Síntesis de Trayectorias Educativas: la construcción de informes y los aportes desde el rol de el/la OA. Muro de intercambio colectivo. by Micaela Destefano https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4 En este último encuentro les proponemos, en primer lugar, leer la bibliografía sugerida para posteriormente leer y analizar, a la luz de los interrogantes, el informe de trayectoria propuesto a modo de reflexión de nuestra propia práctica. Por último, en el apartado "intercambio colectivo" los y las invitamos a compartir una imagen, el fragmento de una película, una poesía, alguna frase, palabra o expresión cultural que represente la práctica educativa de la/el OA en relación al contenido teórico trabajado en este encuentro. (Para usar este espacio deberán ir hacia la parte inferior de cada columna y cliquear sobre el signo más (+). Se abrirá un cuadro en el que podrán escribir, como así también compartir archivos, fotos, videos). Recuerden agregar su nombre ¡Nos leemos! en-us 2021-08-09 13:35:48 UTC 2023-06-06 10:50:00 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1289650330/5280677684346368172b934bfe225934/183112786_3734604623329538_1341258724505987117_n.jpg micaeladestefano https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1673140731 2021-08-09 17:21:42 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1673140731 Luego de leer, analizar y reflexionar acerca de los sentidos, propósitos y contenidos de los informes de trayectoria educativa… Desde la especificidad de nuestro rol, ¿Cuáles serían nuestras propuestas en la construcción conjunta de un informe? micaeladestefano https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1673179991 2021-08-09 18:00:15 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1673179991 Comunicación 1/2020 Líneas de trabajo prioritarias. micaeladestefano https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1782515680 2021-09-30 20:45:17 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1782515680 Carlos Skliar: educar a todos y a cada uno/a/e. micaeladestefano https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1784899047 2021-10-01 18:25:40 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1784899047 Producción colectiva. micaeladestefano https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1784900885 2021-10-01 18:26:42 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1784900885 Viñeta para reflexionar. micaeladestefano https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1784902405 2021-10-01 18:27:39 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1784902405 Mirian Guerra .OE Jardín 909/913 https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1786340938 2021-10-02 19:53:56 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1786340938 Mirian Guerra. J909/913 https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1786399258 Como posible propuesta en la construcción de un informe pensaría al niño/a y su contexto, historia de vida..
Teniendo en cuenta la progresión de los avances en relación a las formas de enseñar, los tipos de propuestas, acuerdos y ajustes establecidos , pudiendo dar cuenta de la modalidad, estilos, tiempos en la construcción de los aprendizajes, intereses.. facilitadores y obstaculizadores que hayan surgido a lo largo de esa trayectoria educativa que nos convoca.

]]> 2021-10-02 20:43:22 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1786399258 Maria Fernanda Gonzalez. SOE ESS N° 8 https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1787575517 Es necesario pensar al niño/a desde una mirada sistémica, donde se tenga en cuenta como se mueven y entrelazan los diferentes sub sistemas en los cuales interactúa el niño/a ( escuela , familia, comunidad). Y a su vez, poder observar al niño/a desde diferentes dimensiones ( la biológica , la psíquica, sus formas de aprender, etc). Para la constucción conjunta del informe, tomaría como punto de partida al alumno/a como un sujeto de posibilidad. Para ello, se debe tener en cuenta siempre y primero lo que puede hacer, y después poder crear propuestas basadas en su desarrollo potencial futuro, con el acompañamiento necesario de todos los actores que guían al niño/a en su aprendizaje. Es preciso pensar la educación como la relación que establece el sujeto con el mundo. Nuestra tarea conjunta, es la de movilizar lo necesario para que el sujeto entre en el mundo y se sostenga en él. Se apropie de las construcciones culturales y sus interrogantes, y que pueda armar, a su vez, respuestas propias. Por otra parte, destaco la importancia de desarrollar, desde la escuela, la construcción de espacios "comunes", es decir de proyectos que incluyan a todos, y donde todos los que vayan llegando , dejen su huella.]]> 2021-10-03 16:18:22 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1787575517 Maria Fernanda Gonzalez SOE ESS N° 8 https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1787601864 Les comparto este articulo, que a mi parecer, representa una forma de ruptura de lo instituido.

https://www.unosantafe.com.ar/educacion/la-escuela-santafesina-que-se-inspiro-el-modelo-educativo-finlandia-n2145896.html




