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      <title>Muro Digital Pedagogías Contemporáneas  by Carmina</title>
      <link>https://padlet.com/MtraCarmi/axuoq54br1u41qlf</link>
      <description>Carmina Solís Chico </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-24 02:40:31 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-05-26 16:24:15 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Introducción. </title>
         <author>MtraCarmi</author>
         <link>https://padlet.com/MtraCarmi/axuoq54br1u41qlf/wish/774496264</link>
         <description><![CDATA[<div>¡Buen día! El presente Padlet está elaborado con la intención de mostrar los aprendizajes y actividades que implemente en el módulo <mark>"Pedagogías Contemporáneas"</mark>, el cual ha sido una experiencia grata y he aprendido cuáles son aquellas teorías y metodologías que hoy en día se están aplicando, tengo la satisfacción de haber aprendido de mis compañeros, de la doctora Leony  y de los autores, además de las publicaciones muy interesantes que nos brindaron, a través de diferentes  temas que presentaré dejaré un aprendizaje logrado en este curso tan importante. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-24 03:33:38 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 1 Pedagogía Contemporánea.</title>
         <author>MtraCarmi</author>
         <link>https://padlet.com/MtraCarmi/axuoq54br1u41qlf/wish/777840406</link>
         <description><![CDATA[<div>Es importante considerar que el análisis de las diferentes propuestas de <mark>movimientos de<br>pensamiento y pedagogías</mark>, brindan una apertura al que hacer docente, principalmente por<br>las líneas diversas en materias educativas como lo es considerar al ser humano y reconocer sus<br>habilidades y destrezas que pueden aplicar dentro de su educación, la solución de problemas<br> implementado la trascendencia del ser humano como un ser racional, social y humanitario.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-24 23:49:36 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 2 Pedagogía Rizomática. </title>
         <author>MtraCarmi</author>
         <link>https://padlet.com/MtraCarmi/axuoq54br1u41qlf/wish/777860409</link>
         <description><![CDATA[<div>La <mark>pedagogía rizomática</mark> es un aprendizaje que&nbsp; se nombra debido a una metáfora de un tallo subterráneo de ciertas plantas que se nombran "rizoma" , la cual, se expande de manera horizontal. Describe la naturaleza compleja y desordenada del aprendizaje.<br>Este tema fue muy significativo para mí, ya que la pedagogía rizomática transformo mi trabajo en el aula.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=MTBwiRY2e94&amp;feature=youtu.be" />
         <pubDate>2020-09-25 00:03:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Sesión 3 Aprendizaje Rizomático. </title>
         <author>MtraCarmi</author>
         <link>https://padlet.com/MtraCarmi/axuoq54br1u41qlf/wish/777872240</link>
         <description><![CDATA[<div>La <mark>educación rizomática </mark>es desordenada sin limites, no tiene educación formal y plantea un desafío fundamental a las tradicionales de pensar a volver a imaginar siendo el papel del maestro eliminar lo convencional y alentar a los alumnos a adoptar una mentalidad de investigación creativa. Este aprendizaje crece y es infinito en construcción de conocimientos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-25 00:10:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Sesión 4 Pedagogía para la Conectividad. Conectivismo.</title>
         <author>MtraCarmi</author>
         <link>https://padlet.com/MtraCarmi/axuoq54br1u41qlf/wish/777875905</link>
         <description><![CDATA[<div>Las <mark>herramientas tecnológicas</mark> han brindado un acercamiento muy particular con todos nuestros estudiantes, e incluso en este momento que requerimos aprender metodologías que aportan en la actualidad ya estamos abordando un enfoque conectivista, la capacidad de aprender es indiscutiblemente ilimitada. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-25 00:12:39 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 5 Principios del Conectivismo. </title>
         <author>MtraCarmi</author>
         <link>https://padlet.com/MtraCarmi/axuoq54br1u41qlf/wish/777892736</link>
         <description><![CDATA[<div>El <mark>conectivismo </mark>en el aula es considerada una teoría que implica la suma de otras metodologías como lo es el construccionismo, cognitivismo y conductismo, aunque en su naturaleza es esencialmente una propuesta que implica una conectividad y una dinámica de autonomía digital, se podría producir está teoría mediante estrategias de enseñanza en  grupos en las cuáles implique una dinámica de búsqueda de información, colaboración, retro-alimentación de lo aprendido.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-25 00:21:44 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Sesión 6 La web 2.0 y los entornos personales de aprendizaje.</title>
