TALLER INDAGACIÓN , VIELKA GOMEZ, PAMELA GONZALEZ, PAOLA , YATZALEY ARENAS, MELANY , ISAE, PRINCIPIOS Y TECNICAS DE EVALUACIÓN by Vielka Gómez https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t en-us 2023-07-30 14:29:39 UTC 2023-08-17 08:03:37 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f469-1f3eb.png Principios y técnicas de evaluación vielkagomez0203 https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2653140037 2023-07-30 14:57:23 UTC https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2653140037 Definición de evaluación vielkagomez0203 https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2653140749  “Acto de comparar una medida con un estándar y emitir un juicio basado en la  comparación” (Mager, 1975: 20). ]]> 2023-07-30 15:01:15 UTC https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2653140749 Definición de evaluación vielkagomez0203 https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2653145013 “Acto de valorar una realidad, formando parte de un proceso cuyos momentos previos son los de fijación y características de  la realidad  a  valorar, y de  recogida  de  información sobre  las mismas, y cuyas etapas posteriores son la  información y la  toma  de  decisiones en función  del juicio de  valor emitido”  (Pérez Juste, 1986) ]]> 2023-07-30 15:18:52 UTC https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2653145013 Definición de evaluación vielkagomez0203 https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2653145279 “Etapa del proceso educacional que tiene por fin controlar de modo sistemático  en qué medida se  han logrado los resultados previstos en los objetivos que se  hubieran especificado con antelación” (Lafourcade, 1972:21). ]]> 2023-07-30 15:20:10 UTC https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2653145279 Definición de evaluación vielkagomez0203 https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2653145527 “Etapa del proceso educacional que tiene por fin controlar de modo sistemático  en qué medida se  han logrado los resultados previstos en los objetivos que se  hubieran especificado con antelación” (Lafourcade, 1972:21). ]]> 2023-07-30 15:21:09 UTC https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2653145527 Definición de evaluación vielkagomez0203 https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2653145613 Proceso que  determina  hasta  qué  punto se  han conseguido los objetivos educativos” (Tyler, 1950: 69) ]]> 2023-07-30 15:21:45 UTC https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2653145613 Definición de evaluación vielkagomez0203 https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2653147999 Herramienta que ayuda al docente a valorar cuantitativamente el aprendizaje de los estudiantes durante la explicación de una tema, además proporciona la guía para brindar una retroalimentación de puntos que aún no han sido comprendidos en su totalidad. (Estudiantes)]]> 2023-07-30 15:35:42 UTC https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2653147999 Cuales son las 3 funciones de la evaluación pamelaesther86 https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2655127128
a) Función diagnóstica o inicial: tiene como finalidad lograr un conocimiento inicial del estudiante, con el objeto de colaborar en la mejora de su aprendizaje o acomodar las estrategias didácticas a sus capacidades e intereses. 
b) Función sumativa o final: tiene como objetivo fundamental el control de los resultados del aprendizaje. 
c) Función formativa: Pretende modificar y perfeccionar, durante el mismo proceso a evaluar, todo lo que no se ajuste al plan establecido o se aleje de las metas fijadas. ]]> 2023-08-03 01:45:31 UTC https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2655127128 ¿ Qué es evaluación por competencia ? arenasyazaley626 https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2655191270 La evaluación por competencias es tanto cualitativa como cuantitativa. En lo cualitativo se busca determinar de forma progresiva los logros concretos que van teniendo los estudiantes a medida que avanzan en los módulos y en su carrera. En lo cuantitativo, los logros se relacionan con una escala numérica, para determinar de forma numérica el grado de avance. 

]]> 2023-08-03 03:35:26 UTC https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2655191270 ¿Qué son instrumentos de evaluación? Ejemplos arenasyazaley626 https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2655193371 Los instrumentos de evaluación son herramientas que se diseñan y estructuran con la finalidad de recopilar la información necesaria para valorar el desempeño de los alumnos a partir de criterios previamente establecidos.

Son ejemplos de instrumentos de evaluación: Rúbrica o matriz de valoración, Lista de cotejo, Diario de clase, Guía de observación, entre otros.

]]> 2023-08-03 03:38:31 UTC https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2655193371 ¿Qué son técnicas de evaluación? Ejemplos arenasyazaley626 https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2655195244 Una técnica de evaluación se refiere al procedimiento utilizado por el docente para obtener información acerca del aprendizaje de los alumnos; existen diferentes técnicas, cada una de ellas tiene sus propios instrumentos.

