Si vamos a lo justo, la 

Ley de Moore no es ni siquiera una ley, ya que no tiene fundamentos físicos, y solo se vuelve real por las acciones de los seres humanos. Pero, ¿qué es lo que hace que el ciclo siga funcionando? Muchas de las razones son puramente psicológicas y están influidas por el mercado: las compañías están luchando unas contra otras por conseguir circuitos más potentes y microprocesadores que funcionan mejor. La parte de investigación y desarrollo es inmensa y busca la producción de componentes más pequeños pero con mejor performance. 

 El otro factor es simplemente el reto: siempre se ha dicho que la Ley de Moore llegará a un fin, pero los ingenieros siguen trabajando para atrasarlo. Por otra parte, los consumidores se han acostumbrado a este hecho y siempre están buscando la novedad, por lo que no hay razones para no encontrar algo mejor en el mercado el próximo año. 

El siguiente paso es enviar una petición HTTP al servidor web solicitando el recurso. En el caso de una página web típica, primero se solicita el texto HTML y luego es inmediatamente analizado por el navegador, el cual, después, hace peticiones adicionales para los gráficos y otros ficheros que formen parte de la página. Las estadísticas de popularidad de un sitio web normalmente están basadas en el número de paginas vistas o las peticiones de servidor asociadas, o peticiones de fichero, que tienen lugar.

Al recibir los ficheros solicitados desde el servidor web, el navegador representa (renderiza) la página tal y como se describe en el código HTML, el CSS y otros lenguajes web. Al final se incorporan las imágenes y otros recursos para producir la página que ve el usuario en su pantalla.

2. Aprovechar la inteligencia colectiva.
 La inteligencia colectiva es una forma de inteligencia que surge de la colaboración y concurso de muchos individuos , generalmente de una misma especie. Hoy es un término generalizado de la cibercultura o la sociedad del conocimiento. Aparece en una amplia variedad de formas de toma de decisiones consensuada en bacterias, animales, seres humanos y computadoras. Kropotkin es un referente temprano en su obra El apoyo mutuo, al referirse a la inteligencia colectiva de pequeños animales e insectos como abejas u hormigas.

3. La gestión de la base de datos como competencia básica.
El objetivo del mismo es enriquecer una base de datos confiable y de importante uso para los usuarios. Según O’ Reilly lo valioso de las aplicaciones Web 2.0 son los datos, ya que en muchos casos el software es un recurso abierto o de fácil implementación como tambiéninterés inicial de estos proyectos donde la gestión de la base de datos es la competencia básica es obtener una masa crítica de usuarios que produce un volumen de datos de gran valor. Poseer esta información clave y usuarios co-desarrolladores otorga valor comercial al producto.

  El software es  una importante herramienta que podemos utilizar para realizar una diversidad de proyectos escolares, universitarios que facilita el aspecto académico a un estudiante activo como a la vez los usuarios somos generadores de datos valiosos para los usuarios en la red.
Uso pedagógico en el Laboratorio de Informática:
Crear una base de datos con los contenidos generados por los estudiantes durante el año lectivo, para tener como biblioteca virtual con  importante información que podemos utilizar a futuro.

4. El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software.
Según O’ Reylli se rompe el modelo inicial del software cerrado con derechos
de uso y bajo el principio de la obsolescencia planificada, para pasar al uso del software
como servicio gratuito, corriendo en la propia Web, y en combinación con los datos.
 Esto representa un cambio en el modelo de negocio y una de las principales ventajas que el usuario puede extraer de esta transformación. A lo anterior hoy en día disfrutamos del software gratuito sin estar pagando las actualizaciones y a futuro esto se seguirá dando con el objetivo de que los usuarios seamos co- generadores de datos
  Uso pedagógico en el Laboratorio de Informática:
 Ofrecer a los estudiantes variedad de software para realizar proyectos académicos donde puedan conocer y hacer uso del mismo utilizando las diferentes herramientas que estos ofrecen.

5. Modelos de programación ligera. Búsqueda de la simplicidad.
Según O’Reilly (2005), este principio se manifiesta en sustituir los diseños establecidos de la información, se busca favorecer la simplicidad, eficiencia y la fiabilidad. Su principal objetivo es que las aplicaciones se desarrollen sin complicaciones, enfatizando en reducir la complejidad, evita especificaciones que no son esenciales para el funcionamiento de la aplicación, simplificando su uso, manejo y correcto aprendizaje.

Igualmente permite la creación de productos de forma creativa y productiva, integrando los diversos aportes del usuario. Un factor negativo de la búsqueda de la simplicidad es la actualización de contenidos que ha perdido valor en la Web 2.0, sin embargo, la actualización es estimulada por el crecimiento de los blogs y wikis.

