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      <title>A PEDAGOGIA COMO CULTURA, A CULTURA COMO PEDAGOGIA. by Stefani Freitas</title>
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      <description>Grupo: Aline Santos; Andressa Porto; Laís Gimenez; Stefani Freitas.
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-03-31 15:23:38 UTC</pubDate>
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         <title>      CONTEÚDO ESCOLAR    X    CONHECIMENTO COTIDIANO</title>
         <author>stermariafreitas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cada vez mais sem fronteiras, dando lugar a um intercambio de métodos e conceitos que geram pesquisas inovadoras. </div>]]></description>
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         <title>A MÍDIA COMO INFLUÊNCIA </title>
         <author>stermariafreitas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Não trata apenas de informação ou entretenimento, em ambos os casos são formas de conhecimento, que influenciam o comportamento das pessoas de formas cruciais. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-06 22:13:13 UTC</pubDate>
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         <title>Conhecimento de Culturas</title>
         <author>andressadecicco</author>
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         <title>Influências x Comportamentos </title>
         <author>andressadecicco</author>
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         <title>CURRÍCULO X CULTURA X SOCIEDADE</title>
         <author>stermariafreitas</author>
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         <description><![CDATA[<div>A formação do currículo atualmente não pode ignorar a pedagogia cultural que está presente nas vidas das crianças e jovens. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-16 17:49:02 UTC</pubDate>
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         <title>A CULTURA QUE ULTRAPASSA FRONTEIRAS EDUCACIONAIS</title>
         <author>stermariafreitas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cada cultura carrega na sua essência um modo de interpretar o universo, não há mais fronteiras entre conhecimento acadêmico/escolar e conhecimento cotidiano/cultura de massa. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-16 18:18:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lala_ugimenez</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-04-17 14:08:12 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>lala_ugimenez</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><br>A RELAÇÃO CULTURA E EDUCAÇÃO </strong></div><div><br>A cultura faz parte do nosso intimo, somos criadores e propagadores da cultura, de forma que a manifestamos de diversas maneiras.Mas o que é cultura e qual a sua relação com a educação? Candau (2003) afirma que cultura é um fenômeno plural, multiforme que não é estático, mas que está em constante transformação, envolvendo um processo de criar e recriar. Ou seja, a cultura é por sua vez um componente ativo na vida do ser humano e manifesta-se nos atos mais corriqueiros da conduta do indivíduo e, não há individuo que não possua cultura, pelo contrário cada um é criador e propagador de cultura. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-17 17:01:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>AlineLopes</author>
         <link>https://padlet.com/stermariafreitas/avubvu8gpz53/wish/513504619</link>
         <description><![CDATA[<div>"Sem ter o objetivo explícito de ensinar, entretanto, é óbvio que elas ensinam alguma coisa, que transmitem uma variedade de formas de conhecimento que embora não sejam reconhecidas como tais são vitais na formação da IDENTIDADE e da SUBJETIVIDADE... Do ponto de vista pedagógico e cultural, não se trata simplesmente de informações ou entretenimento: trata-se, em ambos os casos, de formas de CONHECIMENTO que INFLUENCIARÃO o comportamento das pessoas de maneiras cruciais e até vitais."<br>Tomaz Tadeu</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-17 18:28:44 UTC</pubDate>
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         <title>CONHECIMENTO INSTANTÂNEO</title>
         <author>AlineLopes</author>
         <link>https://padlet.com/stermariafreitas/avubvu8gpz53/wish/526439336</link>
