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      <title>Gavanon 2nde T2A Géosciences et dynamique des paysages by EquipeSVTJulesGuesde</title>
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      <description>Conçu avec du charme</description>
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      <pubDate>2019-10-05 16:15:54 UTC</pubDate>
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         <title>Un rappel sur l&#39;érosion</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <title>Un diaporama sur l&#39;érosion et l&#39;altération</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <pubDate>2019-10-05 16:15:54 UTC</pubDate>
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         <title>Différences calcaires et dolomies</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <description><![CDATA[<h1>Différence entre calcaire et dolomie</h1><div><br></div><div><strong>Calcaire et dolomie<br></strong><br></div><div>Le calcaire et la dolomie sont tous deux des roches constituées de résidus carbonatés. Les schémas de la façon dont ils se comportent chimiquement sont presque les mêmes avec des intensités variées. Cependant, la structure et la formation de ces roches sont très différentes.<br><br></div><div><strong>Calcaire<br></strong><br></div><div>Le calcaire se compose principalement de deux types de minéraux; à savoir <strong><em>calcite </em></strong>et l'aragonite. Ce sont deux formes différentes de carbonate de calcium lui-même. La source de ces dépôts de calcium sont habituellement les restes de sécrétion de coquille / fragments squelettiques d'organismes marins tels que <strong><em>coraux </em></strong>. Par conséquent, le calcaire est un type de roche sédimentaire formé par le dépôt de matériaux à la surface de la terre ou dans les masses d'eau. La sédimentation peut avoir lieu sur le site de la source ou à un endroit complètement différent. S'il se trouve à un endroit différent, ces sédiments sont transportés vers le lieu de dépôt par l'eau, le vent, la glace, etc.<br><br></div><div>Le calcaire est soluble dans les milieux acides faibles en général et parfois même dans l'eau. En fonction de la <strong><em>valeur du pH </em></strong>de l'eau, de la température de l'eau et de la concentration ionique, la calcite peut rester sous forme de précipité ou se dissoudre. Par conséquent, le calcaire peut à peine survivre dans l'eau et, lorsqu'il se trouve dans les masses d'eau profonde, il se dissout en raison de la pression élevée de l'eau. La plupart des grottes anciennes se sont naturellement formées en raison de l'érosion de grands corps de calcaire par l'eau sur des milliers de millions d'années. L'argile, le limon et le sable des rivières ainsi que des morceaux de silice (provenant des restes d'organismes marins) et les oxydes de fer sont les impuretés les plus communes dans le calcaire. En raison de la présence de ces impuretés en quantités variables, ils présentent des couleurs différentes. Selon la méthode de formation, il peut prendre différentes formes physiques; je. e. <strong><em>cristallin </em></strong>, granulaire, gros type de roche.<br><br></div><div><br></div><div>Le calcaire était le plus célèbre au cours des XIXe et XXe siècles, car de nombreux édifices et structures publics étaient en calcaire. La Grande Pyramide de Gizeh qui est l'une des Sept Merveilles du Monde est également faite de calcaire. Kingston, en Ontario, au Canada est surnommé la «ville de calcaire» car de nombreux bâtiments sont construits à partir de calcaire. En tant que matière première dans la fabrication du ciment et du mortier <strong><em>, broyé comme base solide pour les routes, ajouté comme pigment blanc dans les médicaments, les cosmétiques, les dentifrices, le papier, le plastique etc. </em></strong>-&gt;Dolomite<br><br></div><div><strong>La dolomite est aussi un minéral carbonaté mais elle est faite de carbonate de calcium et de magnésium au lieu de carbonate de calcium pur.Par conséquent, la dolomie est appelée </strong>double carbonate, <strong><em>et ne se dissout pas facilement dans les milieux acides dilués. La formation de la dolomite n'est pas tout à fait claire et on a constaté qu'elle se forme dans des conditions salines élevées dans des environnements tels que les lagunes. La dolomite est aussi un type </em></strong>de roche sédimentaire <strong><em>. Lorsque la dolomie est formée, plusieurs étapes de </em></strong>dissolution <strong><em>et une précipitation sont passées où la structure du minéral est modifiée en formes plus stables et cristallise de manière trigonale-rhomboédrique. </em></strong>Les cristaux de dolomite sont généralement de couleur blanche ou rose grisâtre, mais la présence de certaines impuretés peut entraîner un changement de couleur; je. e. Le fer dans la dolomite lui donne une teinte brun jaunâtre. En outre, des métaux tels que le plomb et le zinc peuvent remplacer le magnésium dans la structure minérale. La dolomite est utilisée comme décoration ornementale, comme source d'extraction du magnésium, dans la fabrication du béton, en horticulture pour enrichir le sol en équilibrant le pH du sol, etc.<br><br></div><div>Quelle est la différence entre le calcaire et la dolomite?<br><strong>• Le calcaire est un minéral de carbonate de calcium alors que la dolomite est faite de carbonate de calcium et de magnésium.<br></strong><br>L''argile et le limon <strong><em>sont communément trouvés dans le calcaire comme des impuretés, mais pas tout à fait commun dans la dolomie. </em></strong><br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-05 16:15:54 UTC</pubDate>
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         <title>Ressources</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <pubDate>2019-10-05 16:15:54 UTC</pubDate>