]]> 2021-10-03 16:35:41 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1787601864 https://www.youtube.com/watch?v=4NuF4HD94Qs&t=4s https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1793785429 Paula Prados O.A EP N° 4]]> 2021-10-05 16:51:30 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1793785429 Bello , Viviana SOE de EES N| 12 https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1794071739 Para la construccion conjunta de un informe , nos proponemos como equipo, mirar  situacionalmente, promoveer, poner en marcha  acciones que enlacen y sostengan.
Volver a mirar sin animo de encontrar siempre los mismo, esto en relacion a pensar cada trayectoria educativa, desde su particularidad y su singularidad.]]> 2021-10-05 18:27:00 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1794071739 Ayelén Olivo OE. ES Nº 11 https://www.youtube.com/watch?v=H9U6J0C8z88 Comparto este video ¿Qué es una escuela inclusiva de verdad? ¿Cómo se construye? Impulsada por una historia personal y familiar, Silvana Corso se propuso construir una escuela inclusiva y ahora cree que ninguna escuela debería llamarse inclusiva, ya que todas deberían serlo https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1794514996 2021-10-05 21:52:33 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1794514996 Ayelén Olivo 0E ES Nº11 https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1794581914 En relación al informe de trayectoria , desde nuestro rol intervenimos en procesos subjetivos y cognitivos que son únicos y particulares , tendremos que tomar en cuenta los estilos de aprendizaje , estrategias implementadas en el marco de una educación inclusiva , es decir diversificar las propuestas pedagógicas . En esta trayectoria particular describiría la modalidad de vinculación y comunicación , tanto como con los docentes como con sus pares, que podrían justificar el pedido de intervención de la Modalidad Especial y específicamente del servicio de TES. ]]> 2021-10-05 22:35:03 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1794581914 Viviana Bello SOE EES 12 https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1794790523 Educación inclusiva, discurso inclusivo, mirada inclusiva. ..
Desde mi rol....en la construcción de un informe pedagógico..en el acompañar   trayectorias educarivas....en el acompañar a las familias en el.proceso...en la construcción de vínculos de confianza con las familias ( en entrevistas, reuniones, talleres)

Me cuestiono, atenta a imagén...y en repudio a la  "eriqueta", en niños/ niñas, jóvenes esrtudiantes

Dejo  que sean los jóvenes quienes me guíen en el misterioso camino de generar conexción con ellos ?
Es así que me permito
conectar más con las infancias, adolescencias,  que con las etiquetas, permitto ser  Oe. que priorice y posibilite la aventura de ir al encuentro con cada uno de ellos, ellas.
Un encuentro que no se "guía" de manera anticipada para todos por igual ni se construye a priori.
Acompañar en trayectorias educativas... desde el desconocimiento para devenir en la sorpresa de un encuentro con claves únicas... por que la infancia es una dimensión desconocida inetiquetable y cada niño/ jóven...un devenir múltiple y a su vez singular.

"La sigificación de la práctica esta en la interacción( no es previa), en el lugar de la singularidad". Norma Filidoro

