<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>กิจกรรมที่ 1 ลำดับเรขาคณิต ตามกระบวนการคิดเชิงเมตาคอกนิชันในการแก้ปัญหา by ณนชพงศธร ชารีชุม</title>
      <link>https://padlet.com/nonchapongsathoncg64/aze077wtkt20bbs</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-12-12 11:20:06 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-01-23 06:03:23 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f917.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>กลุ่มที่ 1</title>
         <author>nonchapongsathoncg64</author>
         <link>https://padlet.com/nonchapongsathoncg64/aze077wtkt20bbs/wish/2417633144</link>
         <description><![CDATA[<div>ไอเทมเพิ่มความเสียหายในเกม ROV เพิ่มขึ้นครั้งละ 2% ของพลังโจมตี ซึ่งโจมตีสูงสุดที่ 16 % อยากทราบว่าถ้าโจมตีอย่างต่อเนื่องในครั้งที่ 9 จะมีความเสียหายเท่าใด โดยพลังโจมตีเริ่มต้น ที่ 300 ดาเมจ <br><br>ขั้นที่ 1 วิเคราะห์ปัญหา <br>1.1 สิ่งที่ปัญหากำหนดให้<br><strong>a1 = 300 , a2 = 306 , a3 = 312.12 , n= 9 </strong><br>1.2 สิ่งที่ปัญหาต้องการหา<br><strong>r = ? </strong><strong><mark>ลืม a9=?</mark></strong><br>1.3 ปัญหาเกี่ยวข้องกับความรู้เรื่องใด<br><strong>ลำดับเรขาคณิต เพราะ มีอัตรส่วนร่วม</strong><br>1.4 นักเรียนเคยมีประสบการณ์<br>หรือมีความเกี่ยวข้องกับความรู้ใดในการแก้ปัญหา<br><strong>การหาพจน์ที่ n , การหาอัตราส่วนร่วม</strong><br> 1.5 นักเรียนมีวิธีใดบ้างที่สามารถนำมาแก้ปัญหาได้<br><strong>การใช้สูตร </strong><strong><mark>และ ?</mark></strong><br>ขั้นที่ 2 วางแผนการแก้ปัญหา<br>2.1 นักเรียนเลือกวิธีการแก้ปัญหาใดเพราะอะไร<br><strong>การใช้สูตร เพราะ ง่ายต่อการหาคำตอบและรวดเร็ว</strong><br>2.2 นักเรียนเรียงลำดับขั้นตอนในการแก้ปัญหาอย่างไร <br><strong>1.อ่านโจทย์<br>2.ตั้งโจทย์ปัญหา<br>3.หาคำตอบ<br>4.ได้คำตอบ</strong><br><strong>5.ตรวจสอบคำตอบ</strong><br>2.3 นักเรียนมีเป้าหมายของการแก้ปัญหาอย่างไร<br><strong>ดาเมจในครั้งที่ 9 หรือตัวแปร a9 มีหน่วยเท่ากับ(ดาเมจ)</strong><br> ขั้นที่ 3 ดำเนินการแก้ปัญหา <br>3.1 ดำเนินการตามแผนที่วางไว้<br><br>3.2 ประเมินการแก้ปัญหาเบื้องต้นว่าเป็นไปตามแผนหรือไม่เพราะอะไร<br><strong>เป็นไปตามแผน เพราะ ทำตามสูตรที่ให้มาได้ถูกต้อง</strong><br>3.3 การแก้ปัญหาผิดพลาดหรือไม่อย่างไร<br><strong>ไม่ผิด เพราะ ตรวจสอบคำตอบหลายครั้ง</strong><br>3.4 ถ้ามีข้อผิดพลาดแล้วมีวิธีการปรับปรุงแก้ไขปัญหาอย่างไร <br><strong>ตรวจสอบคำตอบอีกครั้งหรือทำใหม่</strong><br>ขั้นที่ 4 ประเมินและสะท้อนผลการแก้ปัญหา<br>4.1 นักเรียนคิดว่าวิธีการแก้ปัญหาของนักเรียนถูกต้องหรือไม่<br><strong>ถูกต้อง เพราะ เป็นไปตามแผน</strong><br>4.2 คำตอบที่นักเรียนได้ตรงกับสิ่งที่ปัญหาต้องการหาหรือไม่เพราะอะไร <br><strong>ตรง เพราะ ทำหลายครั้ง</strong><br> 4.3 นักเรียนมีวิธีการตรวจสอบความถูกต้องของตนเองอย่างไร<br><strong>ทำใหม่อีกครั้งจนกว่าจะได้คำตอบเหมือนกัน</strong><br>4.4 หากนักเรียนพบปัญหาในลักษณะที่คล้ายคลึงกับปัญหานี้คิดว่าสามารถแก้ปัญหาได้หรือไม่อย่างไร <br>(&nbsp; ) มีความเข้าใจและสามารถแก้ปัญหาได้ทันที <br>(✅) มีความเข้าใจแต่ต้องทบทวนความรู้และสามารถแก้ปัญหาได้ <br>(&nbsp; ) ไม่มีความเข้าใจและไม่สามารถแก้ปัญหาได้ <br><br>4.5 ในการแก้ปัญหาครั้งต่อไปนักเรียนคิดว่าจะใช้วิธีเดิมหรือไม่เพราะอะไร <br><strong>ใช้วิธีเดิม เพราะ ง่ายต่อการหาคำตอบ</strong><br>บันทึกการเรียนรู้ <br><strong>ได้เรียนรู้วิธีใช้สูตร เกี่ยวกับ ลำดับเรขาคณิต</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1915364627/c4b07eb5639a347264e2a9ee6e8b1c1f/image.jpg" />
         <pubDate>2022-12-12 11:32:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nonchapongsathoncg64/aze077wtkt20bbs/wish/2417633144</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กลุ่มที่ 2</title>
         <author>nonchapongsathoncg64</author>
         <link>https://padlet.com/nonchapongsathoncg64/aze077wtkt20bbs/wish/2417634879</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>ไอเทมเพิ่มความเสียหายในเกม ROV เพิ่มขึ้นครั้งละ 2% ของพลังโจมตี ซึ่งโจมตีสูงสุดที่ 16 % อยากทราบว่าถ้าโจมตีอย่างต่อเนื่องในครั้งที่ 9 จะมีความเสียหายเท่าใด โดยพลังโจมตีเริ่มต้น ที่ 300 ดาเมจ&nbsp;<br><br>ขั้นที่ 1 วิเคราะห์ปัญหา&nbsp;<br>1.1 สิ่งที่ปัญหากำหนดให้<br><br>1.2 สิ่งที่ปัญหาต้องการหา<br><br>1.3 ปัญหาเกี่ยวข้องกับความรู้เรื่องใด<br><br>1.4 นักเรียนเคยมีประสบการณ์<br>หรือมีความเกี่ยวข้องกับความรู้ใดในการแก้ปัญหา<br><br>&nbsp;1.5 นักเรียนมีวิธีใดบ้างที่สามารถนำมาแก้ปัญหาได้<br><br>ขั้นที่ 2 วางแผนการแก้ปัญหา<br>2.1 นักเรียนเลือกวิธีการแก้ปัญหาใดเพราะอะไร<br><br>2.2 นักเรียนเรียงลำดับขั้นตอนในการแก้ปัญหาอย่างไร&nbsp;<br><br>2.3 นักเรียนมีเป้าหมายของการแก้ปัญหาอย่างไร<br><br>&nbsp;ขั้นที่ 3 ดำเนินการแก้ปัญหา&nbsp;<br>3.1 ดำเนินการตามแผนที่วางไว้<br><br>3.2 ประเมินการแก้ปัญหาเบื้องต้นว่าเป็นไปตามแผนหรือไม่เพราะอะไร<br><br>3.3 การแก้ปัญหาผิดพลาดหรือไม่อย่างไร<br><br>3.4 ถ้ามีข้อผิดพลาดแล้วมีวิธีการปรับปรุงแก้ไขปัญหาอย่างไร&nbsp;<br><br>ขั้นที่ 4 ประเมินและสะท้อนผลการแก้ปัญหา<br>4.1 นักเรียนคิดว่าวิธีการแก้ปัญหาของนักเรียนถูกต้องหรือไม่<br><br>4.2 คำตอบที่นักเรียนได้ตรงกับสิ่งที่ปัญหาต้องการหาหรือไม่เพราะอะไร&nbsp;<br><br>&nbsp;4.3 นักเรียนมีวิธีการตรวจสอบความถูกต้องของตนเองอย่างไร<br><br>4.4 หากนักเรียนพบปัญหาในลักษณะที่คล้ายคลึงกับปัญหานี้คิดว่าสามารถแก้ปัญหาได้หรือไม่อย่างไร&nbsp;<br>(&nbsp; ) มีความเข้าใจและสามารถแก้ปัญหาได้ทันที&nbsp;<br>(&nbsp; ) มีความเข้าใจแต่ต้องทบทวนความรู้และสามารถแก้ปัญหาได้&nbsp;<br>(&nbsp; ) ไม่มีความเข้าใจและไม่สามารถแก้ปัญหาได้&nbsp;<br><br>4.5 ในการแก้ปัญหาครั้งต่อไปนักเรียนคิดว่าจะใช้วิธีเดิมหรือไม่เพราะอะไร&nbsp;<br><br>บันทึกการเรียนรู้&nbsp;<br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-12-12 11:33:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nonchapongsathoncg64/aze077wtkt20bbs/wish/2417634879</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กลุ่มที่ 3</title>
         <author>nonchapongsathoncg64</author>
         <link>https://padlet.com/nonchapongsathoncg64/aze077wtkt20bbs/wish/2417635355</link>
