Estos últimos están relacionados  a las realidades sociales de una manera más directa, por ejemplo el paradigma interpretativo pertenece a los sistemas dinámicos siendo así sensible al contexto en el que se dé la investigación. Por otro lado el paradigma Socio-Critico genera transformaciones y el rol del investigador es de acción participante, esto quiere decir que la Investigación cualitativa no tiene una secuencialidad en su proceso debido a que el contexto social es dinámico.

Por otro lado para los trabajadores sociales la investigación permite desarrollar nuevos conocimientos, mejora la compresión de los procesos sociales que incluyen por supuesto la intervención en la cual se da la aplicabilidad a sistemas teóricos en la realidad social, sin el rigor de sistematizar los procesos, ya que las problemáticas que resultan en la actualidad permiten al profesional el abordaje de una dinámica creativa consecuente con las necesidades de los seres humanos.

Teniendo en cuenta lo anterior las realidades sociales se deben entender como constructos culturales que va creando los habitantes de la sociedad que entretejen su propio  conocimiento y la manera de relacionarse entre sí con todos los aspectos que los rodean, por consecuente los trabajadores sociales deben tener la capacidad de plantear preguntas considerando el abordaje de una perspectiva interdisciplinaria que convoquen el saber especializado y así articular la investigación a los problemas socioeconómicos, políticos ambientales y demás necesidades sociales.

El principal desafío de la investigación en trabajo social es el poco reconocimiento de la identidad disciplinar debido a que no hay una definición del campo de acción de los profesionales, considerando que la profesión en algunas áreas no es reconocida como una disciplina con teorías propias. Aunque es pertinente contemplar que la profesión de trabajo social es activamente participe en la construcción de políticas públicas que contribuyen a la mejora de las relaciones de los distintos grupos y comunidades sociales, que los profesionales son agentes históricos que han aportado al desarrollo de proyectos donde otorgan el empoderamiento de los grupos sociales excluidos.  

Según Alfredo Gonzales Morales en su texto los paradigmas de la investigación en las ciencias sociales (2003), el concepto de paradigma hace referencia a las realizaciones científicas universalmente reconocidas por una comunidad científica que intenta dar soluciones a las diferentes dificultades establecidas en un tiempo determinado, por tanto, las ciencias sociales identifican diferentes problemáticas que deben estudiarse médiate modelos que proporcionen soluciones a la comunidad científica.

El paradigma positivista, se destaca en el modelo cuantitativo que hace referencia a las ciencias naturales y exactas, también es conocido como hipotético-deductivo, empírico analítico este paradigma positivista asume la existencia de una sola realidad la cual permite explicar, predecir y controlar los fenómenos mediante leyes; por otra parte, encontramos el paradigma interpretativo y socio-crítico pertenecientes al modelo cualitativo. El interpretativo se destaca por llevar una investigación naturalista, holística de análisis inductivo; el socio-crítico parte de una concepción social científica holística, pluralista, igualitaria que identifica a los individuos como los creadores de su propia realidad, participes mediante su experiencia, pensamientos o intuición. 

El paradigma en las ciencias sociales se clasifica como uno de los más apropiados para estudiar y tratar de comprender los fenómenos de carácter social, es así como este modelo maneja métodos y técnicas con el fin de darle validez y confiabilidad a la investigación mediante una serie de diseño o esquema que maneja el paso a paso que surge de la problemática planteada y a su vez aplica estándares de confiabilidad y credibilidad de los datos recolectados, en otras palabras la investigación cualitativa se sustenta de un paradigma, de su enfoque y el diseño o esquema el cual le da validez y confiabilidad a la investigación.  

Para finalizar es necesario abordar al trabajo social como una disciplina de las ciencias sociales, la cual se identifica por indagar acerca de las necesidades y problemáticas de las personas, de tal forma que unos de los mayores desafíos para el trabajo social es incorporar la investigación como fuente primordial y esencial de su profesión. Un trabajador social debe tener la capacidad de plantear preguntas de investigación desde una perspectiva interdisciplinar que permita desarrollar procesos de investigación científica con el fin de comprender las dinámicas y los procesos sociales, de tal manera que cuente con un enfoque epistemológicos que le permita generar conocimientos, para poder reducir las problemáticas sociales mediante su campo de acción metodológico.      

Finalmente, desde el punto de vista de los paradigmas de investigación en las ciencias sociales, la noción de paradigma es abordada por Khun como aquella que da una imagen básica del objeto de una ciencia; podemos evidenciar tres paradigmas que permiten el acercamiento a la realidad: el positivista , el interpretativo y el socio-critico, los cuales son marco teórico y metodológico utilizados por el investigador para interpretar los fenómenos sociales en el contexto de una determinada sociedad. 

Por otra parte, los paradigmas sociales están presentes en todo este proceso de investigación, dentro de estos podemos encontrar tres, el paradigma positivista el cual se ve ligado con la investigación cuantitativa, este asume la existencia de una sola realidad y para este el estudio del conocimiento en un momento dado formula nuevas hipótesis, es por esto que los resultados obtenidos en este paradigma determinaran o no la validez de una predicción inicial, a continuación encontramos el paradigma interpretativo es propio de las ciencias sociales, por el contrario del anterior, este se centra en la búsqueda de nuevos conocimientos y su generalización se focaliza su atención en lo individual, por ultimo encontramos el paradigma socio-critico, a diferencia de los dos anteriores se encarga de introducir la ideología de forma explícita, ante lo falso de estimar la neutralidad de las ciencias naturales, cabe resaltar que, la investigación socio-critica se distingue por tres formas básicas: la investigación-acción, la investigación colaborativa y la investigación participativa.

Para concluir, entenderemos que retos a tenido la investigación para incorporase en el trabajo social, dicha investigación al tratar de proporcionarle contenido teórico, validaciones científicas y mucha más información al trabajo social, se ha convertido en un tipo de investigación social; la investigación social ha tomado grandes retos por el simple hecho de que estamos inmersos en una sociedad cambiante, es por esto que la investigación ha tratado de permitirle una mayor compresión, afinidad y conocimiento con la problemática ya sea social, política, educativa que está siendo investigada.