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      <title>La Dependencia de Recursos Online  by Mary</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-04-23 17:05:57 UTC</pubDate>
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         <title>Definición</title>
         <author>luizht69</author>
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         <description><![CDATA[<p>La dependencia de recursos online se refiere a cómo los estudiantes universitarios utilizan herramientas digitales (Inteligencia artificial, plataformas como Moodle, bases de datos) para su aprendizaje, influyendo en su rendimiento académico. </p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://200.11.53.159/handle/ulima/4761">http://200.11.53.159/handle/ulima/4761</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-23 17:19:13 UTC</pubDate>
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         <title>Importancia</title>
         <author>luizht69</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los recursos online son fundamentales en la educación virtual, ya que transforman la enseñanza al ofrecer acceso a materiales interactivos, especialmente en materias complejas como las económicas. Esto mejora la calidad del aprendizaje, especialmente en entornos a distancia.</p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-50062023000400033&amp;script=sci_arttext&amp;tlng=pt">https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-50062023000400033&amp;script=sci_arttext&amp;tlng=pt</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-23 17:23:41 UTC</pubDate>
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         <title>Beneficios</title>
         <author>luizht69</author>
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         <description><![CDATA[<p>Incluyen mejoras en el rendimiento académico, mayor motivación, mejores hábitos de estudio y flexibilidad para aprender en cualquier momento y lugar. Sin embargo, el uso excesivo puede generar distracciones.</p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://digibug.ugr.es/handle/10481/71050">https://digibug.ugr.es/handle/10481/71050</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-23 17:24:44 UTC</pubDate>
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         <title>Desventajas</title>
         <author>luizht69</author>
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         <description><![CDATA[<p>La dependencia de recursos online puede generar distracciones (e.g., redes sociales), sobrecarga de información, falta de autorregulación, desigualdad de acceso a tecnología e internet, y riesgo de dependencia tecnológica excesiva, lo que puede reducir el rendimiento académico.</p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://200.11.53.159/bitstream/handle/ulima/4761/Cuba_Alvarado_Ciara_Paola.pdf?sequence=3&amp;isAllowed=y">http://200.11.53.159/bitstream/handle/ulima/4761/Cuba_Alvarado_Ciara_Paola.pdf?sequence=3&amp;isAllowed=y</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-23 17:28:10 UTC</pubDate>
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         <title>
Factores de Impacto en el Rendimiento Académico Universitario</title>
         <author>luizht69</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-04-23 17:29:11 UTC</pubDate>
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         <title>Influencia en la Educación Virtual</title>
         <author>luizht69</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los recursos online, como plataformas de aprendizaje (Meet, Teams, Zoom) y vídeos educativos, han transformado la educación virtual al facilitar entornos interactivos.</p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-50062023000400033&amp;script=sci_arttext&amp;tlng=pt">https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-50062023000400033&amp;script=sci_arttext&amp;tlng=pt</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-23 17:30:05 UTC</pubDate>
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