         <description><![CDATA[<div>ไอเทมเพิ่มความเสียหายในเกม ROV เพิ่มขึ้นครั้งละ 2% ของพลังโจมตี ซึ่งโจมตีสูงสุดที่ 16 % อยากทราบว่าถ้าโจมตีอย่างต่อเนื่องในครั้งที่ 9 จะมีความเสียหายเท่าใด โดยพลังโจมตีเริ่มต้น ที่ 300 ดาเมจ <br><br>ขั้นที่ 1 วิเคราะห์ปัญหา <br>1.1 สิ่งที่ปัญหากำหนดให้<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;a1=300 n=9<br>1.2 สิ่งที่ปัญหาต้องการหา<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; r=? a9=?<br>1.3 ปัญหาเกี่ยวข้องกับความรู้เรื่องใด<br>&nbsp;<mark>&nbsp; &nbsp; ลำดับเรขาคณิต เพราะ ?</mark><br>1.4 นักเรียนเคยมีประสบการณ์<br>หรือมีความเกี่ยวข้องกับความรู้ใดในการแก้ปัญหา<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; การหาพจน์ที่n,การหาอัตราส่วนร่วม<br> 1.5 นักเรียนมีวิธีใดบ้างที่สามารถนำมาแก้ปัญหาได้<br><mark>&nbsp;การใช้สูตร และ ?</mark><br>ขั้นที่ 2 วางแผนการแก้ปัญหา<br>2.1 นักเรียนเลือกวิธีการแก้ปัญหาใดเพราะอะไร<br>การใช้สูตร เพราะ ง่ายต่อการต่อการหาคำตอบและรวดเร็ว<br>2.2 นักเรียนเรียงลำดับขั้นตอนในการแก้ปัญหาอย่างไร&nbsp;<br>1.อ่านโจทย์<br>2.ตั้งโจทย์ปัญหา<br>3.หาคำตอบ<br>4.ได้คำตอบ<br>5.ตรวจสอบคำตอบ<br>2.3 นักเรียนมีเป้าหมายของการแก้ปัญหาอย่างไร<br>ดาเมจในครั้งที่9หรือตัวแปรa9มีหน่วยเท่ากับ(ดาเมจ)<br> ขั้นที่ 3 ดำเนินการแก้ปัญหา&nbsp;<br>3.1 ดำเนินการตามแผนที่วางไว้<br><br>3.2 ประเมินการแก้ปัญหาเบื้องต้นว่าเป็นไปตามแผนหรือไม่เพราะอะไร<br>เป็นไปตามแผนเพราะทำตามสูตรที่ให้มาได้ถูกต้อง<br>3.3 การแก้ปัญหาผิดพลาดหรือไม่อย่างไร<br>ไม่ผิดเพราะ ตรวจสอบคำตอบหลายครั้ง<br>3.4 ถ้ามีข้อผิดพลาดแล้วมีวิธีการปรับปรุงแก้ไขปัญหาอย่างไร&nbsp;<br>ตรวจสอบคำตอบอีกครั้งหรือทำใหม่<br>ขั้นที่ 4 ประเมินและสะท้อนผลการแก้ปัญหา<br>4.1 นักเรียนคิดว่าวิธีการแก้ปัญหาของนักเรียนถูกต้องหรือไม่<br>ถูกต้องเพราะเป็นไปตามแผน<br>4.2 คำตอบที่นักเรียนได้ตรงกับสิ่งที่ปัญหาต้องการหาหรือไม่เพราะอะไร&nbsp;<br>ตรง เพราะทำหลายครั้ง<br> 4.3 นักเรียนมีวิธีการตรวจสอบความถูกต้องของตนเองอย่างไร<br>ทำใหม่อีกครั้งจนกว่าจะได้คำตอบเหมือนกัน<br>4.4 หากนักเรียนพบปัญหาในลักษณะที่คล้ายคลึงกับปัญหานี้คิดว่าสามารถแก้ปัญหาได้หรือไม่อย่างไร&nbsp;<br>(&nbsp; ) มีความเข้าใจและสามารถแก้ปัญหาได้ทันที&nbsp;<br>(✅) มีความเข้าใจแต่ต้องทบทวนความรู้และสามารถแก้ปัญหาได้&nbsp;<br>(&nbsp; ) ไม่มีความเข้าใจและไม่สามารถแก้ปัญหาได้&nbsp;<br><br>4.5 ในการแก้ปัญหาครั้งต่อไปนักเรียนคิดว่าจะใช้วิธีเดิมหรือไม่เพราะอะไร&nbsp;<br>ใช้วิธีเดิมเพราะง่ายต่อการหาคำตอบ<br>บันทึกการเรียนรู้&nbsp;<br>ได้เรียนรู้วิธีใช้สูตรเกี่ยวกับลำดับเรขาคณิต</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1915364674/21d80244343700811d7793ae1392e9f6/inbound9001512347673653888.jpg" />
         <pubDate>2022-12-12 11:34:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nonchapongsathoncg64/aze077wtkt20bbs/wish/2417635355</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กลุ่มที่ 4</title>
         <author>nonchapongsathoncg64</author>
