¿QUE SABEN DE HISTORIA?

¿COMO USAN E INTERPRETAN LO QUE SABEN?

¿CUADRO COMPARATIVO DE LIBROS DE TEXTOS DE HISTORIA?

ESTILOS DE APRENDIZAJE

ME TOCO HABLAR DEL TEMA

MEDIAR EL APRENDIZAJE

¿COMO ENSEÑAR HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA?

¿CUAL ES LA PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y POTENCIAR EL CARACTER FORMATIVO DE ACUERDO AL ARTICULO DE ROCIO RAMIREZ?

Dado que hay una percepción social de que la historia es aburrida hay maestros preocupados por cambiar esa opinión y hacer más atractivo su aprendizaje.

¿Cómo? Con características cognitivas y socioculturales, estableciendo un vínculo entre la historia y la educación artística.

Ejemplo:la maestra Olga abordo el tema del Porfiriato y lo relaciono con un debate de la asignatura de español, los ubicó en su realidad y lo asocio con lo duro que fue el Porfiriato, a través de ello los animo a prepararse y aprender para hacer de su país en un lugar mejor que lo que fue en esa época. Nos dice que cuando se vincula con otros temas o materias se logra potenciar más el aprendizaje, también, interrogando la vida cotidiana del presente los llevará a buscar las respuestas del pasado.

En los días que estuve en mi observación tuve solo un día para observar puesto que los dos días restantes la maestra no se presentó y me dejó a cargo del grupo, dentro de las actividades que me dejó no venía ningún tema relacionado a Historia y en el único día que me tocó observarla tampoco hubo algo referente a la asignatura.

Al preguntarlle a la maestra pude notar que cuando llega abordar algún tema hace lo tradicional dictar o escribir para que los niños escriban y memoricen. Al preguntarle a los niños dijeron que no aprenden mucho y que se les hace aburrido. Cómo están en ensayos para lo del 20 de noviembre, me tomé el atrevimiento de hablar acerca de la Revolución Mexicana, lleve un proyector y les puse un vídeo el cual estaba explicado por un niño y se les hizo interesante, logre captar su atención que era la meta, al retroalimentar me puse dar cuenta que si tenían la idea de lo que les intentaba decir.

No había leído este artículo si no hubiera podido experimentar con alguna actividad similar.🙂