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         <title>Des news des Hart ! </title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <description><![CDATA[<div>Assommés par la chaleur, Jonathan et Jennifer en vacances à Montpellier décident d'aller se rafraîchir au bord de la Vis. Sur les conseils des habitants de Vailhauquès, ils se rendent au cirque de Navacelles.<br> Arrivés sur les bords du cirque, ils n'en reviennent pas du paysage étonnant qui apparaît sous leurs yeux. Jonathan s'exclame alors " Elle devait être énorme la météorite qui a creusé ce trou gigantesque au milieu du Larzac ! ". Jennifer éclate de rire ce qui contrarie fortement Jonathan qui demande à Jennifer de lui expliquer alors comment un tel paysage a pu se mettre en place.<br>A l'aide des différentes ressources mises à votre disposition et en vous appuyant sur des arguments scientifiques, expliquer la mise en place du paysage atypique du cirque de Navacelles. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-05 16:15:54 UTC</pubDate>
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         <title>Visite virtuelle </title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <pubDate>2019-10-05 16:15:54 UTC</pubDate>
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         <title>Glissement de terrain aux Philippines</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <title>Aides plus détaillées pour rédiger un compte rendu de TP</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <pubDate>2019-10-05 16:25:55 UTC</pubDate>
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         <title>Aides simples pour rédiger un compte-rendu de TP</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un compte-rendu doit comporter :<br>- Le titre du TP et la problématique</div><div>- Les étapes de votre démarche, c’est-à-dire :</div><div> - <strong>La stratégie</strong> : ce que l’on veut faire, comment on va le faire, conséquence vérifiable…</div><div>- <strong>Le protocole expérimental</strong> : sans entrer véritablement dans le détail, il faut décrire brièvement les outils et le déroulement de l’expérience</div><div>- <strong>La présentation des résultats</strong> expérimentaux. Elle peut être sous la forme d’un tableau, d’un graphique, d’un schéma…</div><div>- <strong>Exploiter les résultats</strong> obtenus et les ressources, pour répondre de façon argumentée au problème (vocabulaire nouveau à réinvestir)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-05 16:39:19 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Fiche d&#39;activité 4 : FA4</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <pubDate>2019-10-05 17:24:47 UTC</pubDate>
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         <title>Les Alpes sont entrain de s’effondrer !</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <pubDate>2019-10-08 09:28:00 UTC</pubDate>
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         <title>Chapitre 2</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <pubDate>2019-10-09 16:17:14 UTC</pubDate>
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         <title>Le diaporama du cours</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <pubDate>2019-10-09 16:22:36 UTC</pubDate>
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         <title>La rivière 2nde 11</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Comment l'eau peut-elle emmener une partie du relief sous forme soluble ou de débris ?<br><mark>Reformulation correcte du problème : L'eau peut-elle transformer le paysage en emportant une partie du relief sous forme de débris ou sous forme soluble ?</mark><br><br>Stratégie : <br>On veut vérifier l'action de l'eau sur les reliefs. On va voir si l'eau agit sur la matière en la <mark>grignotant</mark> (<strong>pas très scientifique comme terme) </strong>peu à peu.<br><br>Protocole expérimental :<br>On prend la maquette d'une rivière, on y met des morceaux d'arènes de granite, puis on verse de l'eau afin de simuler le courant d'une rivière. <br>Résultat : L'eau s'est encombrée de débris (gravillons au fond), et de substances solubles (devenue trouble/boueuse).<br><strong>Quelles données précises avez-vous relevé ?</strong><br><br>Conclusion : L'eau agit sur les reliefs en emportant les débris et en dissolvant les reliefs sur lesquels elle passe.<br><br>XERINDA ALyssa<br>Duplaix Jahélie<br>Modica-Miikkola Inna<br>Gulli Emily<br>Saada Ilan</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-10 12:06:52 UTC</pubDate>
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         <title>2nde 11</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2019-10-10 12:10:26 UTC</pubDate>
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         <title>Walid, Fatima, Wissal; Eloïse 2nde 11</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2019-10-10 12:13:42 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>l&#39;eau et le calcaire 2nde 11</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ljgsvt/2ndeTH2B/wish/396136148</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Kacem, Brahim, Valentine, Nawfel</strong><br>Problème: Quels sont les effet du calcaire sur l'eau<br>Les étapes: Dans deux tubes a essaies nous avons mis de la craie dans un avec de l eau normale et dans le deuxieme du perrier noous avons remarquer que celui contenant l eau normale s est dissout en plus longtemps que leau  perrier <br>Le protocole expérimentale des résultat: il y 'avait du calcium dans les deux tubes <br>La présentation des résultat:on a ajouter des ions oxalate pour vérifié la présence de calcium car <br>ion calcium+ion oxalate ets égale a oxalate de calium<br>conclusion: il y avait du calcium car un précipité blanc est apparue <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-10 13:27:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>comment le granite peut être fragiliser par l&#39;eau de pluie? 2nde 11</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ljgsvt/2ndeTH2B/wish/396136892</link>
         <description><![CDATA[<div>le granite se fragilise au contact de la pluie , du gel , des êtres vivants la roche s'altère: elle se fragmente puis finis par se désagréger en arène granitique : sable très grossier , grains de quartz, hétérogène, constitué de fragments de granite. Nous pensons que l'eau de pluie a permit de crée ce trou de 300 m. <br>josé gabriel mesaque abdelwalid</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-10 13:28:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>COMMENT LA ROCHE DE GRANITE SA DEVENUE SABLE GRANITIQUE 2nde 11</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ljgsvt/2ndeTH2B/wish/396136906</link>