         <link>https://padlet.com/nonchapongsathoncg64/aze077wtkt20bbs/wish/2417635984</link>
         <description><![CDATA[<div>ไอเทมเพิ่มความเสียหายในเกม ROV เพิ่มขึ้นครั้งละ 2% ของพลังโจมตี ซึ่งโจมตีสูงสุดที่ 16 % อยากทราบว่าถ้าโจมตีอย่างต่อเนื่องในครั้งที่ 9 จะมีความเสียหายเท่าใด โดยพลังโจมตีเริ่มต้น ที่ 300 ดาเมจ <br><br>ขั้นที่ 1 วิเคราะห์ปัญหา <br>1.1 สิ่งที่ปัญหากำหนดให้<br>a1=300<br>n=9<br>1.2 สิ่งที่ปัญหาต้องการหา<br>r=? a9=?<br>1.3 ปัญหาเกี่ยวข้องกับความรู้เรื่องใด<br>ลำดับเลขาคณิต เพราะ มีอัตราส่วนร่วม<br>1.4 นักเรียนเคยมีประสบการณ์<br>หรือมีความเกี่ยวข้องกับความรู้ใดในการแก้ปัญหา<br>-การหาพจน์ที่n และการหาอัตราส่วนร่วม<br>&nbsp;1.5 นักเรียนมีวิธีใดบ้างที่สามารถนำมาแก้ปัญหาได้<br>-การใช้สูตร<br>-การนับ <mark>นับอย่างไรเมื่อเพิ่มเป็นเปอร์เซ็นต์</mark><br>ขั้นที่ 2 วางแผนการแก้ปัญหา<br>2.1 นักเรียนเลือกวิธีการแก้ปัญหาใดเพราะอะไร<br>การใช้สูตร <br>เลือกการใช้สูตร เพราะ รวดเร็ว แม่นย้ำ<br>2.2 นักเรียนเรียงลำดับขั้นตอนในการแก้ปัญหาอย่างไร <br>-หาพจน์ที่n<br>-หาอัตราส่วนร่วม<br>2.3 นักเรียนมีเป้าหมายของการแก้ปัญหาอย่างไร<br>-ต้องการหาความเสียหายครั้งที่9<br> ขั้นที่ 3 ดำเนินการแก้ปัญหา <br>3.1 ดำเนินการตามแผนที่วางไว้<br><br>3.2 ประเมินการแก้ปัญหาเบื้องต้นว่าเป็นไปตามแผนหรือไม่เพราะอะไร<br>เป็น เพราะ ใช้สูตรคำนวณ<br>3.3 การแก้ปัญหาผิดพลาดหรือไม่อย่างไร<br>ไม่ผิดพลาด เพราะ การคำนวณและคำตอบออกมาถูกต้อง<br>3.4 ถ้ามีข้อผิดพลาดแล้วมีวิธีการปรับปรุงแก้ไขปัญหาอย่างไร <br>หาข้อผิดพลาดแล้วนำมาแก้ไข<br>ขั้นที่ 4 ประเมินและสะท้อนผลการแก้ปัญหา<br>4.1 นักเรียนคิดว่าวิธีการแก้ปัญหาของนักเรียนถูกต้องหรือไม่<br>ถูกต้อง เพราะเลือกวิธีได้เหมาะสม<br>4.2 คำตอบที่นักเรียนได้ตรงกับสิ่งที่ปัญหาต้องการหาหรือไม่เพราะอะไร <br><mark>ตรง เพราะ คำตอบใช้สูตรคำนวณ</mark><br> 4.3 นักเรียนมีวิธีการตรวจสอบความถูกต้องของตนเองอย่างไร<br>ทบทวนสิ่งที่คำนวณอยู่เรื่อยๆ ว่าถูกต้องหรือไม่ ถ้าไม่ก็เเก้ไขให้ถูกต้อง<br>4.4 หากนักเรียนพบปัญหาในลักษณะที่คล้ายคลึงกับปัญหานี้คิดว่าสามารถแก้ปัญหาได้หรือไม่อย่างไร&nbsp;<br>(&nbsp; ) มีความเข้าใจและสามารถแก้ปัญหาได้ทันที&nbsp;<br>(/) มีความเข้าใจแต่ต้องทบทวนความรู้และสามารถแก้ปัญหาได้&nbsp;<br>(&nbsp; ) ไม่มีความเข้าใจและไม่สามารถแก้ปัญหาได้&nbsp;<br><br>4.5 ในการแก้ปัญหาครั้งต่อไปนักเรียนคิดว่าจะใช้วิธีเดิมหรือไม่เพราะอะไร&nbsp;<br>ไม่ เพราะ ข้อต่อไปอาจจะคำนวณไม่เหมือนกัน<br>บันทึกการเรียนรู้&nbsp;<br>ได้รู้จักวิธีคิดและคำนวณ ได้รู้จักสูตร ได้คิดวิเคราะห์</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1915365029/49fd73bca4a1d917ba5d4e416359af4b/877C086F_F62B_46C5_9D0E_46B1955531EE.jpeg" />
         <pubDate>2022-12-12 11:35:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nonchapongsathoncg64/aze077wtkt20bbs/wish/2417635984</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กลุ่มที่ 5</title>
         <author>nonchapongsathoncg64</author>
