Peche Sanes, Luis Alberto

Marcelo Lalupu Cruz María

Taboada Yamunaque Héctor Enrique

Ramírez Aylas Manuel

Penas Caruajulca Wilmer Moisés
DOCENTE:

Mg. Marco Corcuera de los Santos

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

 

CURSO:Tutoría VI

Peche Sanes, Luis Alberto

Marcelo Lalupu Cruz María

Taboada Yamunaque Héctor Enrique

Ramírez Aylas Manuel

Penas Caruajulca Wilmer Moisés

 

Mg. Marco Corcuera de los Santos

 

I.             INTRODUCCION:

Un medicamento es un instrumento de suma importancia para lograr los mejores resultados en el proceso de recuperación de un paciente que padece alguna enfermedad, por lo tanto, como profesional farmacéutico es imprescindible asegurar la calidad de un medicamento destinado al usuario, desde el momento de la recepción del mismo, pasando por su almacenamiento y terminando en la dispensación adecuada, tratando de aclarar las preguntas que puedan surgir del paciente respecto a su tratamiento farmacológico.

 Sin embargo, si bien es cierto que el profesional farmacéutico puede dar indicaciones in situ sobre el uso del medicamento, haría falta explicarle al usuario como debe manipularlos adecuadamente, como almacenarlos en casa, donde puede guardarlos y donde no, como pueden darse cuenta que aún son útiles y como pueden desecharlos según sea el caso.

Estas pautas pueden mejorar la eficacia del tratamiento farmacológico significativamente, puesto que un medicamento bien administrado y bien almacenado, conserva sus propiedades químicas, mejorando la eficacia y minimizando el riesgo de efectos indeseados durante el tratamiento.

 

1.1  DIAGNOSTICO:

1.2  DELIMITACION DEL PROBLEMA:

Un gran porcentaje de la población en el distrito de La Union – Piura no tiene la instrucción necesaria para poder conservar sus medicamentos en su casa y asimismo la instrucción para saber desecharlos cuando ya no son útiles.

1.2.2.   CAUSAS: 

La fácil adquisición de los medicamentos de la población en farmacias, boticas u otro establecimiento y la poca asesoría en cuanto a su conservación y eliminación, muchas veces por vergüenza o conformismo no buscan ese conocimiento, dando lugar a accidentes en los hogares.

1.2.3.   CONSECUENCIAS:

El desconocimiento de los métodos de conservación de medicamentos y eliminación de los mismo, conlleva a problemas de intoxicación y mala utilización de medicamentos, donde los mas perjudicados son en su mayoría, los niños pequeños.

 

1.3.       DISEÑO DEL PROYECTO

1.    OBJETIVOS:

1.1 OBJETIVO GENERAL:

Realizar la educación sanitaria de la población del distrito de La Unión – Piura, acerca de la conservación y eliminación de medicamentos en sus respectivos hogares.

 

1.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

A.   Concientizar a la población del distrito de La Unión- Piura sobre la importancia del cuidado de los medicamentos como parte del cumplimiento de su tratamiento farmacológico.

B.   Guiar a la población del distrito de La Unión- Piura, en el uso, cuidados, conservación y eliminación de los medicamentos empleados en su tratamiento farmacológico.

La ejecución de proyecto se hará en breves ponencias, de entre 20 y 30 minutos, explicando con claridad y con leguaje sencillo, los temas a desarrollar.

1 ero: se aplicará un pre test impreso, a base de preguntas comunes sobre medicamentos y su uso.

2 do: se procederá a realizar la ponencia de manera clara y amena para captar la atención del público.

3 ero: se aplicará un post test impreso, con preguntas referentes al tema para detectar el nivel de aprendizaje.

a. Las exposiciones serán realizadas en forma clara y con lenguaje sencillo.

b. Se detendrá la exposición en el momento que el auditorio tenga alguna duda o pregunta y se responderá de manera puntual.

c. Se realizará el aviso 3 días previos a la fecha prevista para hacer las coordinaciones necesarias y tener un plan de contingencia.

Los resultados se medirán de acuerdo al porcentaje de aprobación que presenten los participantes en el pos- test respecto al pre-test, eso nos dará un panorama de los puntos que se requieren reforzar y enfatizar para que quede perfectamente entendido por la población.

