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      <title>Astratto e concreto - Gruppo 2 by Emanuele Serrelli</title>
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      <description>Mappa concettuale riferita al cap. 14 di J. Dewey &quot;Come pensiamo&quot; - Corso di Pedagogia Generale a.a. 2020/2021</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-24 15:09:18 UTC</pubDate>
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         <title>Il Concreto</title>
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         <description><![CDATA[<div>Diversamente dalla concezione comune il Concreto non è unicamente legato al sensibile ma in esso deve esservi sempre una componente di pensiero.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-24 16:01:54 UTC</pubDate>
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         <title>Il Concreto</title>
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         <description><![CDATA[<div>-Diversamente dalla concezione comune il Concreto non è unicamente legato al sensibile ma in esso deve esservi sempre una componente di pensiero.<br>-Il concreto denota un significato distinto in modo ben definito<br>-Il concreto dipende dallo stadio intellettuale dell'individuo<br>-Ciò che è astratto in un periodo di sviluppo può diventare concreto in un altro o viceversa<br>-Il concreto è in relazione al pensiero come mezzo e come fine</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-24 16:04:41 UTC</pubDate>
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         <title>L&#39; Astratto</title>
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         <description><![CDATA[<div>-L'astratto è l'interesse per le faccende intellettuali in se stesse, un interessamento al pensiero per amore del pensiero<br>-Per la maggior parte delle persone il pensiero astratto non è il fine esclusivo, né costituisce qualcosa di congeniale<br>-L'astratto è impiegato come mezzo per un ulteriore processo del pensiero<br>-L'astratto è spesso visto come un qualcosa di negativo perché considerato troppo lontano dall'esperienza, viene criticata la "mera teoria."</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-24 16:07:33 UTC</pubDate>
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         <title>PENSIERO</title>
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         <description><![CDATA[<div>Concreto e astratto <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-24 16:11:55 UTC</pubDate>
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         <title>In conclusione...</title>
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         <description><![CDATA[<div>Concreto e astratto funzionano se "usati" insieme e l'educazione dovrebbe avere lo scopo di promuovere l'interazione armoniosa di questi due atteggiamenti mentali</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-24 16:14:25 UTC</pubDate>
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