         <link>https://padlet.com/nonchapongsathoncg64/aze077wtkt20bbs/wish/2417636253</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>ไอเทมเพิ่มความเสียหายในเกม ROV เพิ่มขึ้นครั้งละ 2% ของพลังโจมตี ซึ่งโจมตีสูงสุดที่ 16 % อยากทราบว่าถ้าโจมตีอย่างต่อเนื่องในครั้งที่ 9 จะมีความเสียหายเท่าใด โดยพลังโจมตีเริ่มต้น ที่ 300 ดาเมจ <br><br>ขั้นที่ 1 วิเคราะห์ปัญหา <br>1.1 สิ่งที่ปัญหากำหนดให้<br>a1=300<br>n=9<br>1.2 สิ่งที่ปัญหาต้องการหา<br>r=? a9=?<br>1.3 ปัญหาเกี่ยวข้องกับความรู้เรื่องใด<br>ลำดับเลขาคณิต เพราะมีอัตราส่วนร่วม<br>1.4 นักเรียนเคยมีประสบการณ์<br>หรือมีความเกี่ยวข้องกับความรู้ใดในการแก้ปัญหา<br>-การหาพจน์ที่n และการหาอัตราส่วนร่วม<br>&nbsp;1.5 นักเรียนมีวิธีใดบ้างที่สามารถนำมาแก้ปัญหาได้<br>-การใช้สูตร<br>&nbsp;-การนับ<br></strong><strong><mark>การนับ หมายถึง ?</mark></strong><strong><br>ขั้นที่ 2 วางแผนการแก้ปัญหา<br>2.1 นักเรียนเลือกวิธีการแก้ปัญหาใดเพราะอะไร<br>การใช้สูตร เลือกการใช้สูตร เพราะ รวดเร็ว แม่นย้ำ<br>2.2 นักเรียนเรียงลำดับขั้นตอนในการแก้ปัญหาอย่างไร <br>-หาพจน์ที่ท <br>-หาอัตราส่วนร่วม<br>2.3 นักเรียนมีเป้าหมายของการแก้ปัญหาอย่างไร<br>-ต้องการหาความเสียหายครั้งที่9 </strong><strong><mark>หรือ a9(ดาเมจ)</mark></strong><strong><br> ขั้นที่ 3 ดำเนินการแก้ปัญหา&nbsp;<br>3.1 ดำเนินการตามแผนที่วางไว้<br><br>3.2 ประเมินการแก้ปัญหาเบื้องต้นว่าเป็นไปตามแผนหรือไม่เพราะอะไร<br>เป็น เพราะ ใช้สูตรคำนวณ<br>3.3 การแก้ปัญหาผิดพลาดหรือไม่อย่างไร<br>ไม่ผิดพลาด เพราะ การคำนวณและคำตอบออกมาถูก ต้อง<br>3.4 ถ้ามีข้อผิดพลาดแล้วมีวิธีการปรับปรุงแก้ไขปัญหาอย่างไร&nbsp;<br>หาข้อผิดพลาดแล้วนำมาแก้ไข<br>ขั้นที่ 4 ประเมินและสะท้อนผลการแก้ปัญหา<br>4.1 นักเรียนคิดว่าวิธีการแก้ปัญหาของนักเรียนถูกต้องหรือไม่<br>ถูกต้อง เพราะเลือกวิธีได้เหมาะสม<br>4.2 คำตอบที่นักเรียนได้ตรงกับสิ่งที่ปัญหาต้องการหาหรือไม่เพราะอะไร&nbsp;<br>ตรง เพราะ คำตอบใช้สูตรคำนวณ<br> 4.3 นักเรียนมีวิธีการตรวจสอบความถูกต้องของตนเองอย่างไร<br>ทบทวนสิ่งที่คํานวณอยู่เรื่อยๆ ว่าถูกต้องหรือไม่ ถ้าไม่ ก็แก้ไขให้ถูกต้อง<br>4.4 หากนักเรียนพบปัญหาในลักษณะที่คล้ายคลึงกับปัญหานี้คิดว่าสามารถแก้ปัญหาได้หรือไม่อย่างไร&nbsp;<br>(&nbsp; ) มีความเข้าใจและสามารถแก้ปัญหาได้ทันที&nbsp;<br>(✅&nbsp; ) มีความเข้าใจแต่ต้องทบทวนความรู้และสามารถแก้ปัญหาได้&nbsp;<br>(&nbsp; ) ไม่มีความเข้าใจและไม่สามารถแก้ปัญหาได้&nbsp;<br><br>4.5 ในการแก้ปัญหาครั้งต่อไปนักเรียนคิดว่าจะใช้วิธีเดิมหรือไม่เพราะอะไร&nbsp;<br>ไม่ เพราะ ข้อต่อไปอาจจะคำนวณไม่เหมือนกัน<br>บันทึกการเรียนรู้&nbsp;<br>รู้จักวิธีคิดและค้านวณ รู้จักสูตร คิดวิเคราะห์</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1916313439/9121eece5bfb216c4159b76139d411c9/6D22C323_58CD_42A7_ADF9_BA4E9C695437.jpeg" />
         <pubDate>2022-12-12 11:35:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nonchapongsathoncg64/aze077wtkt20bbs/wish/2417636253</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กลุ่มที่ 6</title>
         <author>nonchapongsathoncg64</author>
         <link>https://padlet.com/nonchapongsathoncg64/aze077wtkt20bbs/wish/2417636492</link>
