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      <title>Padlet Friedrich Schleiermacher by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-05-19 14:38:11 UTC</pubDate>
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         <title>1.	vom Verhältnis des wissenschaftlichen Vereins zum Staate</title>
         <author>franziskalieser</author>
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         <description><![CDATA[<p>(S. 101-111)</p><p><br/></p>]]></description>
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         <title>2.	Von Schulen, Universitäten und Akademien</title>
         <author>franziskalieser</author>
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         <description><![CDATA[<p>(S. 111-123)</p>]]></description>
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         <title>3.	Nähere Betrachtung der Universität im Allgemeinen </title>
         <author>franziskalieser</author>
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         <title>4.	Von den Fakultäten </title>
         <author>franziskalieser</author>
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         <description><![CDATA[<p>(S. 133-148)</p>]]></description>
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         <title>6.	Von Erteilung der gelehrten Würden </title>
         <author>franziskalieser</author>
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         <description><![CDATA[<p>(S. 159-165)</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-19 14:46:05 UTC</pubDate>
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         <title>5.	Von den Sitten der Universität und von der Aufsicht </title>
         <author>franziskalieser</author>
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         <description><![CDATA[<p>(S. 148-159)</p>]]></description>
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         <title>Schule</title>
         <author>norice97beltzgoomailcom</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Zusammensein von Meistern und Lehrburschen</p></li><li><p>Üben der Kräfte und Talente</p></li><li><p>Inhalt des Wissens vorführen, sowie besondere talente hervorbringen und Fleiß belohnen</p></li><li><p>Hauptbestandteilen sind Grammatik und Mathematik</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-23 11:38:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Es bestehen jeweils eigene Interessen </p><p>-&gt; jeder auf seinen eigenen Vorteil aus</p></li><li><p>Um Ziele zu erreichen gibt es gegenseitige Unterstützung/Zugeständnisse </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-23 11:42:27 UTC</pubDate>
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         <title>Akademien</title>
         <author>norice97beltzgoomailcom</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Zusammenkunft aller Meister eines Talents</p></li><li><p>vereinigt alle Wissenschaften</p></li><li><p>jede WS sollte repräsentiert sein</p></li><li><p>alle Meister werden als Gesamtwerk der Akademie angesehen</p></li></ul><p><br></p>]]></description>
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         <title>Sitten</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Studenten sind selbst verantwortlich für Erfolg (durch studentische Freiheit Lust/Liebe an Wissenschaft);</p></li><li><p>Universitätsbildung soll als Vorbild Sitten+Disziplin fördern;</p></li><li><p>Universität hat erzieherische Rolle in Entwicklung der moralischen+ethischen Werte (auch Überwachung) </p></li></ul>]]></description>
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         <title></title>
         <author>Annalena_dryr</author>
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         <description><![CDATA[<p>Untersuchung von Zweck und Bedeutung des akademischen Titels</p>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Betrachtung der theologischen, philosophischen, juridischen und medizinischen Fakultät</p></li><li><p>Diskussion über Notwendigkeit und Funktion der verschiedenen Fakultäten </p></li><li><p>Betonung der gegenseitigen Abhängigkeit der Fakultäten</p></li><li><p>Argumentation für eine stärkere Integration und Zusammenarbeit zwischen den Fakultäten</p></li><li><p>Reformvorschläge zur Verbesserung der universitären Bildung </p></li></ul><p><br/></p>]]></description>
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         <title>Universität </title>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>die Universität muss mit dem Wissen jeden Bereich abdecken, damit jeder Student seinem Interesse nachgehen kann </p></li><li><p>Trennung der Schüler in der Schule nach dem Kriterium, ob sie zur Universität gehen oder nicht (nach Schleiermacher ein schrecklicher Gedanke)</p></li><li><p>Universitäten müssen höhere Spezialschulen sein </p></li></ul>]]></description>
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