 Algunos ejemplos de técnicas de evaluación son: Observación, Análisis de desempeño, Interrogatorio, entre otras.

]]> 2023-08-03 03:41:45 UTC https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2655195244 ¿Cuáles son los principios de la evaluación? https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2655791933 Los principios de la evaluación son pautas fundamentales que guían su aplicación. En resumen, estos principios incluyen:
  1. Objetividad: Imparcialidad y ausencia de sesgos.
  2. Utilidad: Proporcionar información relevante y útil.
  3. Validez: Medir lo que realmente se pretende medir.
  4. Fiabilidad: Ser consistente y confiable en resultados.
  5. Transparencia: Claridad en métodos y criterios utilizados.
  6. Participación: Involucrar a las partes interesadas.
  7. Responsabilidad: Asumir la responsabilidad de acciones y resultados.
  8. Contextualización: Considerar el entorno en que se realiza la evaluación.
  9. Aprendizaje y mejora: Utilizar la evaluación para aprender y mejorar.
  10. Confidencialidad: Proteger la privacidad de los participantes.
Estos principios aseguran una evaluación efectiva y útil en diversas áreas, como educación, salud y desarrollo social.

]]> 2023-08-04 01:20:50 UTC https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2655791933 ¿Cuáles son los principios de evaluación formativa? https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2655793029 Los principios de la evaluación formativa se enfocan en el proceso de mejora continua de programas o actividades, proporcionando retroalimentación oportuna y útil. Algunos de estos principios incluyen la orientación al mejoramiento, la retroalimentación continua, la participación activa de los involucrados, el enfoque cualitativo, la flexibilidad, la colaboración, el énfasis en el proceso, el uso de resultados para mejorar, el aprendizaje organizacional y el empoderamiento de los actores involucrados. Estos principios aseguran que la evaluación formativa sea una herramienta efectiva para optimizar el impacto y la calidad de los programas en desarrollo.]]> 2023-08-04 01:22:41 UTC https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2655793029 ¿Cuáles son los principios de la evaluación por competencias? https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2655794399 La evaluación por competencias se basa en evaluar habilidades y conocimientos relevantes para un puesto o tarea. Es objetiva, válida y confiable, brindando retroalimentación constructiva para el desarrollo del individuo. Se enfoca en la pertinencia, claridad y participación del evaluado, siendo útil para el crecimiento profesional.]]> 2023-08-04 01:24:37 UTC https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2655794399 Cuales son los principios de la evaluación del desempeño pamelaesther86 https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2655807172 La evaluación del desempeño es un método que requiere que el estudiante elabore una respuesta o un producto que demuestre su conocimiento y sus habilidades. Con las técnicas de ejecución se pretende peimordialmente evaluar lo que los estudiantes pueden hace, en lugar de lo que saben o sienten. ]]> 2023-08-04 01:47:16 UTC https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2655807172 Que son listas de cotejo pamelaesther86 https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2655810408
Las Listas de cotejo es un instrumento estructurado, que contiene una lista de criterios o desempeños de evaluación establecidos, en los cuales únicamente se califica la presencia o ausencia de estos mediante una escala dicotómica, es decir que acepta solo dos alternativas: si, no; lo logra, o no lo logra, presente o ausente, etc. Sirve para evaluar tareas, acciones, procesos, productos de aprendizaje, o conductas. Se considera un instrumento de evaluación, dentro de los procedimientos de observación. 

]]> 2023-08-04 01:52:26 UTC https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2655810408 Que es una rúbrica pamelaesther86 https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2655817498 Una rúbrica es una herramienta de evaluación que consiste en definir los aspectos que se valoran en una tarea o habilidad y los niveles de cumplimiento. Estos criterios se sitúan en una tabla, y al utilizarla, el proceso de evaluación se simplifica mucho. 


]]> 2023-08-04 02:04:16 UTC https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2655817498 Diferencia entre Calificar y Evaluar https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2656532616
La diferencia entre evaluar y calificar es que evaluar muestra evidencia sobre el aprendizaje del estudiante, y calificar es una forma de mostrar y/o comunicar los logros conseguidos en el proceso de evaluación.]]> 2023-08-05 18:34:24 UTC https://padlet.com/vielkagomez0203/axwvs8xtaqhp091t/wish/2656532616