Imagen tomada de: http://blog.educastur.es/ 

 Beneficios y aplicación en la educación:
 Interés del estudiante por aprender y utilizar nuevas aplicacion.
  Aprendizaje rápido del uso de esas aplicaciones al ser más accesibles al usuario y poco complejas.
Aprendizaje cooperativo al intercambiar información y contenidos de manera más simple y eficaz.
Propuesta de su uso dentro del laboratorio de informática
El profesor sugiere herramientas para diseñar un blog.
Se subdivide el grupo para que cada uno de los subgrupos realice una investigación sobre diferentes aplicaciones de software para diseñar el blog.

Con la ayuda del profesor,  se crea un blog sobre un tema de Ciencias.
  Exponer en clase lo aprendido.
Utilizar las diferentes aplicaciones expuestas para futuros trabajos.
Imagen tomada de: http://aplicaciones02.fod.ac.cr/

6. El software no limitado a un solo dispositivo.
Cada día el desarrollo tecnológico y de comunicación avanza enormemente, ofreciendo al usuario dispositivos novedosos que permiten el acceso a la red, el cual ya no es limitado solamente a la computadora, su acceso es posible desde casi cualquier lugar y mediante diferentes dispositivos, como los teléfonos móviles inteligentes, Ipod, tablet, permitiendo que el usuario pueda conectarse a la red, intercambiando información y contenidos dentro de una gran gama de plataformas, junto con el fortalecimiento en el  uso  de las redes sociales

Beneficis y aplicación en la educación:
La mayoría de estudiantes cuenta con variedad de dispositivos que permiten el acceso ágil a la red.
Se debe sacar provecho de esta situación para implementar su uso  para crear grupos de estudio, aplicar herramientas informáticas para la elaboración de trabajos, crear páginas de consulta e información.
Se fomenta el trabajo cooperativo.
Se impulsa la interacción entre los estudiantes y profesor.
Propuesta de su uso dentro del laboratorio de informática.
!Implementar la videoconferencia como método de estudio e información.
Coordinar con ingenieros, tutores, científicos una tutoría virtual sobre un tema de avances tecnológicos y de comunicación, o relacionado a un tema de interés general.
  Organizar el día, hora, grupos, invitar a otros profesores.
Permitir a los participantes realizar consultas y opiniones.
Al finalizar, hacer una mesa redonda para comentar sobre la actividad, sus ventajas y desventajas.

7. Experiencias enriquecedoras del usuario.
Con la aparición de la web 2.0 y sus aplicaciones que brindan intercreativiad y experiencias entre usuarios permiten que estos creen contenidos dinámicos lo que no se podía  realizar antes cuando la web era contenido textual. Ahora el usuario a través de estas aplicaciones puede crear diseñar y exponer ,compartir, colaborar lo que permite experiencias enriquecedoras para  que este conozca aprenda, además permite un acceso a estas desde cualquier dispositivo y en cualquier lugar, usabilidad y sencillez para navegar.

Como podemos aplicar este principio a la educación
· Los docentes de Informática en colaboración con el docente de grupo pueden diseñar un proyecto para que los estudiantes elaboren en blog sobre un tema de alguna de las asignaturas. O este proponer temas a los estudiantes para que estos investiguen en diversas fuentes
·  Wiki como escenario donde los alumnos, siguiendo las indicaciones del profesor, tienen que realizar un trabajo colaborativo: trabajos de investigación, relatos colaborativos ...(centro internacional de tecnologías avansadas,2011)
 Beneficios al implementar en  la educación
Potencian el trabajo cooperativo,  lo que permite que los estudiantes aprendan a distribuir el trabajo entre ellos y que cada uno aporte.
Se potencia la discusión y la argumentación como medio de conseguir la mejor organización y calidad del contenido.
Permite crear fácilmente hipertextos y nuevas formas de lectura a los estudiantes.

Otros autores, como el biólogo Edward Wilson, han señalado que el concepto de unidades culturales replicables ya apareció a finales de los 60, bajo diversos nombres diferentes como «mnemotipo», «idene», «sociogen», «culturgen» o «tipo cultural».

Una de las más recientes investigaciones acerca de este tema, fue hecha por Knobel y Lankshear en 2007. Ellos sugieren que la mayoría de los memes no son replicados de manera intacta, sino que pasan por diferentes procesos de reinterpretación y modificación, lo que permite obtener diferentes versiones de un mismo meme, respetando la idea original, lo que a su vez permite su propagación masiva.

La naturaleza de Internet, basada en la premisa de compartir información ha contribuido a la difusión de memes. Uno de los primeros memes documentados transmitidos por Internet fue el gif animado de un bebé bailando conocido como «Ooga-Chaka Baby», que apareció en 1996. Según el especialista en comunicación mexicano Gabriel Pérez Salazar, el meme de Internet como una imagen acompañada por texto como unidad cultural replicada aparece «de manera identificable, plenamente reconocida» entre 2000 y 2002.