Desafíos en Educación derivados de la Ley 21.545 by https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380 La Ley N° 21.545, también conocida como la Ley TEA, (Trastorno del Espectro Autista), busca garantizar los derechos y fomentar la inclusión de las personas con TEA, en todos los ámbitos, asegurando la igualdad de oportunidades, inclusión social y suprimir cualquier forma de discriminación. en-us 2025-05-24 23:25:23 UTC 2025-05-31 17:23:31 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/8.0/png/1f465.png Promulgación de la ley. marcelaperezr1 https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3465839860 La Ley TEA en Chile, también conocida como la Ley N° 21.545, fue promulgada el 2 de marzo de 2023 y entró en vigencia el 10 de marzo de ese mismo año. 

Esta ley tiene como objetivo principal asegurar el derecho a la igualdad de oportunidades y resguardar la inclusión social de las personas con trastorno del espectro autista (TEA) en los ámbitos social, de salud y educación. 

]]> 2025-05-24 23:25:23 UTC https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3465839860 La colaboración de las familias es un pilar fundamental en el éxito educativo, la falta de esta, perjudica al educando. marcelaperezr1 https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3465839862 La falta de apoyo familiar y sus implicancias:

  • Limitaciones en la personalización de las experiencias educativas.

  • Impacto en el bienestar emocional de los estudiantes.

  • Dificultad para la inclusión educativa.

]]> 2025-05-24 23:25:23 UTC https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3465839862 TEA (Trastorno Espectro Autista) marcelaperezr1 https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3465839863 El trastorno del espectro autista (TEA), como descripción general, es una afección relacionada con el desarrollo del cerebro, un trastorno del neurodesarrollo que impacta la interacción social, la comunicación y la conducta, generando desafíos que requieren estrategias educativas específicas. 


]]> 2025-05-24 23:25:23 UTC https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3465839863 Eje Relación Escuela y Familia marcelaperezr1 https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3465878272 2025-05-25 01:58:03 UTC https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3465878272 Eje Comunidad Escolar y Capacitación Docente marcelaperezr1 https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3465878629 2025-05-25 01:59:37 UTC https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3465878629 ¿Qué es la Ley 21.545 o Ley TEA? marcelaperezr1 https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3465879159 2025-05-25 02:01:38 UTC https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3465879159 Desafío 1: Falta de apoyo de la familia. marcelaperezr1 https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3465887386 Se detecta en numerosas ocasiones, falta de participación por parte de los apoderados y/o tutores en el proceso de educación del estudiante, dejando caer toda responsabilidad en el establecimiento educacional, situación relativa a todo orden, desde preescolar hasta estudios superiores y universidades.

Esto trae consigo:

  1. Falta de conexión entre el trato en el hogar y el establecimiento educacional.

  2. Dificultad para crear estrategias personalizadas para la necesidad de cada estudiante.

  3. Desmotivación y baja en la autoestima de los estudiantes.

]]> 2025-05-25 02:35:04 UTC https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3465887386 Propuestas para abordar la problemática. marcelaperezr1 https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3465888703

  • Realizar reuniones periódicas personalizadas: Esto permite crear un espacio para la conversación que promueva el diálogo entre educadores y tutores, fomentando la creación de equipos de apoyo y favoreciendo el ajuste de las estrategias pedagógicas y de convivencia.

  • Consejos escolares inclusivos: Incluir a los tutores de los estudiantes neurodivergentes en los procesos de toma de decisiones en temas académicos respecto a los procesos formativos.

  • Establecer protocolos de participación familiar: Normar, regular e incrementar la participación de las familias en los procesos educativos de los estudiantes, incorporando estrategias con dinámicas para el hogar y ocasionalmente acompañamiento en aula, de parte de su tutor o apoderado, en caso de ser requerido.

    • ]]>     2025-05-25 02:39:50 UTC https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3465888703     marcelaperezr1 https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3465900581 Te invitamos a conocer la valiosa propuesta de inclusión de la académica María Rosa Lissi, precursora del Programa PIANE UC estudio “Tutorías de Pares para Favorecer la Inclusión de Estudiantes con Discapacidad”

    https://revistadialogos.uc.cl/tutorias-de-pares-para-favorecer-la-inclusion-de-estudiantes-con-discapacidad/

    ]]>     2025-05-25 03:20:31 UTC https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3465900581     Desafío 2: Falta de capacitación docente, limitaciones y resistencia. marcelaperezr1 https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3465903746 Analizando el entorno dentro de las comunidades educativas, se evidencia una clara deficiencia en la formación docente sobre neurodiversidad y resistencia al trabajo colaborativo, lo que limita la creación de espacios de reflexión y articulación entre docentes para abordar adecuadamente la inclusión de estudiantes neurodivergentes.