Se espera un 60 a 70 % de aprobación de los pos-test.

 

 

II.            MARCO TEORICO

Los medicamentos son bienes de consumo con características específicas y, la falta de acceso a ellos (falta de medicamentos) como consecuencia de un desajuste entre los recursos ofertados y las necesidades de salud de la población, pueden tener un impacto negativo en la sociedad¹. 

Considerando que los medicamentos, además de su efecto beneficioso, tienen asociado un efecto negativo, es de suponer que el uso no adecuado del medicamento puede ocasionar riesgos en la salud de las personas e incluso la muerte. Por lo que es una estrategia importante promover en los usuarios el uso racional del medicamento².

La Organización Mundial de la Salud considera que existe “Uso Racional de Medicamentos”, cuando los pacientes reciben la medicación correspondiente, en una dosis correcta, durante el tiempo adecuado y al menor costo posible para ellos y la comunidad. Un mal uso de los medicamentos constituye un uso irracional de los mismos. Más de la mitad de todos los medicamentos se recetan, dispensan o venden de forma inadecuada y el cincuenta por ciento de los pacientes los toman de manera incorrecta³.

El Uso Racional de Medicamento es la aplicación del conjunto de conocimientos avalados científicamente y por evidencias basadas en la calidad, eficacia, eficiencia y seguridad, que permiten seleccionar, prescribir, dispensar y utilizar un determinado medicamento en el momento preciso y problema de salud apropiado con la participación activa del paciente posibilitando su adhesión y el seguimiento al tratamiento⁴.

El Uso Racional de Medicamentos, involucra que los pacientes reciban la medicación apropiada de acuerdo a sus exigencias clínicas, en las medidas propias a sus requerimientos individuales, en una etapa de tiempo apropiado y al mínimo costo posible. Los medicamentos se tienen que consumir de modo seguro, eficiente y económico⁵.

El motivo de realizar este proyecto de educación es elevar el conocimiento de la población estudiada, acerca del uso, conservación y eliminación de los medicamentos que puedan tener en sus hogares, y de esta manera, disminuir el riesgo de intoxicaciones al ingerir un medicamento que haya sufrido alteraciones en su composición química o formulación.

 

III.          METODOLOGIA

La presente investigación es de tipo aplicada y de nivel cuantitativo, con diseño pre experimental incluye pre test y pos test para evaluar el nivel de conocimientos de los pobladores del distrito de La Union, En Piura.

A. Pre Test. Pobladores del distrito La Unión. Estado pre intervención del interés de las madres por educarse. 

B. Post Test. Pobladores del distrito La Unión. Estado post intervención del interés de las madres por educarse en el uso racional de medicamentos.

Hipotesis nula (Ho): no existe diferencia entre el nivel de conocimiento de los pobladores del distrito de la Union tanto antes como después de la exposición.

Hipotesis alternativa (Ha): si existe diferencia entre el nivel de conocimiento de los pobladores del distrito de la Union tanto antes como después de la exposición.

Ho: A = B 

Ha: A < B

La población estará delimitada por 60 personas habitantes del distrito de La Unión Piura, se considerará a los pobladores céntricos y de alrededores, adultos entre 18 y 40 años independiente de su nivel de instrucción (primaria, secundaria o superior).

 

IV.          CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

 | DIA | Hora | Actividad
| 12-10-2021 | 9:00 am – 12:00 pm | Promoción en el distrito
| 13-10-2021 | 9:00 am – 12:00 pm | Promoción en el distrito
| 14-10-2021 | 9:00 am – 12:00 pm | Promoción en el distrito
| 15-10-2021 | 8:00 am – 8: 25 am | Aplicación de pre test
| 15-10-2021 | 8:30 am - 9:30 am | Exposición del tema
| 15-10-2021 | 9:31 am – 9:45 am | Aplicación del post test
| 16-10-2021 | 12: am -12:00 pm | Análisis de los resultados