         <description><![CDATA[<div>ไอเทมเพิ่มความเสียหายในเกม ROV เพิ่มขึ้นครั้งละ 2% ของพลังโจมตี ซึ่งโจมตีสูงสุดที่ 16 % อยากทราบว่าถ้าโจมตีอย่างต่อเนื่องในครั้งที่ 9 จะมีความเสียหายเท่าใด โดยพลังโจมตีเริ่มต้น ที่ 300 ดาเมจ <br><br>ขั้นที่ 1 วิเคราะห์ปัญหา <br>1.1 สิ่งที่ปัญหากำหนดให้<br>a1=300,a2=306,a3=312.12,n=9<br>1.2 สิ่งที่ปัญหาต้องการหา<br>r=? <mark>ขาด a9</mark><br>1.3 ปัญหาเกี่ยวข้องกับความรู้เรื่องใด<br>ลำดับเรขาคณิตเพราะมีค่าอัตราส่วนร่วม<br>1.4 นักเรียนเคยมีประสบการณ์<br>หรือมีความเกี่ยวข้องกับความรู้ใดในการแก้ปัญหา<br>ความรู้เกี่ยวกับลำดับเรขาคณิตในการแก้ไขปัญหา<br> 1.5 นักเรียนมีวิธีใดบ้างที่สามารถนำมาแก้ปัญหาได้<br>การใช้สูตร<br>การคำนวณ <mark>โดยการเพิ่มทีละ 2 % ไปจนครบ 9 ครั้ง</mark><br>ขั้นที่ 2 วางแผนการแก้ปัญหา<br>2.1 นักเรียนเลือกวิธีการแก้ปัญหาใดเพราะอะไร<br>การใช้สูตรเพราะง่ายต่อการคำนวณโจทย์<br>2.2 นักเรียนเรียงลำดับขั้นตอนในการแก้ปัญหาอย่างไร <br>1.อ่านโจทย์<br>2.ทบทวนโจทย์<br>3.ตั้งโจทย์ปัญหา<br>4.คำนวณ<br>5.หาคำตอบ<br>6.ได้คำตอบ<br>7.ตรวจสอบคำตอบ<br>2.3 นักเรียนมีเป้าหมายของการแก้ปัญหาอย่างไร<br>คิดว่าโจทย์ต้องการหาอะไร แล้วนำมาแก้ไขปัญหาโดยการใช้สูตร<br><mark>ควรระบุให้ชัดเจน เช่น ปัญหาต้องการดาเมจในครั้งที่ 9 หรือ ตัวแปร a9 มีหน่วย (ดาเมจ)</mark><br> ขั้นที่ 3 ดำเนินการแก้ปัญหา <br>3.1 ดำเนินการตามแผนที่วางไว้<br><br>3.2 ประเมินการแก้ปัญหาเบื้องต้นว่าเป็นไปตามแผนหรือไม่เพราะอะไร<br>เป็นเพราะคำนวณตรงกับสิ่งที่ต้องการหา โดยการใช้สูตร<br>3.3 การแก้ปัญหาผิดพลาดหรือไม่อย่างไร<br>ไม่เพราะใช้สูตรถูกคำตอบจึงถูก<br>3.4 ถ้ามีข้อผิดพลาดแล้วมีวิธีการปรับปรุงแก้ไขปัญหาอย่างไร <br>หาข้อที่ผิดพลาดแล้วนำไปแก้ไข <br>ขั้นที่ 4 ประเมินและสะท้อนผลการแก้ปัญหา<br>4.1 นักเรียนคิดว่าวิธีการแก้ปัญหาของนักเรียนถูกต้องหรือไม่<br>ถูกต้องเพราะใช้สูตรถูกแล้วคำนวณ<mark><br>คำนวณแล้วถูกต้องตรงตามเป้าหมายหรือไม่</mark><br>4.2 คำตอบที่นักเรียนได้ตรงกับสิ่งที่ปัญหาต้องการหาหรือไม่เพราะอะไร <br><mark>ตรงเพราะคำตอบใช้สูตรคำนวณ</mark><br> 4.3 นักเรียนมีวิธีการตรวจสอบความถูกต้องของตนเองอย่างไร<br>ทบทวนโจทย์สิ่งที่โจทย์ต้องการหา เลือกคำนวณในโจทย์นั้นๆ<br>4.4 หากนักเรียนพบปัญหาในลักษณะที่คล้ายคลึงกับปัญหานี้คิดว่าสามารถแก้ปัญหาได้หรือไม่อย่างไร <br>(&nbsp; ) มีความเข้าใจและสามารถแก้ปัญหาได้ทันที <br>( ✓ ) มีความเข้าใจแต่ต้องทบทวนความรู้และสามารถแก้ปัญหาได้ <br>(&nbsp; ) ไม่มีความเข้าใจและไม่สามารถแก้ปัญหาได้ <br><br>4.5 ในการแก้ปัญหาครั้งต่อไปนักเรียนคิดว่าจะใช้วิธีเดิมหรือไม่เพราะอะไร <br><br><mark>บันทึกการเรียนรู้ </mark><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1915375475/61390ba07e61f3ca08b30d9a8b4afa78/inbound2365496342625303376.jpg" />
         <pubDate>2022-12-12 11:35:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nonchapongsathoncg64/aze077wtkt20bbs/wish/2417636492</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กลุ่มที่ 7</title>
         <author>nonchapongsathoncg64</author>