    Ante este escenario, sería poco justo responsabilizar solo al docente, pues acá, son las autoridades quienes promulgaron una ley para ponerla en marcha dentro de plazos acotados y sin una hoja de ruta clara respecto de los sistemas de formación y capacitación real para los docentes y toda la comunidad escolar.

    1. Falta de formación específica en neurodiversidad.

    2. Resistencia al trabajo colaborativo docente.

    3. Limitaciones en la formación inicial docente.

    ]]>     2025-05-25 03:30:52 UTC https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3465903746     La capacitación y formación docente son parte importante en la clave del éxito. marcelaperezr1 https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3465903793 La falta de capacitación docente, limitaciones y resistencia, son factores que se traducen en diversas implicancias, como por ejemplo:

    • Desarticulación entre docentes.

    • Prácticas pedagógicas inadecuadas.

    • Desigualdad en la implementación de políticas inclusivas.

    • Vulneración del derecho a una educación de calidad con equidad

    ]]>     2025-05-25 03:31:05 UTC https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3465903793     marcelaperezr1 https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3465903929 Propuestas para abordar la problemática

    1.     Fortalecer la formación docente en neurodiversidad: Incorporar módulos específicos sobre neurodiversidad y estrategias inclusivas en los programas de formación inicial y continua para docentes.

    2.     Promover el trabajo colaborativo docente: Fomentar espacios de reflexión y articulación entre docentes de distintas especialidades para compartir experiencias y estrategias efectivas en la atención a la diversidad.

    3.     Desarrollar políticas institucionales claras: Establecer protocolos y políticas que respalden la inclusión de estudiantes neurodivergentes, asegurando recursos y apoyo adecuados para su implementación.

    ]]>     2025-05-25 03:31:20 UTC https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3465903929     marcelaperezr1 https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3465904059 Referencias Bibliográficas

    • Ocampo González, A. (2022). Neurodiversidad, educación inclusiva y lectura: esperanzas para el redescubrimiento de la naturaleza humana.

    ]]>     2025-05-25 03:31:45 UTC https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3465904059     marcelaperezr1 https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3467578501 2025-05-26 13:04:24 UTC https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3467578501 marcelaperezr1 https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3467585671 2025-05-26 13:11:45 UTC https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3467585671 marcelaperezr1 https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3467589347 2025-05-26 13:15:33 UTC https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3467589347 Dentro de las comunidades escolares, existen debilidades en la implementación de esta ley, por lo que, dentro de varios aspectos, hemos destacado los siguientes desafíos y sus posibles soluciones, con la finalidad de construir entre todos, espacios educativos inclusivos y enriquecedores. marcelaperezr1 https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3467616175 2025-05-26 13:39:57 UTC https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3467616175 Ley 20.845 Inclusión Escolar marcelaperezr1 https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3467678827 2025-05-26 14:41:19 UTC https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3467678827 Ley 21.545. Ley TEA marcelaperezr1 https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3467686665 2025-05-26 14:48:15 UTC https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3467686665 Ley 20.370, LGE, Ley General de Educación marcelaperezr1 https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3467690988 2025-05-26 14:51:27 UTC https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3467690988 Referencias Bibliográficas marcelaperezr1 https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3467700242

  • En CERLALC (Ed.) Leer se conjuga en plural: desafíos y oportunidades de la neurodiversidad para las prácticas de lectura, escritura y oralidad (pp. 39-60). CERLALC-UNESCO.

    • ]]>     2025-05-26 15:01:38 UTC https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3467700242     Autores marcelaperezr1 https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3467712979 MARCELA VICTORIA PÉREZ RAMÍREZ

    JUAN PABLO GONZÁLEZ PEÑA

    RODRIGO IGNACIO YOVANOVICH BARRIA

    Facultad de Educación/ UVM 2025

    ]]>     2025-05-26 15:15:01 UTC https://padlet.com/marcelaperezr1/ay1bpmpq78uw3380/wish/3467712979