         <description><![CDATA[<div>Hoje conseguimos ter acesso a qualquer tipo de conteúdo na ponta do dedo. Coisa que há 20 anos não pensávamos ser possível.<br>E como unir duas formas tão importantes de ensino nos dias atuais, que são forma (escola, faculdade, cursos) e não-formal (pesquisas na internet, lives, programa de TV, jogos, revistas, etc.)?<br>Acredito que a tecnologia só veio para somar positivamente todos os outros conhecimentos e se utilizada da melhor forma possível, só vem pra agregar na nossa evolução. O ensino formal tem a todo tempo se adaptar as mudanças tecnológicas e o maior exemplo que estamos vivendo hoje é o confinamento social que “obrigou” toda a instituição escolar ter aulas online, teve que ter adaptação de currículo, aprendizagem de novas ferramentas e formas de ter e de dar aula, de avaliar. O ensino não-formal tem diversas maneiras de enriquecer nossa cultura e um delas é o aprendizado, na prática, aquele famoso, mão na massa, ser alto didata, ter curiosidade e sede pelo conhecimento.<br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-23 17:22:44 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>SOMOS TODOS IGUAIS NA DIFERENÇA</title>
         <author>AlineLopes</author>
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         <description><![CDATA[<div>Somos iguais no quesito de hoje termos sede de conhecimento e de ter a oportunidade que anos atrás não tínhamos que é a de conviver cada dia mais com o diferente, com histórias distintas, experiencias enriquecedoras. E assim viver em uma sociedade de múltiplas culturas com respeito e empatia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-23 18:00:58 UTC</pubDate>
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         <title>A INTENÇÃO DO CURRÍCULO</title>
         <author>stermariafreitas</author>
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         <pubDate>2020-04-28 18:13:11 UTC</pubDate>
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         <title>PEDAGOGIA DA MÍDIA</title>
         <author>stermariafreitas</author>
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         <title>COMERCIAIS X CURRÍCULO ACADÊMICO</title>
         <author>AlineLopes</author>
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         <description><![CDATA[<div>Apela para a fantasia, imaginação, sonhos. Gerando uma economia afetiva, eficaz e inconsciente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-29 00:17:29 UTC</pubDate>
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         <title>INFLUÊNCIA COMPORTAMENTAL ?! </title>
         <author>AlineLopes</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>INDÚSTRIA CULTURAL</title>
         <author>AlineLopes</author>
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         <description><![CDATA[<div>"... moldar seu currículo de acordo com materiais fornecidos por estas empresas."<br>Tomaz Tadeu</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-29 00:45:17 UTC</pubDate>
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         <title>!!!</title>
         <author>andressadecicco</author>
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         <description><![CDATA[<div>“As crianças de culturas que enfatizam a interdependência tendem a agir de forma menos agressiva e mais pró-social que as crianças de países onde a independência e a competitividade são valorizadas. Por exemplo, em comparação com as mães europeias ou americanas, um maior número de mães chinesas acredita que seus filhos devem agir de forma pró-social para se conformar às normas do grupo (por exemplo, se adaptar) e enfatizam o autocontrole como prática educativa. Independentemente da cultura, existe uma tendência universal das crianças pró-sociais e não agressivas serem preferidas pelas outras crianças. O sentido da amizade difere também entre as culturas. Em países como Cuba e a Coréia, onde as amizades representam um indicador de sucesso, as crianças em idade escolar relatam relações mais estreitas com seus pares que as crianças norte-americanas. As crianças de culturas orientais utilizam também a indiferença para resolver conflitos com amigos, enquanto que as crianças ocidentais preferem negociar com seus pares.”</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-02 02:12:03 UTC</pubDate>
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         <title>DIVERSIDADE E RESPEITO </title>
         <author>andressadecicco</author>
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         <description><![CDATA[<div>Somos todos diferentes — distintos tamanhos, formas, etnias, gostos, crenças, atitudes e origens. Basta olhar para o lado e enxergar o outro, que facilmente chegaremos a essa constatação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-02 02:14:35 UTC</pubDate>
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         <title>LIBERDADE DE EXPRESSÃO x COMPORTAMENTO INFLUENCIÁVEL</title>
