To przedsięwzięcie było bezpośrednią odpowiedzią na założenie reformy: edukacja przyszłości musi być zakorzeniona w zaufaniu, współpracy i silnych relacjach. Właśnie dlatego program koncentrował się na budowaniu zdrowych więzi między wszystkimi członkami społeczności szkolnej.

Przez cały tydzień, od poniedziałku do czwartku, uczniowie i nauczyciele PSP nr 8 realizowali projekt pod hasłem "Siła bajek, siła relacji - tydzień dobrych historii", który stanowił bezpośrednią realizację założeń "Kompasu Jutra". A dziś podsumowanie, na którym mogłam przeczytać dzieciom bajkę, zobaczyć ich prace plastyczne i fotograficzne oraz pokaz bajkowej mody, a także wziąć udział w lekcji kleksografii!

Dziękuję za zaproszenie i za zaangażowanie!

Ministerstwo Edukacji Narodowej

IBE PIB - Instytut Badań Edukacyjnych

PSP 8 Opole

Tydzień był intensywny i bogaty w działania, które angażowały całą społeczność:

Integracja i Czytanie: Tydzień otworzyła Akcja „Bajka łączy pokolenia", podczas której na dywanie czytali zaproszeni rodzice i starsi uczniowie, wzmacniając więzi międzypokoleniowe.

Emocje i Misie: Dzień Emocji połączono z Dniem Pluszowego Misia, gdzie uczniowie, oprócz Zabaw Dramowych, tworzyli drewniane misie i kolaże, ucząc się nazywać i akceptować swoje uczucia.

Kreatywność 3D: Klasy realizowały innowacyjne projekty przestrzenne, m.in.: „Bajka na talerzu” (kl. 1), „Bajka w pudełku” (kl. 2), ,,Bajka na wieszaku (kl. 3) oraz projekt techniczny „Drzwi do bajek” (kl. 4).

Wyzwania i Cyfryzacja: Uczniowie utrwalali wiedzę poprzez Gry Dydaktyczne, Puzzle Matematyczne i Zadania Tekstowe. Kształtowano kompetencje cyfrowe za pomocą quizów na Wordwall.net i tworzenia plakatów w programie Paint.

👑 Finał w Duchu Partnerstwa – Moc Relacji w Edukacji

Finał projektu miał szczególne znaczenie strategiczne. Uroczystą Galę uświetniła swoją obecnością Pani Kurator Oświaty Joanna Raźniewska.

Wizyta ta idealnie wpisywała się w ogólnopolską ideę Instytutu Badań Edukacyjnych: „Moc Relacji w Edukacji – łączymy, aby zmieniać”. Nasz Tydzień Dobrych Historii był praktycznym przykładem, jak przejść od kontroli do wsparcia i od indywidualnych działań do wspólnoty praktyki.

Wydarzenia Finałowe: Polonista przeprowadził lekcję Kleksografii w kl. 4a (nawiązanie do „Akademii Pana Kleksa”), uczniowie klas 1-3 zaprezentowali Pokaz Mody Bajkowej i teatrzyk.

Wspólne Czytanie: Kulminacyjnym punktem było uroczyste czytanie bajki przez Panią Kurator Oświaty.

Ten akt wspólnego czytania symbolicznie potwierdził, że nasza szkoła aktywnie uczestniczy w budowaniu kultury współpracy i wzajemnego zaufania w edukacji. Projekt udowodnił, że relacje są kluczowym czynnikiem pozytywnej zmiany i rozwoju.

Podsumowaniem tygodniowego projektu było opracowanie przez Annę Ferens mini scenki teatralnej pt.„Żaba” na podstawie fragmentów wierszy Doroty Gellner i Jana Brzechwy oraz opery Carmen Habanera- Bizet (TIK). Czas trwania scenki zaplanowany został na 5 minut, a jego bohaterowie to dzieci i pacynki. Wykorzystana dekoracja i stroje pochodziły z zasobów własnych nauczyciela i szkolnych.

Cel: rozwijanie nawyku czytania książek i umiejętnego przekazu ich treści, również w formie zabawnej inscenizacji.

Cele szczegółowe:

- wyrabianie nawyku czytania,

- rozwijanie pamięci poprzez zapamiętywanie fragmentów tekstu,

- uczenie dykcji i budzenie kreatywności,

-pokonanie nieśmiałości i czerpanie przyjemności z dobrej zabawy.

Dokumentacja: zdjęcia, nagrania.

Wykonawcy: chętni uczniowie z kl. I- III.

Nauczyciele odpowiedzialni: Anna Ferens, Bożena Olfans- Kasperek.

Uczniowie kl. I- III na zajęciach korekcyjno- kompensacyjnych (zkk) wykonali dekorację do przedstawienia- malowali na tkaninie łąkę i staw oraz dokonali odświeżenia i naprawy pacynek.

Uczniowie- widzowie oglądali przedstawienie w pełnym skupieniu i z wielkim zaciekawieniem.

Jeden z komentarzy do obejrzanego spektaklu: uczeń z kl. II a: „ Mój najlepszy dzień w życiu, bo pierwszy raz widziałem taki ciekawy i śmieszny teatrzyk”.

Nauczyciele świetlicy