Auteur Martin Bootsman wordt ook geïnterviewd over dit boek in de Tjipcast: https://tjipcast.nl/lesgeven/moet-een-leraar-lezen/

Op 24 november van 15.30 - 17.00 is er in de bibliotheek een inspiratiebijeenkomst rond de NVD mét Hilde Peters!

Zodra de boeken beschikbaar zijn, kan je bij ons een boekencollectie lenen met 30 exemplaren om in de klas te lezen en met elkaar in gesprek te gaan.

https://tjipcast.nl/lesgeven/hoe-kan-je-aan-de-slag-met-het-kwaliteitskader-leermiddelen-taal-nederlands/

Samen met de klas bedenk je welk woord er zou kunnen staan. Stuur de oplossing in via de website of de app. Iedere maandag verschijnt er een nieuw gedicht, op vrijdag volgt de oplossing.

Bekijk hier de online verhalenbundel: https://www.schrijversvanderondetafel.nl/projecten/vakoverstijgend-lezen

Op een speelse wijze laten wij kinderen kennismaken met poëzie door het aanbieden van lespakketten, workshops en masterclasses, de wedstrijden en de publicatie van een groot aantal winnaars in de jaarlijkse dichtbundels. Hierdoor boren we overal – soms onvermoed – talent aan.

Jeugdliteratuur is spannend of ontroerend, en helpt om te begrijpen wie je kan worden en hoe de wereld in elkaar zit. Maar wat zijn nu de verhalen die er toe doen? Welke boeken passen bij het nieuwe kerndoelendomein ‘Literatuur’? En hoe ga je ermee aan de slag in de klas?

Sterboeken biedt teksten over meesterlijke titels uit de jeugdliteratuur: documenten met een samenvatting, analyse en interpretatie, en tal van nuttige en leuke opdrachten voor in de klas.

Langzaam komen er herinneringen bij Silas naar boven en is de verleiding groot om te kiezen voor de eeuwigheid. Weg van de volwassenen die precies menen te weten wat goed voor hem is. Maar dan zou hij ook zijn beste vriendin nooit meer zien.

Empathie

De rode draad in het werk van Koolwijk is de empathie voor kinderen die klem komen te zitten omdat ze als lastig worden gezien en niet altijd goed worden begrepen. In Limbusland werkt hij dat thema op een ontroerende en liefdevolle manier uit, met een slot waarbij veel lezers het niet droog zullen houden. Kinderen die niet zo vaak lezen, mogen zich gelukkig prijzen met zo’n cadeau dat smaakt naar meer.

Deze bespreking stond op 16 februari 2026 in het Dagblad van het Noorden.

Jaapleest.nl

• Groep 5 - 8

• Trefwoorden: dieren (tweehoevigen), weetjes, poëzie

• Lessuggesties: Mariet Lems

In veel klassen is de verleiding groot om snel een tekst op maat te maken, passend bij een thema, een groepje of een zwakke lezer. Dat is begrijpelijk. Tijd is schaars, de vraag is groot. Maar daaronder ligt een belangrijke vraag: welke teksten komen leerlingen daardoor nog tegen? Krijgen ze taal die prikkelt, verrast en blijft hangen, of vooral tekst die “prima” is?

Bewezen is dat een rijke taalomgeving thuis én op school helpt bij de taalontwikkeling van de eigen taal en het Nederlands. Op deze pagina lees je informatie over meertaligheid in relatie tot de leesontwikkeling. Daarnaast lees je over hoe je meertaligheid een vaste plek kunt geven, want inmiddels blijkt uit meerdere onderzoeken dat het juist goed is de moedertaal een vaste plek te geven in het onderwijs en ook in het leesonderwijs.

Daarom gebruiken we de 5-vingertest: zo ontdek je of een boek goed leesbaar en begrijpelijk voor je is.

In de bibliotheek zijn boeken niet alleen ingedeeld op niveau (t/m AVI M4), maar ook op leeftijd en belevingswereld:

• B-boeken → vanaf ongeveer 9 jaar

• C-boeken → vanaf ongeveer 12 jaar

Een B- of C-boek is dus niet “beter”, maar geschikter voor oudere kinderen, bijvoorbeeld door moeilijkere onderwerpen of andere thema’s.

Samen helpen we leerlingen om boeken te kiezen die passen bij hun leesniveau én sociaal-emotionele ontwikkeling.

​Door leesgesprekken te voeren krijg je:

• Zicht op de leerstijl van jouw leerlingen

• Kennis van de leesvoorkeuren van jouw leerlingen

• Een beeld van de onderwijsbehoefte van jouw leerlingen op het gebied van lezen (formatieve evaluatie)