]]> 2021-10-06 00:36:28 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1794790523 JARDÍN 908/Ext. 904 (OE Vanesa Echegaray FO Susana Brizuela) https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1796547062 Para la propuesta de la construcción conjunta de un informe de trayectoria educativa, sera necesario considerar al alumno como un sujeto de derecho, con una mirada integral donde se reflejen sus habilidades a los efectos de potenciar al máximo sus capacidades. ]]> 2021-10-06 13:49:42 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1796547062 Vanesa Echegaray OE Jardín N° 908 Y EES N°9 https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1796645591 https://youtu.be/4NuF4HD94Qs]]> 2021-10-06 14:14:05 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1796645591 Susana Brizuela FO EOE 908/904 https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1796667148 https://youtu.be/F8JU6CAOgYA]]> 2021-10-06 14:19:36 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1796667148 Susana Brizuela FO EOE JI 908/904 https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1796672636 https://youtu.be/aJvOPtYUj1o]]> 2021-10-06 14:21:01 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1796672636 Desde nuestro rol para la elaboración del informe en forma Desde nuestro rol para la elaboración del informe en forma conjunta, se tendrá en cuenta: los estilos de aprendizajes del estudiante. La adquisición de conocimientos en cada una de las áreas curriculares, apoyándonos en diferentes dispositivos pedagógicos, la intervención áulica a lo fines de conocer, mediante la observación y la interacción, las posibilidades del estudiante. Los modos de construir vínculos con pares y docentes. Las formas de transitar la vida escolar, modos de apropiarse de las normas áulicas e institucionales y de los tiempos que ordenan la vida escolar. Determinando la toma de decisiones en torno a los apoyos necesarios que requieran una trayectoria puntual, situada y contextualizada. harriagavictoria https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1797937971 2021-10-06 22:44:28 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1797937971 Pensar en la singularidad de cada individuo, es pensar en las fortalezas y potencialidades que este sujeto tiene. Proponiendo estrategias, para la adquisición de nuevos aprendizajes. harriagavictoria https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1797943454 2021-10-06 22:48:37 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1797943454 Valeria Navarro OE E.S 5 https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1800673356 2021-10-07 18:23:06 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1800673356 Valeria Navarro OE E.S 5 https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1800676950 2021-10-07 18:24:51 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1800676950 Valeria Navarro OE ES 5 https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1800760564 Es importante, para la elaboración del informe de trayectoria, partir de las fortalezas, los logros, las potencialidades y las posibilidades del estudiante. Asimismo hacer hincapié en cuáles son las áreas donde se observa mayor dificultad con el fin de planificar posibles intervenciones en función de la modalidad de aprendizaje y las necesidades que presenta.
Tener en cuenta la mirada interdisciplinaria de todos los actores institucionales.   ]]> 2021-10-07 19:07:12 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1800760564 OE Graciela Castro https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1801205511 Para la construcción de un informe, debemos pensar al niño en situación, como un sujeto de derecho, viéndolo en su singularidad. Al realizar una revisión de la trayectoria educativa del niño, es importante observar el modo de vincularse con el otro, sus modos de apropiarse del mundo, sea de un contenido pedagógico o de la realidad circundante. Observar sus modos de comunicación . Luego de la observación pensar en los distintos modos de diversificar las propuestas pedagógicas, dentro de un dispositivo educativo inclusivo.
Al agotar las instancias a nuestro alcance es importante poder trabajar en corresponsabilidad con los otros agentes educativos, pensando en una propuesta pedagógica de inclusión con EEE.]]> 2021-10-08 00:33:39 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1801205511 Graciela Castro OE E.P 27 https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1801211814 “En tanto sujeto en crecimiento, en constitución, ningún niño tiene su historia cerrada, coagulada, y lo que los profesionales podemos hacer es abrir el juego, permitir que se vayan armando nuevos caminos, que ese niño y esa familia vayan tejiendo una historia propia para posibilitar un futuro abierto”[1].Janin, B.: “Los niños desatentos y/o hiperactivos: algunas reflexiones”

 

 



[1]     Los niños desatentos y/o hiperactivos: algunas reflexiones Beatriz Janin p17
]]> 2021-10-08 00:36:39 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1801211814 micaeladestefano https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1807940161 2021-10-11 15:02:30 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1807940161 Propuesta: Quiénes somos. micaeladestefano https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1812205023 2021-10-12 23:19:57 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1812205023 Propuesta: Los cumpleaños. micaeladestefano https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1812205835 2021-10-12 23:20:38 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1812205835 Jésica Fallesen. EDI/EDIA https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1817254677 Esta imagen me parece que representa el lugar que el OA debería tener, sobre todo en tratar de alojar a los estudiantes que "llegan" a las escuelas catalogados como "niños con problemas"... el recibimiento que les damos, la fiesta que armamos por su llegada o el "vino este que nunca viene", hacen que esa llegada se convierta en importante para todos o sólo sea un lugar más en donde ese niño "sera un problema"... La fiesta que el EOE en su conjunto haga por esa llegada, sin dudas hará que la institución toda se contagie y que el niño realmente se sienta alojado, abrazado e incluido... al menos en LA ESCUELA.]]> 2021-10-14 14:28:20 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1817254677 Jésica Fallesen EDI/EDIA La elaboración del informe debe tener el aporte de todos y cada uno de los actores institucionales que de una u otra manera forman parte de la trayectoria escolar de ese niño. Debería reflejar sus particularidades, teniendo en cuenta lo que "con ese cuerpo" "con esa realidad" ha sabido desarrollar a modo de habilidades... sabiéndonos pasibles de poder realizar contribuciones significativas, en pos de desplegar las potencialidades de ese niño, si le brindamos acompañamientos sistemáticos acordes a sus necesidades educativas, tendientes a la equidad. https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1817296053 2021-10-14 14:40:12 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1817296053 Saber - Poema de Graciela Frigerio. micaeladestefano https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1828770735 2021-10-20 00:14:23 UTC https://padlet.com/micaeladestefano/az8h8u7mnag4dwp4/wish/1828770735