         <description><![CDATA[<div>Le changement s'arrive car au contact avec la pluie,le gel et des être vivants la roche s'altere: elle se fragment puis finit par se desagrager </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-10 13:28:26 UTC</pubDate>
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         <title>2nde 11</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>TP svt 2nde 11</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-10-10 17:26:39 UTC</pubDate>
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         <title>FA5</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <title>TP1</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <pubDate>2019-10-13 16:21:17 UTC</pubDate>
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         <title>TP2</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <pubDate>2019-10-13 16:22:03 UTC</pubDate>
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         <title>Une vidéo explicative</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <description><![CDATA[<div>Visualiser la vidéo et noter les différentes étapes du cycle des roches sédimentaires, écrire une phrase pour expliquer brièvement chaque étape.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-13 16:37:27 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>2nde 13</title>
         <author></author>
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         <title>Des exemples de TP</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <pubDate>2019-10-16 20:48:13 UTC</pubDate>
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         <title>2nde 11</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2019-10-17 11:00:12 UTC</pubDate>
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         <title>travail a rendre </title>
         <author>yanisnum6</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://youtu.be/173MkX1X3Gg">https://youtu.be/173MkX1X3Gg</a> vidéos 1 et vidéo 2 <a href="https://youtu.be/WNCx7sgSVsc">https://youtu.be/WNCx7sgSVsc</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-17 17:11:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Origines des roches sédimentaires</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Les roches sédimentaires</strong> ont 4 origines possibles</div><div>                    - Origine détritique : elles sont siliceuses et résultent de l'accumulation de particules issues de l'érosion continentale ( exemples : les grès et sables )</div><div>                    - Origine biochimique : elles sont siliceuses ou carbonatées et résultent de l'accumulation de fossiles ( tests et squelettes de Protozoaires, mollusques... ) ( exemple : les marnes )</div><div>                    - Origine authigène : elles résultent exclusivement de processus chimiques comme l'évaporation ( exemple : le gypse, la potasse...)</div><div>                    - Origine biologique : elles sont carbonatées et résultent de l'accumulation et de la transformation de la matière organique végétale. ( exemples : charbons, pétroles... )</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-20 16:05:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Clé de détermination des roches sédimentaires</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <pubDate>2019-10-20 16:15:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fiche technique : Utiliser un microscope polarisant</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <pubDate>2019-10-21 12:09:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fiche de reconnaissance des minéraux</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <pubDate>2019-10-21 12:17:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Planche de reconnaissance galets plaquettes</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <pubDate>2019-10-21 12:18:36 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Altération du granite</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <pubDate>2019-10-22 16:58:24 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Chaos granitique</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <pubDate>2019-10-22 16:58:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Clé de détermination des roches</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <pubDate>2019-10-22 16:59:22 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Comprendre le lien entre inondation et activités humaines</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <pubDate>2019-10-22 17:07:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Impact des activités humaines sur l&#39;érosion littorale</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un peu compliqué, à voir seulement si certains veulent approfondir le sujet</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-22 17:14:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ljgsvt</author>
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      <item>
         <title>compte rendu du TP</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2019-10-27 13:59:33 UTC</pubDate>
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         <title>FA6</title>
         <author>ljgsvt</author>
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      <item>
         <title>Groupe 1 : L&#39;exploitation d&#39;une carrière</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <pubDate>2019-11-11 10:06:29 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Groupe 2 : L&#39;érosion du littoral</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <pubDate>2019-11-11 10:07:10 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Groupe 3 : Erosion et vignobles</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <pubDate>2019-11-11 10:07:45 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Groupe 4 : Erosion et crues</title>
         <author>ljgsvt</author>
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         <pubDate>2019-11-11 10:08:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ljgsvt</author>
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