1: Wat zien en horen we? (De letterlijke basis)

Op deze trede controleren we of de kleuters het basisverhaal hebben meegekregen.

• Vraag: "Wie zoekt Anna samen met haar mama in de straat?"

• Antwoord: Haar knuffel Konijn.

• Vraag: "Bij welke huizen of winkels gaan Anna en mama allemaal kijken?"

• Antwoord: Bij de bakker, de muziekschool, het flatgebouw, de garage...

2: Waarom gebeurt dit? (Begrijpen en linken leggen)

We stappen over naar het begrijpen van de situaties in de huizen.

• Vraag: "Waarom gaan Anna en mama niet zomaar voorbij de huizen, maar kijken ze overal heel goed naar binnen?"

• Antwoord: Omdat Konijn overal verstopt kan liggen of omdat ze overal willen zoeken.

• Vraag: "Als we in het huis van de muzikanten kijken, hoe weten we dan dat zij van muziek houden?"

• Antwoord: Omdat er overal muziekinstrumenten (zoals een piano of gitaar) staan en mensen muziek maken.

3: Wat zou jij doen? (Inleving en empathie)

Nu betrekken we de eigen leefwereld en gevoelens van de kleuters bij het verhaal.

• Vraag: "Anna is haar lievelingsknuffel kwijt. Hoe zou jij je voelen als je jouw eigen knuffel nergens meer kunt vinden?"

• Antwoord: Verdrietig, bang, boos, jammer...

• Vraag: "Als jij Anna was, in welk huis in de straat zou jij dan het liefste willen binnenspelen? Waarom daar?"

4: Wat als...? (Creatief en kritisch denken)

De hoogste trede: de kleuters gaan verder denken dan wat er letterlijk in het boek staat.

• Vraag: "Stel je voor dat Konijn écht helemaal onvindbaar was in de straat... Waar zou hij dan nog naartoe geglipt kunnen zijn?"

• Antwoord: Naar de speeltuin, naar de school, in de auto van mama...

• Vraag: "Als wij een grote tekening maken van jóúw huis in onze klasstraat, wat moeten we dan zeker op de tekening zetten zodat iedereen weet dat het jouw huis is?"

• spelbord: varianten naargelang het doel (optellen, aftellen, met cijfers, met getalbeelden,...) printen op A3

• 5 voorwerpenkaartjes (huizen) x2

• 5 boycotkaartjes (de auto die door de straat rijdt en veel lawaai maakt)

• 1 magische kaart die alles kan redden (Anna met knuffel)

• verzamelkaart van de voorwerpen (afbeeldingen) met 6 afbeeldingen. Een afbeelding van de 5 te verzamelen voorwerpen (afbeeldingen) en een afbeelding van de magische kaart

Beschrijving

• Doel is om samen te winnen. Hier zorgen de kleuters ervoor dat alle 5 huizen (afbeeldingen) verzameld zijn.

• Leg de 10 voorwerpenkaartjes, de 5 boycotkaartjes en de magische kaart omgekeerd op het spelbord.

• Leg de verzamelkaart met 6 afbeeldingen naast het spelbord.

• Iedere kleuter draait om beurt 2 kaarten om, als de 2 kaarten dezelfde zijn dan mogen deze op de juiste afbeelding op de verzamelkaart gelegd worden. Zijn het 2 verschillende kaarten dan worden de kaarten terug op dezelfde plaats omgekeerd op het spelbord gelegd.

• De kleuter die aan de beurt is speelt niet alleen. Alle kleuters die het spel meespelen overleggen mee welke kaarten er het best omgedraaid worden.

• Draait iemand een 'boycotkaart' om (de auto), dan wordt deze op een cijfer onderaan gelegd. Worden er 5 boycotkaarten omgedraaid vooraleer alle 5 huizen (afbeeldingen) verzameld zijn dan ben je als groep verloren.

• Als de magische kaart wordt omgedraaid (Anna met knuffel) dan mag je deze kaart even opzij op het spelbord leggen. Deze kaart kan éénmalig bij gelijk welke speler ingezet worden. Er wordt samen beslist wanneer deze kaart wordt ingezet. Als er een boycotkaart verschijnt dan kan de magische kaart de boycotkaart opnieuw omgekeerd in het spel leggen. Dan komt hij niet onderaan op de cijfers terecht. De magische kaart kan geen boycotkaart uit het spel halen. Eénmaal de magische kaart gebruikt dan verdwijnt hij uit het spel en wordt deze op de verzamelkaart gelegd.