Welche Potenziale und Risiken haben Gruppen für ein Kind? by

Ausgrenzung

2023-11-29 09:21:14 UTC

2023-11-29 09:24:18 UTC

Große Gruppen entsprechen nicht dem natürlichen Entwicklungskontext der Kinder. Sie bevorzugen Kleinstgruppen (Cliquen)

Gruppengröße

2023-11-29 09:25:56 UTC

Große Gruppen führen zu Einschränkungen in der Wahl der Beschäftigung und der freien Beweglichkeit im Raum

2023-11-29 09:26:34 UTC

Vielfältige soziale Kontakte

2023-11-29 09:26:45 UTC

Erfahren Gemeinschaft, Sicherheit, Geborgenheit, Anerkennung und Zugehörigkeitsgefühl

2023-11-29 09:26:53 UTC

Zusammenhalt

2023-11-29 09:26:57 UTC

Soziales Lernen: Empathie, Teilen, Kommunikation, Toleranz

2023-11-29 09:26:58 UTC

Materialmangel und Konflikte mit anderen führen zu Frustration

2023-11-29 09:27:21 UTC

Entwicklung von Gruppenfähigkeit

Entwicklungsrisiko

2023-11-29 09:27:29 UTC

Großgruppen stellen ein Entwicklungsrisiko dar, da die Kinder mit Aggressivität, Stresssymptomen und sogar sozialem Trauma darauf reagieren können. Sie können auch gemobbt werden und Leid erfahren.

2023-11-29 09:27:42 UTC

Geistige, seelische und körperliche Entwicklung

Bedürfnisaufschub

2023-11-29 09:27:46 UTC

Große Gruppen fordern vom einzelnen Kind den Bedürfnisaufschub oder den Verzicht auf das Bedürfnis

Soziale Kompetenzen

2023-11-29 09:28:11 UTC

Kompromiss-, Konflikt - und Kritikfähigkeit

Lärm und Konflikte

2023-11-29 09:28:29 UTC

Kinder müssen Lärm und Konflikte aushalten und verarbeiten

Möglichkeit von Außenseiterrollen

2023-11-29 09:29:13 UTC

Kinder müssen evtl. Außenseiterrollen erdulden.

Stresssymptome

2023-11-29 09:29:14 UTC

Kinder reagieren mit körperlichen Stresssymptomen auf zu große Gruppen

2023-11-29 09:29:28 UTC

Wichtiger Lernort: sich ausprobieren, sich vergleichen, sich austauschen, miteinander und voneinander lernen

2023-11-29 09:29:35 UTC

Kooperationsfähigkeit

Vorbereitung auf Berufswelt

2023-11-29 09:29:44 UTC

Kooperationsfähigkeit wird in der Arbeitswelt immer mehr hervorgehoben

2023-11-29 09:30:40 UTC

Gruppen können Entfaltungsmöglichkeiten des Einzelnen hemmen, Selbstwertgefühl unterdrücken

Leerlaufzeiten

2023-11-29 09:30:53 UTC

Kinder müssen Leerlaufzeiten ertragen, die durch Unterforderung, Mangel an interessanter Tätigkeit, Behinderung durch andere Kinder oder Unachtsamkeit der päd. FK entstehen

2023-11-29 09:31:17 UTC

Zugehörigkeitsgefühl: motiviert zur Zusammenarbeit und zum Anstreben positiver Ziele für die Gruppe

Entlastung durch Hilfspersonal

2023-11-29 09:31:29 UTC

Hilfspersonal für alle nicht pädagogischen Arbeiten wäre eine große Hilfe.

2023-11-29 09:31:58 UTC

Große Gruppen (ab 25 Kinder) stellen ein Entwicklungsrisiko für Kinder dar

2023-11-29 09:32:09 UTC

Gruppen können für Einzelkinder und Kinder die unter belastenden Lebensumständen groß werden, sehr hilfreich sein

Bedeutung Gruppenleiter*in

2023-11-29 09:32:16 UTC

Gruppenleiter*in, die den Risiken (präventiv) entgegenwirken kann durch entsprechendes Leitung mit Angeboten, Spielen, etc. .

Offenes Konzept

2023-11-29 09:32:47 UTC

Offenes Konzept verfolgen mit Bildungsräumen, um Gruppe zu entzerren und die Individualität der Kinder zu unterstützen

Entbürokratisierung der päd. Arbeit

2023-11-29 09:32:57 UTC

2023-11-29 09:33:02 UTC

Ausgrenzung erkennen und dagegenwirken

Einengung in freier Entfaltung

2023-11-29 09:33:21 UTC

Verschärfung von Risiken aufgrund von Rahmenbedingungen

2023-11-29 09:33:42 UTC

Pädagogische Fachkräfte verbringen nur die Hälfte ihrer Arbeitszeit mit den Kindern

Soziale Traumata durch Mobbing

2023-11-29 09:33:44 UTC

2023-11-29 09:33:52 UTC

Soziale Kompetenz in gezielten Angeboten fördern

Personale Kompetenzen

2023-11-29 09:34:01 UTC

Verantwortung übernehmen, Selbstwertgefühl/-bewusstsein, Selbstdarstellung, Selbstvertrauen, Entwicklung einer eigenen Identität

2023-11-29 09:34:08 UTC

Gemeinschaftspiele

Im Alltag in Kleingruppen aufteilen

2023-11-29 09:35:20 UTC

2023-11-29 09:35:40 UTC

Personadolls

2023-11-29 09:37:32 UTC

Freispiellleitung

Entwicklungsraum für verschiedene Kompetenzen

lenaschaschinek — 2023-11-29 11:03:39 UTC

Positiver Erfahrungsraum

lenaschaschinek — 2023-11-29 17:47:41 UTC

lenaschaschinek — 2023-11-29 17:59:22 UTC

Kontinuierliche Beobachtung von Gruppendynamik, um die Gruppe dort abzuholen, wo sie steht.

lenaschaschinek — 2023-11-29 17:59:55 UTC

Rückzugsmöglichkeiten für Kinder schaffen ("Individualisierung" - pädagogisches Prinzip)