         <link>https://padlet.com/nonchapongsathoncg64/aze077wtkt20bbs/wish/2417637102</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>ไอเทมเพิ่มความเสียหายในเกม ROV เพิ่มขึ้นครั้งละ 2% ของพลังโจมตี ซึ่งโจมตีสูงสุดที่ 16 % อยากทราบว่าถ้าโจมตีอย่างต่อเนื่องในครั้งที่ 9 จะมีความเสียหายเท่าใด โดยพลังโจมตีเริ่มต้น ที่ 300 ดาเมจ <br><br>ขั้นที่ 1 วิเคราะห์ปัญหา <br>1.1 สิ่งที่ปัญหากำหนดให้<br>ตอบ a1=300,n=9<br><br>1.2 สิ่งที่ปัญหาต้องการหา<br>ตอบ ต้องการหา r=?,a9=?<br><br>1.3 ปัญหาเกี่ยวข้องกับความรู้เรื่องใด<br>ตอบ ลำดับเลขาคณิตเพราะมีอัตราส่วน<br><br>1.4 นักเรียนเคยมีประสบการณ์<br>หรือมีความเกี่ยวข้องกับความรู้ใดในการแก้ปัญหา<br>ตอบ การหาพจน์ที่ n และการหาอัตราส่วน<br><br>&nbsp;1.5 นักเรียนมีวิธีใดบ้างที่สามารถนำมาแก้ปัญหาได้<br>ตอบ การใช้สูตร,</strong><strong><mark>การนับ<br>การนับ หมายถึง ?</mark></strong><strong><br><br>ขั้นที่ 2 วางแผนการแก้ปัญหา<br>2.1 นักเรียนเลือกวิธีการแก้ปัญหาใดเพราะอะไร<br>ตอบ การใช้สูตรเพราะง่ายต่อการคำนวณ<br><br>2.2 นักเรียนเรียงลำดับขั้นตอนในการแก้ปัญหาอย่างไร&nbsp;<br>ตอบ วิเคราะห์โจทย์ หาตัวแปรและอัตราส่วน ตรวจคำตอบ<br><br>2.3 นักเรียนมีเป้าหมายของการแก้ปัญหาอย่างไร<br>ตอบ ต้องการหาดาเมจครั้งที่9<br><br> ขั้นที่ 3 ดำเนินการแก้ปัญหา&nbsp;<br>3.1 ดำเนินการตามแผนที่วางไว้<br>ตอบ r= a2/a1=306/300=1.02<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;r= a3/a2=312.12/306=1.02<br>จาก r=1.02 แทนใน<br>an=a1r n-1<br>a9=300(1.02)9-1<br>a9=315.50ดาเมจ<br><br>3.2 ประเมินการแก้ปัญหาเบื้องต้นว่าเป็นไปตามแผนหรือไม่เพราะอะไร<br>ตอบ เป็นไปตามแผนเพราะได้คำตอบตามที่โจทย์ต้องการ<br><br>3.3 การแก้ปัญหาผิดพลาดหรือไม่อย่างไร<br>ตอบ ไม่ผิดพลาดเพราะคำนวณออกมาได้ถูกต้อง<br><br>3.4 ถ้ามีข้อผิดพลาดแล้วมีวิธีการปรับปรุงแก้ไขปัญหาอย่างไร&nbsp;<br>ตอบ นำคำตอบที่ได้มาตรวจคำตอบ<br><br>ขั้นที่ 4 ประเมินและสะท้อนผลการแก้ปัญหา<br>4.1 นักเรียนคิดว่าวิธีการแก้ปัญหาของนักเรียนถูกต้องหรือไม่<br>ตอบ มีคือการนำคำตอบมาตรวจคำตอบหลายๆรอบและทำซ้ำ<br><br>4.2 คำตอบที่นักเรียนได้ตรงกับสิ่งที่ปัญหาต้องการหาหรือไม่เพราะอะไร<br>ตอบ ได้ต้องตามที่โจทย์ต้องการเพราะคำนวณออกมาถูกต้อง&nbsp;<br><br> 4.3 นักเรียนมีวิธีการตรวจสอบความถูกต้องของตนเองอย่างไร<br>ตอบ มี นำคำตอบที่ได้มาตรวจคำตอบหลายๆรอบ<br><br>4.4 หากนักเรียนพบปัญหาในลักษณะที่คล้ายคลึงกับปัญหานี้คิดว่าสามารถแก้ปัญหาได้หรือไม่อย่างไร&nbsp;<br>(&nbsp; ) มีความเข้าใจและสามารถแก้ปัญหาได้ทันที&nbsp;<br>( ✓ ) มีความเข้าใจแต่ต้องทบทวนความรู้และสามารถแก้ปัญหาได้&nbsp;<br>(&nbsp; ) ไม่มีความเข้าใจและไม่สามารถแก้ปัญหาได้&nbsp;<br><br>4.5 ในการแก้ปัญหาครั้งต่อไปนักเรียนคิดว่าจะใช้วิธีเดิมหรือไม่เพราะอะไร&nbsp;<br>ตอบ ใช้วิธีเดิมเพราะง่ายและเร็วต่อการคำนวณ<br><br>บันทึกการเรียนรู้&nbsp;<br>-ได้ความสามัคคีในการทำงานกลุ่ม<br>-ได้ความรู้ในการทำโจทย์</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1915461589/e70bf8aeb1a0a7a551ab18d6e9301a5a/inbound2908029753487579300.jpg" />
