Además, recientemente se ha incorporado un alumno de origen ucraniano, que debido al cambio cultural y sobre todo al desconocimiento del idioma, presenta dificultades comunicativas, de comprensión y de integración con el grupo, lo cual podría llevarlo a aislarse o ser rechazado por el mismo. Aun más, con el fin de ser aceptado está comenzando a utilizar el portátil proporcionado por el centro de forma incorrecta y enseña a otros alumnos a saltarse las restricciones impuestas por el centro, lo cual requiere actuar lo antes posible.

Este principio hace incapie en el conocimiento del alumno como ser unico e irrepetible. Por tanto debemos conocer lo maximo posible, como es este alumno, como piensa y el porque de su forma de actuar y pensar: es un modo de que lo acepten, ya era asi antes, ....

Posibles recursos a aplicar:

-Entrevistas individualizadas con el alumno

-Entrevistas con los tutores legales (padre, madre, …)

-Trabajos individualizados de refuerzo

-Propuesta de ayuda externa (clases particulares)

-Coordinacion con el resto del profesorado

Desde mi punto de vista, el principio de prevención es el que nos ayudara a que el clima del grupo sea el adecuado en todo momento, ya que, una vez detectado un comportamiento o pauta disruptivo por parte de alguno de los alumnos, se puede trabajar para darle la vuelta a esta situación, sin que llegue a ser un problema grave. Por tanto, para nuestro caso, podemos intentar afrontar el problema del mal uso de los dispositivos por parte de los alumnos con varios recursos.

Posibles recursos a utilizar:

-Recordar la política de uso de los equipos en clase.

-Trabajar dicha política en horas de tutoría.

-Advertir a los alumnos de las consecuencias del mal uso.

-Informar a las familias del mal uso para que colaboren.

-Fomentar el buen uso con ejemplos.

Por ello, con el fin de intentar hacer comprender a nuestro alumnado de las dificultades personales a las que se tiene que enfrentar una persona que se siente diferente al resto, bien por cuestion de idioma, sexo, nacionalidad, cultura, etc propondremos el visionado de una pelicula (Las ventajas de ser un marginado) que trata el tema de la diversidad, la perdida de un ser querido, la importancia de la amistad como apoyo frente a las adversidades y todo desde el punto de vista de un grupo de adolescentes, para posteriormente generar debate y confrontar con las situaciones personales de cada uno. De este modo, al llegar a nuestro alumno objetivo, podremos mostrar y hacer empatizar al alumnado con el caso de este alumno, intentando iniciar o fortalecer las relaciones nuevas o existentes.