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      <title>relacion entre los autores Huergo, Jorge y Dussel, Inés. by Magali Astete</title>
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      <description>Hecho por Astete, Magali y Bonacorsi, Rosana </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-07-14 23:30:31 UTC</pubDate>
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         <title>¿Quiénes son Huergo, Jorge y Dussel, Inés?</title>
         <author>astetemagali1</author>
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         <pubDate>2021-07-14 23:34:35 UTC</pubDate>
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         <title>Huergo, Jorge fue un prestigioso docente, investigador y director del centro de comunicación y educación de la universidad Nacional de La Plata, y de su publicación virtual, la revista Nodos de Comunicación / educación. Fue autor de varios libros, artículos y documentos de trascendencia académica, que hoy por hoy son una fuente de consulta obligada y permanente por parte de estudiantes, maestros y maestras. </title>
         <author>astetemagali1</author>
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         <pubDate>2021-07-14 23:48:17 UTC</pubDate>
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         <title>Dussel, Inés</title>
         <author>astetemagali1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Inés Dussel. Nació en Delaware, USA, pero creció en Argentina. Entre los años 2001 y 2008 dirigió el Área Educación de FLACSO/Argentina, donde coordinó varios proyectos de investigación, de formación docente y de producción de materiales didácticos sobre desigualdad y educación, y sobre nuevas tecnologías en las aulas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-14 23:53:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>astetemagali1</author>
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         <pubDate>2021-07-14 23:56:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>astetemagali1</author>
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         <pubDate>2021-07-14 23:57:23 UTC</pubDate>
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         <title>Huergo lo que nos dice al respecto es que el uso de las tecnologías en educación se juega ante diversas representaciones sobre las mismas y sobre las relaciones entre educación y tecnologías, por un lado, y ante distintas actitudes de estudiantes y docentes frente a las tecnologías, por otro.  para que esto se lleve a cabo es necesario que se trabajen las &quot;biografías tecnológicas&quot; de docentes y alumnos que suelen ser una información clave para poder implementar procesos educativos con tecnologías. </title>
         <author>astetemagali1</author>
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         <pubDate>2021-07-14 23:58:32 UTC</pubDate>
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         <title>Dussel nos plantea que es fundamental  que las escuelas propongan una relacion con la tecnologia digital significativa y relevante para los sujetos que las habitan. Es importante pensar en una introducción de las nuevas tecnologías y que estas no sean solo consideradas como recurso didáctico que amplia las posibilidades materiales dentro del aula, sino también, y sobre todo, un ámbito productivo y recreativo de la cultura, la política y la economía contemporáneas que tienen muchos efectos sobre nuestras propias vidas. </title>
         <author>astetemagali1</author>
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         <pubDate>2021-07-14 23:59:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>astetemagali1</author>
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         <pubDate>2021-07-15 00:01:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>astetemagali1</author>
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