• Ich kenne den prinzipiellen Aufbau eines Kellers

• Ich kann die wesentlichen Schichten im Keller benennen, kenne die Funktion dieser Schichten und kann Produktbeispiele aus uns.erem Sortiment nennen

Was genau?

1. Ich öffne die unserer Gruppe zugeordnete Zeichnung im Live-Board

2. Wir besprechen gemeinsam die Aufgaben und Bedeutung der einzelnen Schichten. Dabei nutzen wir das Baustoffkundebuch, das Internet und fragen bei Bedarf einen Kollegen oder eine Kollegin

3. Einer / Eine übernimmt das Schreiben: aktiviere das Text-Eingabe-Symbol  (Schriftgröße 20) und trage an den Anfang von jedem Pfeil:

   1. Name der Schicht,

   2. Aufgabe /Funktion der Schicht und

   3. Bezeichnung im Warenwirtschaftssystem

4. Ich sehe mir die Zeichungen der zwei anderen Arbeitsgruppen an und vergleiche sie mit unserer Zeichnung

Wie sieht das Ergebnis aus?

• An jedem Pfeil in der Zeichnung steht ein Ergebnis.

• Jeder aus der Arbeitsgruppe kann die Ergebnisse der gemeinsamen Arbeit den anderen vorstellen und Fragen dazu beantworten

1. Name der Schicht,

2. Aufgabe /Funktion der Schicht und

3. Bezeichnung im Warenwirtschaftssystem

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