         <author>andressadecicco</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-02 02:18:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>A Cultura Familiar x Crianças </title>
         <author>andressadecicco</author>
         <link>https://padlet.com/stermariafreitas/avubvu8gpz53/wish/545082910</link>
         <description><![CDATA[<div>❗️ As crianças são instintivas, espelhando as atitudes dos adultos em que confiam e admiram. Antes de agir no sentido de educar as crianças para respeitarem as diferenças, é importante que a família perceba, analise e entenda como ela mesma lida com isso, na individualidade de seus membros. Ao fazer essa reflexão, os adultos do grupo familiar tem a oportunidade de repensar as suas atitudes e verificar se elas estão de acordo com o que acreditam ser as melhores práticas para ensinar as crianças. <br>❗️ Tanto as crianças quanto os adultos às vezes precisam experienciar situações para aprender com elas. Assim, uma maneira que pode ser eficiente para educar quanto ao respeito pela diversidade é a exposição a situações que podem ser reais, como a convivência da criança com pessoas diferentes dela, ou fictícias, como ao assistir a peças teatrais ou filmes que retratem diferenças.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-02 02:25:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lala_ugimenez</author>
         <link>https://padlet.com/stermariafreitas/avubvu8gpz53/wish/550641707</link>
         <description><![CDATA[<div>Educar tornou-se um desafio pelas mudanças que ocorrerem o tempo todo e em qualquer lugar, portanto na educação não poderia ser diferente, por isso repensar a docência é mais que necessário para todos.<br><br>Nada é e será igual por isso a pedagogia cultural a sociedade não basta ver, ou seja, é preciso encarar as mudanças de identidade, relações, ideias, linguagens, mestiçagem como algo que faz parte da pratica docente e não mais seguir o currículo sem levar em consideração tudo isso.<br><br>Diferente da pedagogia tradicional a pedagogia cultural vai alem dos espaços escolares e sociais em que saberes são constituídos, relações de poder são vividas, experiências são interpretadas, verdades são disputadas.<br><br>A cultura traduz a historia e a forma de vida de um povo ela traz os significados sobre as identidades e a sociedade por isso tornar-se o objeto de estudos dos educadores para que possamos analisar diferenciar e multiplicar conhecimento deixando as metodologias de lado e caracterizando-a como uma pratica que questiona para compreender de que modo o funcionamento do poder o estabelecimento de privilégios e a constituição determinam a vida de uma sociedade e de seus membros.<br><br>A pedagogia cultural acaba por influenciar no currículo escolar reorganizando o discurso atuando de maneira antidisciplinar pela grande diversidade de fenômenos culturais que caracterizam nossas condições pós-modernas de existência. Só se é possível educar para a contemporaneidade se operarmos neutros, comprometidos com todos as formas de produção cultural em relação às praticas sociais e históricas. Portanto considerar não somente a sala de aula, mas sim o pátio, o ginásio de esportes, as ruas, as praças, os shoppings, os cinemas, radio, televisão, publicidade etc, como espaços pedagogicamente culturais, onde sempre é possível desconstruir e reconstruir as relações entre cultura, conhecimento e poder. Assim seu trabalho é uma grande intervenção na cultura.<br><br>A pedagogia cultural demanda que nos tornemos muito menos escolares e muito mais culturais permitindo-nos sermos críticos analistas e artistas-culturais. Para educar na diferença e com a diferença.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-04 21:59:07 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>CURRÍCULO X CULTURA X SOCIEDADE</title>
         <author>stefanifreitas0092</author>
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         <pubDate>2020-07-08 01:36:23 UTC</pubDate>
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         <title>CURRÍCULO X CULTURA X SOCIEDADE</title>
         <author>stefanifreitas0092</author>
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         <pubDate>2020-07-08 01:36:52 UTC</pubDate>
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         <title>CURRÍCULO X CULTURA X SOCIEDADE</title>
         <author>stefanifreitas0092</author>
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         <pubDate>2020-07-08 01:38:07 UTC</pubDate>
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