapierre tiene una excelente aplicación en la educación inicial. Su énfasis en el juego y la actividad física como medios para el desarrollo emocional y psicológico es particularmente relevante para los niños pequeños, quienes aprenden y se desarrollan mejor a través de experiencias lúdicas y sensoriales. Este enfoque no solo ayuda a mejorar las habilidades motrices, sino que también promueve la creatividad, la socialización y el bienestar emocional de los niños.

Bibliografía

Martín, P. J. (31 de 03 de 2020). blogs.upm. Obtenido de blogs.upm: https://blogs.upm.es/culturafisicaoriental/2020/03/31/psicomotricidad-relacional-y-terapeutica-andre-lapierre/

Village, M. (29 de 10 de 2023). montessorivillage. Obtenido de montessorivillage: https://www.montessorivillage.es/la-psicomotricidad-vivencial-el-legado-de-bernard-aucouturier/