V.           PRESUPUESTO

 | MATERIAL | PRECIO UNITARIO | REQUERIMIENTO | PRECIO TOTAL
 | Papel bond A4 | 0.05 soles | 120 | 6.0 soles
| Lapiceros | 0.30 soles | 60 | 18.0 soles
| impresión | 0.10 soles | 120 | 12.0 soles
| laptop | 1200.0 soles | 1 | 1200.0 soles
| Proyector multimedia | 800.0 soles | 1 | 800.0 soles
|   |   | TOTAL | 2036.0 soles

 

VI.          RECURSOS HUMANOS

6.1  RECURSOS PERSONALES:

PONENTE 1: Segundo Alcides Briones Anampa, Químico Farmacéutico egresado de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Nacional de Trujillo, CQFP N° 24961.

PONENTE 2: Cruz Maria Marcelo Lalupu, técnica en farmacia egresado del ITP: Otto Tonsman y estudiante de Administración en la Universidad Cesar vallejo.

VII.        BIBLIOGRAFIA

1. Luiza, V., & Bermudez, J. (2004). Acceso a medicamentos: Derecho fundamental, papel del Estado. Rio de Janeiro: ENSP; 2004. p. 45-66. Rio de Janeiro: ENSP.

2. MINSA (1997). Análisis de la demanda por servicios de salud. Obtenido de: ftp://ftp2.minsa.gob.pe/descargas/OGCI/proyectosterminados/proyecto2000/ANALI SIS%20DE%20LA%20DEMANDA%20POR%20SERVICIOS%20DE%20SALUD. pdf

3. Organización Mundial de la Salud (OMS). Promoción del Uso Racional de Medicamentos: componentes centrales. OMS. Ginebra: 2002. [Accesado 25 enero 2018]. Disponible en; http://apps.who.int/medicinedocs/pdf/s4874s/s4874s.pdf.

4. Palchik V. Uso Racional de Medicamentos. Farmacia y Sociedad 21. Argentina. 2017. [Accesado 26 enero 2018]. Disponible en: http://www.fbioyf.unr.edu. ar/evirtual/pluginfile.php/148095/mod_resource/content/1/Teorico%20URM%2 02017%201%20Clase.pd

5. Ministerio de Salud Dirección General de Medicamentos, Insumos y Drogas; Organización Panamericana de la salud. Manual para la enseñanza de Uso Racional De Medicamentos en la Comunidad. [homeopage en internet] Lima 2005.[Citado18Ene2018].Disponibleen:http://www.digemid.minsa.gob.pe/main.asp? Seccion=713

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Cruz Briceño, Judith Marcelina

Culque Abanto, Royer Paul

Rodriguez Valencia, Rossy Helen

Vargas Valvidiezo, Jorge Raúl 

DELGADO TORRES, Yudit

GUEVARA FLORES, Fiorela

GUTIÉRREZ COAQUIRA, Violeta

LA SERNA REYES, Jorge

COMENTARIO

Banda Aldaz, Miguel
Culquipoma Mondragón, Maily
Gonzales León, Katherine
Sánchez Moran, Josmell
Prieto Morales, Laydy

I.          INTRODUCCIÓN

El exceso de contaminación por los desechos orgánicos en la ciudad de Piura y nuestras ganas de querer aportar una solución al problema que viene existiendo hace muchos años, nos llevaron a plantear una gran idea que podría ayudar a disminuir el índice de contaminación en nuestra ciudad, pero ¿de qué se trata o como podíamos ponerla en práctica? 

Realizando capacitaciones a grupos de personas en varios lugares de la ciudad de Piura, para que con ese conocimiento puedas realizar su propia COMPOSTA.

Compostaje, es el nombre de un abono orgánico elaborado de la siguiente manera:

Agrega una capa de tierra arcillosa a una maceta grande, donde planees tener tu composta. Luego, agrega una capa de hierba o recortes de plantas pequeñas, y otra capa de tierra arcillosa. Además de eso, crea una capa de recortes de plantas y tus primeros restos de comida.

Completa eso con aserrín. Repite los pasos 1-4 hasta que tu maceta esté llena. Agrega agua para darle la consistencia de humedad lodosa.

Permite que descanse durante un mes, y luego comienza a agregar más materia orgánica, poco a poco.