         <pubDate>2022-12-12 11:36:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nonchapongsathoncg64/aze077wtkt20bbs/wish/2417637102</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กลุ่มที่ 8</title>
         <author>nonchapongsathoncg64</author>
         <link>https://padlet.com/nonchapongsathoncg64/aze077wtkt20bbs/wish/2417637451</link>
         <description><![CDATA[<div>ไอเทมเพิ่มความเสียหายในเกม ROV เพิ่มขึ้นครั้งละ 2% ของพลังโจมตี ซึ่งโจมตีสูงสุดที่ 16 % อยากทราบว่าถ้าโจมตีอย่างต่อเนื่องในครั้งที่ 9 จะมีความเสียหายเท่าใด โดยพลังโจมตีเริ่มต้น ที่ 300 ดาเมจ <br><br>ขั้นที่ 1 วิเคราะห์ปัญหา <br>1.1 สิ่งที่ปัญหากำหนดให้<br>a1=300,n=9<br><br>1.2 สิ่งที่ปัญหาต้องการหา<br>r=?,a9=?<br><br>1.3 ปัญหาเกี่ยวข้องกับความรู้เรื่องใด<br>ลำดับเรขาคณิต เพราะ มีอัตราส่วนร่วม<br><br>1.4 นักเรียนเคยมีประสบการณ์<br>หรือมีความเกี่ยวข้องกับความรู้ใดในการแก้ปัญหา<br>การหาพจน์ที่ n<br><br>&nbsp;1.5 นักเรียนมีวิธีใดบ้างที่สามารถนำมาแก้ปัญหาได้<br>การนับ,การใช้สูตร<br><mark>นับอย่างไร ?</mark><br><br>ขั้นที่ 2 วางแผนการแก้ปัญหา<br>2.1 นักเรียนเลือกวิธีการแก้ปัญหาใดเพราะอะไร<br>การใช้สูตร เพราะง่ายต่อการแก้ปัญหา<br><br>2.2 นักเรียนเรียงลำดับขั้นตอนในการแก้ปัญหาอย่างไร <br>นำข้อมูลที่ปัญหากำหนดแล้วนำมาแทนค่าลงในสูตรจากนั้นตรวจคำตอบ<br><br>2.3 นักเรียนมีเป้าหมายของการแก้ปัญหาอย่างไร<br><mark>จำนวนวันหรือตัวแปร n มีหน่วยเป็น (วัน)</mark><br><br> ขั้นที่ 3 ดำเนินการแก้ปัญหา&nbsp;<br>3.1 ดำเนินการตามแผนที่วางไว้</div><blockquote><br></blockquote><div><br><br>3.2 ประเมินการแก้ปัญหาเบื้องต้นว่าเป็นไปตามแผนหรือไม่เพราะอะไร<br>เป็น เพราะ ได้ตรงตามเป้าหมายที่วางไว้<br><br>3.3 การแก้ปัญหาผิดพลาดหรือไม่อย่างไร<br>ไม่ผิดพลาด เพราะ ได้คำตอบตรงตามที่เป้าหมายกำหนดไว้<br><br>3.4 ถ้ามีข้อผิดพลาดแล้วมีวิธีการปรับปรุงแก้ไขปัญหาอย่างไร&nbsp;<br>ทบทวนโจทย์และตรวจดูคำตอบ<br><br>ขั้นที่ 4 ประเมินและสะท้อนผลการแก้ปัญหา<br>4.1 นักเรียนคิดว่าวิธีการแก้ปัญหาของนักเรียนถูกต้องหรือไม่<br>ถูกต้อง เพราะ เลือกวีธีได้เหมาะสมที่สุด<br><br>4.2 คำตอบที่นักเรียนได้ตรงกับสิ่งที่ปัญหาต้องการหาหรือไม่เพราะอะไร&nbsp;<br>ตรง เพราะ เป้าหมายต้องการหา r คำตอบที่หาได้คือ r<br><br><br>&nbsp;4.3 นักเรียนมีวิธีการตรวจสอบความถูกต้องของตนเองอย่างไร<br>ถูกต้อง เพราะ ทบทวนโจทย์<br><br>4.4 หากนักเรียนพบปัญหาในลักษณะที่คล้ายคลึงกับปัญหานี้คิดว่าสามารถแก้ปัญหาได้หรือไม่อย่างไร&nbsp;<br>(&nbsp; ) มีความเข้าใจและสามารถแก้ปัญหาได้ทันที&nbsp;<br>(&nbsp; ) มีความเข้าใจแต่ต้องทบทวนความรู้และสามารถแก้ปัญหาได้&nbsp;<br>( ✓ ) ไม่มีความเข้าใจและไม่สามารถแก้ปัญหาได้&nbsp;<br><br>4.5 ในการแก้ปัญหาครั้งต่อไปนักเรียนคิดว่าจะใช้วิธีเดิมหรือไม่เพราะอะไร&nbsp;<br>ใช้ เพราะแม่นยำในการหาคำตอบ<br><br>บันทึกการเรียนรู้&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1915365033/ba590a935d22f7fed910c643900554ff/inbound713041862229906426.jpg" />
         <pubDate>2022-12-12 11:36:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nonchapongsathoncg64/aze077wtkt20bbs/wish/2417637451</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
