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      <title>Diseño y Producción de Materiales Educativos by Ana Lisis Trinidad</title>
      <link>https://padlet.com/analisis_trinidad/axedn1en8pao</link>
      <description>En el presente mural informativo encontrarás información relacionada con el tema de &quot;Diseño y Producción de Materiales Educativos&quot;, tema considerado de suma importancia para todo/a aquel que este interesado, ademas para los que de alguna forma están en el día a día involucrados. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-06-27 12:26:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>analisis_trinidad</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-06-27 12:37:13 UTC</pubDate>
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         <title>¿QUÉ SON LOS MATERIALES EDUCATIVOS?</title>
         <author>analisis_trinidad</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son todos aquellos materiales compuestos como instrumentos de apoyo, herramientas y ayudas didácticas que construimos o seleccionamos con el fin de acercar a los/as interesados/as al conocimiento y/o aprendizaje de lo que se estudia.<br><br><strong>Los materiales educativos  se clasifican de la siguiente manera:<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-27 12:39:51 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Algunas funciones principales de los recursos didácticos son:</title>
         <author>analisis_trinidad</author>
         <link>https://padlet.com/analisis_trinidad/axedn1en8pao/wish/177549443</link>
         <description><![CDATA[<div>1.- Ilustrar los puntos difíciles mediante textos, imágenes, o cuadros sinópicos </div><div>2.- Hacer la exposición o el desarrollo de un tema más dinámico, agradable y entendibles, ya que facilita la comprensión y la comunicación entre el docente y el grupo. </div><div>3.- Favorecer el aprendizaje de los participantes por medio de la absorción imágenes y esquemas. <br><br><strong>El sentido y la importancia de estos materiales dependerán de la correcta selección que se haga y de la utilidad que se le dé.<br></strong><br>El material educativo es un medio que sirve para estimular el proceso educativo, permitiendo a los interesados adquirir informaciones, experiencias, desarrollar actitudes y adoptar normas de conductas de acuerdo a las competencias que se quieren lograr. </div><div> Como medio auxiliar de la acción educativa fortalece de enseñanza - aprendizaje pero jamás sustituye la labor de la docente.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-27 12:50:31 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>analisis_trinidad</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-06-27 17:22:10 UTC</pubDate>
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         <title>QUE SON LOS MEDIOS IMPRESOS:</title>
         <author>analisis_trinidad</author>
         <link>https://padlet.com/analisis_trinidad/axedn1en8pao/wish/177576127</link>
         <description><![CDATA[<div>Los materiales o medios de enseñanza impresos&nbsp; son con mucho los recursos más usados en el ámbito educativo. Considerados como los medios o recursos exclusivos y predominantes en muchas aulas aunque en otras son complementarios de otros medios como los audiovisuales y los tecnológicos, pero de una forma u otra siempre están presentes.&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</div><div>¡Se puede casi afirmar que este tipo de materiales representan la tecnología dominante y hegemónica en gran parte de los procesos de enseñanza-aprendizaje.!</div><div><br></div><div>En este tipo de materiales se encuentra toda la información necesaria para alcanzar los objetivos de aprendizajes que se establezcan en cada asignatura, así como las actividades y experiencias que deben ponerse en práctica para el desarrollo de las habilidades y conocimientos que delinearan el perfil del estudiante.<br><br></div><div>En el mercado existen numerosos y variados tipos de materiales impresos que pueden ser utilizados con una finalidad pedagógica. La identificación y clasificación de este tipo de materiales es evidentemente una tarea que depende del criterio utilizado.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-27 17:25:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>analisis_trinidad</author>
         <link>https://padlet.com/analisis_trinidad/axedn1en8pao/wish/177576373</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>Algunas ventajas de los medios impresos son: </strong><br><br></div><div>Perduran en el tiempo <br><br></div><div>Con normalidad son Muy bien valorados por el alumnado <br><br></div><div><strong>Algunas desventajas de estos son: <br></strong><br></div><div>Una vez impresos No pueden actualizarse <br><br></div><div> Muchas veces no se adaptan al nivel del alumnado <br><br></div><div>No son atractivos <br><br></div><div>Ocupan espacio físico <br><br></div><div>No permiten la interactividad como otros medios.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-27 17:30:02 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>PRODUCCION DE MATERIALES EDUCATIVOS IMPRESOS</title>
         <author>analisis_trinidad</author>
         <link>https://padlet.com/analisis_trinidad/axedn1en8pao/wish/177602847</link>
         <description><![CDATA[<div>La elaboración y producción de cualquier material didáctico escrito no es una tarea fácil, ya que es necesario aplicar diversas técnicas que respondan y no desvíen nunca el propósito principal del mismo, que debe ser siempre generar un aprendizaje. <br><br><strong>Para la elaboración o producción de materiales impresos se deben tomar en cuenta las siguientes etapas: <br><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-28 00:48:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>COMPOSICIÓN Y DISEÑO DE LOS MATERIALES </title>
         <author>analisis_trinidad</author>
         <link>https://padlet.com/analisis_trinidad/axedn1en8pao/wish/177603472</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>En su diseño estos materiales deben seguir las siguientes pautas: </strong></div><div>1.- adecuada redacción de contenido </div><div>2.- Cuidar el diseño gráfico </div><div>3.- Tipografía </div><div>4.- Organización lógica de los contenidos </div><div>5.- Incluir estrategias didácticas </div><div>6.- Sencillez, concreción y claridad de los contenidos. </div><div><strong> </strong></div><div><strong> </strong></div><div><strong>Su diseño debe contener las siguientes características: </strong></div><div>Unificación de criterios:<strong> </strong></div><div>·        Elección tipográfica </div><div>·        El párrafo </div><div>·        Las alienaciones</div><div>·        El color </div><div>·        Las pagina <br><br><br><strong>Para agotar todos estos procesos se necesita contar con la presencia y participación de:<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-28 00:58:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>INTERDISCIPLINARIERDAD Y MODELO ORGANIZATIVO DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS </title>
         <author>analisis_trinidad</author>
         <link>https://padlet.com/analisis_trinidad/axedn1en8pao/wish/177604075</link>
         <description><![CDATA[<div>Para la producción de un material educativo, como es un proceso de alta rigurosidad pero a la vez que necesita de mucho dinamismo y creatividad, es imprescindible contar con un equipo interdisciplinario que tome las correctas decisiones en la producción. <br><br>para esto, el equipo debe tener presente los siguientes puntos:<br><br>- El diseño grafico que contendrá el material.<br>- El desarrollo informático.<br>- La parte pedagógica y comunicacional del material.<br>- Los elementos audiovisuales y multimedia que contendrá y que formarán la parte motivacional.<br>entre otros aspectos.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-28 01:09:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>analisis_trinidad</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-06-28 01:23:18 UTC</pubDate>
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