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      <title>Evolución histórica del currículo. by Flavie Carmen Lubin Thimo</title>
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      <description>Fundamento y estructura del currículo.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-01-28 05:53:46 UTC</pubDate>
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         <title>Curriculum.</title>
         <author>flaviecarmenlubin16</author>
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         <description><![CDATA[<div>Derivado del latín ´´curru´´ que quiere decir ´´carrera´´</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-28 06:12:56 UTC</pubDate>
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         <title>Edad media y los griegos: En esta época se enseñaban las 7 artes liberales.</title>
         <author>flaviecarmenlubin16</author>
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         <description><![CDATA[<div>El trivium: Contenía las tres artes, gramática, retorica y dialéctica.<br><br>Quadrivium: Contenía las cuatros artes, aritmética, geometría, astronomía y la música.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-28 06:15:18 UTC</pubDate>
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         <title>El siglo XX, surge un movimiento relacionado al paradigma educativo.</title>
         <author>flaviecarmenlubin16</author>
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         <description><![CDATA[<div>Unifica las corrientes curriculares del pragmatismo tecnocrata.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-28 06:26:43 UTC</pubDate>
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         <title>John Dewey Pragmatismo.</title>
         <author>flaviecarmenlubin16</author>
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         <description><![CDATA[<div>Orienta al curriculum, maestros, estudiantes y la escuela general hacia la generación de experiencias necesarias para vivir en una sociedad democrática.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-28 06:33:56 UTC</pubDate>
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         <title>John Franklin Bobbitt Tecnocracia.</title>
         <author>flaviecarmenlubin16</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conocido como el padre de curriculum al ser el único que hacia referencia a los planes y programas de estudio como curriculum y el que estipulaba que la vida humana consiste en la realización de actividades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-28 06:55:13 UTC</pubDate>
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         <title>Principios básicos del curriculum 1949.</title>
         <author>flaviecarmenlubin16</author>
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         <description><![CDATA[<div>Enfoque sociológico del currículo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-02 03:52:16 UTC</pubDate>
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         <title>Ralph W. Tyler</title>
         <author>flaviecarmenlubin16</author>
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         <description><![CDATA[<div>Propone un método racional para encarar analizar e interpretar el currículo con 4 preguntas.<br>1-¿Qué fines desear alcanzar la escuela?<br>2-De las experiencias educativas que pueden brindar ¿Cuáles son mayores posibilidades de alcanzar esos fines?<br>3-¿Cómo se puede organizar de manera eficaz esas experiencias?<br>4-¿Cómo podemos comprobar si se han alcanzado los objetivos propuestos?</div>]]></description>
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         <title>Elaboración del currículo teoría y práctica (1969).</title>
         <author>flaviecarmenlubin16</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-02-02 04:05:23 UTC</pubDate>
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         <title>Hilda Taba.</title>
         <author>flaviecarmenlubin16</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Elaborar un currículo es una tarea que requiere juicio ordenado y este orden puede ser el siguiente:<br><br>-Diagnóstico de necesidades.<br>-Formulación de objetivos.<br>-Selección del contenido.<br>-Organización del contenido.<br>-&nbsp;Selección de actividades de aprendizaje que se va a evaluar manera y medios para hacerlo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-02 04:08:18 UTC</pubDate>
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         <title>La vida en las aulas (1968).</title>
         <author>flaviecarmenlubin16</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-02-02 04:19:35 UTC</pubDate>
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         <title>Philip W. Jackson</title>
         <author>flaviecarmenlubin16</author>
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         <description><![CDATA[<div>El currículo oculto sirve como mecanismo de adaptación a la sociedad y consiste en una introducción a las exigencia de las relaciones sociales del trabajo.<br><br>Asimismo señala que el grupo El elogio y el poder que se combinan para dar un sabor específico a la vida en el aula colectiva forma un currículo oculto que cada alumno y cada profesor debe dominar para desenvolverse satisfactoriamente el escuela.<br><br>La educación no es un proceso neutro y aséptico es inevitable y necesario el componente ideológico moral y político.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-02 13:27:58 UTC</pubDate>
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         <title>Investigación y desarrollo del currículo (1981). </title>
         <author>flaviecarmenlubin16</author>
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         <description><![CDATA[<div>Enfoque social antropológico del currículo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-02 13:35:08 UTC</pubDate>
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         <title>Lawrence Stenhouse.</title>
         <author>flaviecarmenlubin16</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un currículo es una tentativa para comunicar los principios y rasgos esenciales de un propósito educativo de forma tal que permanezca abierto a discusiones críticas y puede ser trasladado efectivamente a la práctica.<br><br>Plantea el profesor como investigador la investigación y el desarrollo del currículo debe de corresponder al profesor cuestionado su práctica le enseñar estudiando su modo de enseñanza y cuestionario y comprender la teoría una vez que se ponen práctica.<br><br></div>]]></description>
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         <title>Currículo crítico.</title>
         <author>flaviecarmenlubin16</author>
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         <description><![CDATA[<div>Principales expositores.<br>Henry Giroux.<br>Michael Apple.<br>Piter McLaren.<br>Stephen Kemmis.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-02 14:03:26 UTC</pubDate>
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         <title>Curriculum Critico.</title>
         <author>flaviecarmenlubin16</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta corriente de estudio del Curriculum, considera que este es un instrumento de reproducción social e ideológica, al servicio de las estructuras de poder.<br><br>Estas corrientes ideológicas sobre el Curriculum retorna la teoría critica desarrollada en la escuela de Frankfurt, la cual invita a la reflexión y critica del positivismo que se ha impuesto a través del Curriculum en las aulas.<br><br>Representar el Curriculum y orientarlo hacia una perspectiva Histórico-Socio-Cultural, que permita la emancipación y libertad del hombre en las instituciones educativas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-02 15:40:17 UTC</pubDate>
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