         <author>MtraCarmi</author>
         <link>https://padlet.com/MtraCarmi/axuoq54br1u41qlf/wish/777905333</link>
         <description><![CDATA[<div>La apertura al conocimiento ha presentado una evolución en los aprendizajes que son sumamente interesantes. La <mark>web 2.0</mark> influye en la educación mediante propuestas virtuales de aprendizaje, a través de diversos recursos generados a partir del intercambio de materiales educativos y herramientas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-25 00:28:25 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 7 Pedagogía del Pensamiento Complejo. </title>
         <author>MtraCarmi</author>
         <link>https://padlet.com/MtraCarmi/axuoq54br1u41qlf/wish/777914114</link>
         <description><![CDATA[<div>Considero que el <mark>Pensamiento Complejo</mark>  está vinculado con la experiencia, y está experiencia que tienen dentro del aula junto con los demás, fomenta el intercambio de conocimientos y habilidades cognitivas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-25 00:32:50 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 8 Corrientes y autores del Pensamiento Complejo. </title>
         <author>MtraCarmi</author>
         <link>https://padlet.com/MtraCarmi/axuoq54br1u41qlf/wish/777925118</link>
         <description><![CDATA[<div>Los <mark>fundamentos del pensamiento complejo</mark> se fundamentan mediante corrientes psicológicas y cognitivas del pensamiento, como lo es la Teoría de los Sistemas, Teoría Cinética, Teoría de la información y comunicación, la genética, el constructivismo de Piaget y el Paradigma Holístico Kuhniano. Cada estructura ha aportado pensamientos estructurados y distribuidos  en información  compleja, además de fundamentos teóricos, empíricos, lógicos y racionales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-25 00:37:50 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 9 Holismo y reto del pensamiento complejo en educación. Complejidad y educación.</title>
         <author>MtraCarmi</author>
         <link>https://padlet.com/MtraCarmi/axuoq54br1u41qlf/wish/777932916</link>
         <description><![CDATA[<div>El<mark> holismo</mark> puede ser definido como una visión global que parte del todo para captar sus componentes en contexto y sus interacciones entre estos y con el todo. Es una manera de conceptualizar la realidad. El Holismo complejo lo entiendo como una visión del todo con diferentes elementos y a la vez cada elemento es en sí mismo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-25 00:41:25 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 10 Constructivismo Radical y Constructivismo Social. </title>
         <author>MtraCarmi</author>
         <link>https://padlet.com/MtraCarmi/axuoq54br1u41qlf/wish/777940915</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Constructivismo radical</mark></strong> se refiere a un enfoque no convencional hacia el problema del conocimiento  y hacia el hecho de conocer.<br>El <strong><mark>constructivismo social</mark></strong><mark> </mark>es una teoría que sugiere que el conocimiento científico no constituye un corpus neutro de datos independiente de las prácticas culturales y los valores, sino que se origina en el seno de la sociedad, con lo que ello conlleva.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-25 00:45:00 UTC</pubDate>
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         <title>Conclusión. </title>
         <author>MtraCarmi</author>
         <link>https://padlet.com/MtraCarmi/axuoq54br1u41qlf/wish/777982749</link>
         <description><![CDATA[<div>Las pedagogías contemporáneas son el principio de los diversos temas que hay para mejorar la enseñanza de nuestros estudiantes, la considero una gran base de más propuestas metodológicas que nos pueden aportar un sin fin de herramientas que tome como principio al s<mark>er humano</mark>, su evolución cognitiva, social, constructiva, humanitaria y holística. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-25 01:04:34 UTC</pubDate>
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         <title>Portada </title>
         <author>MtraCarmi</author>
         <link>https://padlet.com/MtraCarmi/axuoq54br1u41qlf/wish/778007822</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em><mark>Instituto de Profesionalización del Magisterio Poblano</mark></em></strong><mark><br></mark>Curso:<br><strong>Pedagogías Contemporáneas</strong><br>Docente:<br><strong>Dra. Leonila Cruz Escalona</strong><br>Presenta:<br><strong>MED. Carmina Solís Chico<br>Puebla, Pue., Jueves 24 de septiembre de 2020. </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-25 01:18:55 UTC</pubDate>
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